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高职学生缺乏自信心是个较普遍的现象，如何帮助他们寻找自信心。树立自信心的方法是多种多样的：高职教育不是次等教育，帮助弱势学生寻找难得的机会表现自己，帮助有个性特长的学生肯定自己，帮助问题生用发展的眼光看待自己，帮助朴实无华的学生全面看待自己，帮助自傲的学生客观评价自己。有了自信心就会以一个成功的。态进入社会，就会对自己的未来充满自信和希望。 相似文献
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有一位心理学家说过:"人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识."赏识,是指充分认识到人的积极因素,并加以肯定与赞赏.对学生进行赏识教育,尊重学生、相信学生、鼓励学生,可以帮助学生扬长避短,树立自信心. 相似文献
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自信心简单地说就是一个人对自己有信心,是一个人对自己的一种积极感受。自信是成功的第一步。自信心对于高职学生来讲尤为重要。本文分析了高职生自信心现状,高职生自信心缺乏的表现,具体介绍了高职生自信心培养的方法和途径。 相似文献
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自信心的高低将影响到学生各方面素质的发展。近年来,我国高等职业教育发展迅速,缺乏自信心的学生比重也呈上升趋势。从长远看,这一点无论对于学生个人还是高职院校的发展,都是相当不利的。结合实际,分析了高职学生自信心不足的原因,并提出了考虑采取的应对策略,以期能有效地改善这种现象。 相似文献
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苏霍姆林斯基说：“自尊心和自信心是学生心理最敏感的角落，是学生前进的潜在的力量，是学生前进的动力和向上的源泉。”我们知道激励的作用是伟大的，它可以增加人的自信心，激发出一个人无限的潜能。特别是现在我们乡村学校的学生，基础普遍都不是很好，他们更需要得到我们老师的赏识和激励。结合自己近十年的工作和教学实践，我认为赏识教育对教学工作是非常有帮助的。[第一段] 相似文献
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随着当今全球化进程的加快,掌握世界通用语言——英语变得越来越重要.在中职教育中,如何找到正确的教学方法,培养学生学好英语的自信心成为英语教学的重要任务.本文通过对学生学习英语自信心的现状调查得出,中职英语教学工作的主体是中职学生,要培养学生们对英语课程的学习兴趣,只有有了兴趣,才会不畏困难,提高学好英语的信心.有了良好的学习动机,学好英语就不难了. 相似文献
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经济全球化和网络时代的到来,势必对现行的高职教育产生影响和冲击.而高职院校学生工作的模式过于单一,使学生的发展受到一定限制,因此高职教育应主动适应时代的发展,围绕构建和谐校园开展各项工作,这需要我们构建一套利于学生发展的管理教育体系,以帮助学生发展,达到教育育人、管理育人的目的. 相似文献
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本文针对自信的含义及幼师学生自信的表现,培养幼师学生自信心的重要性,培养幼师学生自信心的途径及培养中应注意的三个问题进行了深入论述.一个对自己没有信心的人,将永远和成功无缘.所以,幼师学生教师应要有计划地、有目的地、科学地对幼师学生的自信心加以培养.同时,清楚地认识到培养幼师学生自信心时,需要注意的问题,在真正工作中因人而异的加以培养,争取使每个幼师学生都能出色地完成其人生的远征与攀登,成为生活的强者,满怀信心的迎接社会的挑战. 相似文献
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自信心不仅是个体从事各种活动能否成功的精神支柱,也是个体承受挫折、克服困难的保证。通过对特教学校视障学生自信心水平的问卷调查,结果显示多数视障学生的自信心均存在不同程度的不足。如何提高学生自信心水平,使他们以积极健康的心理状态面对学习和生活,是摆在学校和社会面前的一个重要问题。结合我校视障学生实际情况,对如何提高视障学生自信心水平提出建议：a.充分发挥社会引领作用。b.重视家庭教育影响。c.发挥学校教育主阵地的作用。 相似文献
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近年职业中专所招学生的素质较低,对学习交际有畏怯现象,自认为是失败者,要使学生走出"失败者"的阴影,进入良性发展的成材路,首先要帮助学生树立自信心:一是班主任要有坚定的信心和决心;二是从速开展新生自信心教育;三是让学生及时体验成功;四是教育应持之以恒;五是要关心、鼓励、尊重学生。 相似文献
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学生干部是高职院校学生自我管理的一种重要形式,也是高校管理体系的重要组成部分,高校要想提高学生管理水平,必须重视和加强学生干部队伍建设,发挥学生干部在高职院校学生管理中的作用。本文根据现有的研究资料,结合自己的学生管理经验,在阐述学生干部在高职院校管理体系中作用的基础上,就高职院校如何加强学生干部队伍建设阐述了自己的意见,以期能够给高职院校学生干部队伍建设提供一些帮助。 相似文献
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高职学院实施学生职业生涯的引导和教育,对学生未来的发展以及社会人力资源的合理配置有重要意义。本文基于教学实践．就高职学生职业生涯教育从意义、目标、内容、步骤、措施等方面进行了尝试性探讨。 相似文献
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五年制高等职业教育是我国高等职业教育的重要形式,高职作为培养建设者和接班人的摇篮,要应对方方面面的挑战,为我国经济的振兴和综合国力的提高提供强有力的高素质人才支撑。由于五年制高职学生自身的特殊性,五年制高职学生的基础文明和道德修养教育势在必行,如何做好五年制高职学生的思想政治教育就显得尤为重要。 相似文献
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高职教育近几年发展十分迅速,成为了我国高等教育的重要组成部分。高职学生却是一个独特而脆弱的群体,高职教育要想办出特色,提高教学质量,必须牢牢把握高职教育的培养目标—高职学生,并从深入思考与探索,抓住学生的特点,结合社会对高职人才的需求,有重点地建设有特色的师资队伍,使学生在学校就接受到系统的、更适应高职学生的专业的教育,帮助学生走向社会,适应社会。 相似文献
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时代的发展使大学生经受的压力越来越大,生命困顿事件越来越频繁,大学生中的弱势群体——高职学生群体生命困顿事件的发生率更高。在国内生命教育早已被各高校提及,但是其开展面临的困境不可忽视。解决高职生命教育中的困境,是当前我国高职院校心理健康教育的重大研究课题。文章针对高职学生的现实问题,探讨了高职学生生命教育的内涵,分析了国内生命教育的现状,提出了高职学生生命教育的内容,包括生命幸福教育、生命意义教育及生命责任教育,为高等院校探索学生生命教育的有效路径提供了参考和借鉴。 相似文献
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自信心是取得成功的重要精神支柱，也是影响个体对待挫折的一个重要因素。鉴于云南少数民族贫困大学生自信心不是很强的现状，笔者试着寻找帮助他们增强自信心的方法，希望能真正对增强他们的自信心有所帮助。 相似文献
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就高职院校学生信息素养现状及信息素养教育问题,对东莞职业技术学院部分在校学生进行随机调查,对调查结果进行分析,并提出高职院校信息素养教育创新模式. 相似文献