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本刊讯１９９８年１２月１日至３日,省政府在邵阳市召开全省职业教育为农村经济建设服务现场会。会议的主题是：深入贯彻十五届三中全会精神,推广邵阳市职教“十百千万工程”经验,推进我省农村职教再上新台阶。省领导秦光荣、谢佑卿、唐之享等出席会议并讲话。邵阳市实施“十百千万工程”始于１９９５年。其内涵是：集中力量建好１０所县级示范性职业学校,联系办好１００所示范性乡镇农校,重点扶植１００个村、１０００名毕业生成为专业村和科技示范户,辐射带动１００００家农户科技致富,使每户年纯收入达到１万元以上。此项工程的实… 相似文献
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为了解决我县农村经济转型期农民增收难、初中生源高峰导致农村富余劳动力增加、县域教育与经济发展不协调等问题，我县确立了职业教育就是现实生产力，抓职教就是抓脱贫致富、抓经济发展，就是解决“三农”问题的教育理念，提出了以职业教育的大发展促进县域经济大发展的工作思路。 相似文献
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进入新世纪以来,世界强国的国力竞争、产争、科技竞争和人才竞争日趋激烈。我国现代化对职业教育的需求也与日俱增,职业教育面临未有的发展机遇。在市场经济条件下,需求就境,就是机遇,就是发展的动力和方向。西部地级教育行政部门和教育工作者一定要审时度势发有为,以扎扎实实、卓有成效的工作来抢抓职育发展的新机遇。面对前所未有的发展机遇,我们一定要认习国家的方针政策,立足于本地实际,进一步认识,解放思想,更新观念,坚定发展职业教决心和信心。在思路上要强化大职教观念,牢立“抓经济必须抓职教,抓职教就是抓经济”想,坚持以发展为中… 相似文献
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《教育与职业》:自2008年实施职教攻坚以来,河南职业教育发展情况如何?是否实现了当初设定的目标?
尹洪斌:实施职教攻坚以来,职业教育发展取得了一些成绩.主要体现在:
一是达成了共识.大力发展职业教育成为各级党委、政府和全社会的共识,抓职教就是抓经济、抓发展、抓民生.
二是理出了思路.理出了"三改一抓一构建""六路并进"推进职业教育改革发展的工作思路.
三是出台了政策.省里和各地都出台了一系列含金量很高的政策举措.比如,省政府先后出台实施职教攻坚的意见、创新体制机制加快职业教育发展的意见,省直有关部门出台生均经费标准、教职工编制标准等政策措施,有效保障了职教工作的开展. 相似文献
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“抓经济必须抓职教,抓职教就是抓经济”。随着党和国家对职业教育的重视,如何更好地发展职业教育,已经摆在了各级政府的重要议程上来。2006年初,成都龙泉驿区区委、区政府决定借助外力,发展龙泉职教。龙泉驿区教育局经过多次考察商谈后,成功地引进了上海人事局所属上海人才(西部)有限公司,然后将龙 相似文献
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为了推动职业教育的发展，从上世纪末至本世纪初，国家一次次会议、一份份件、一条条法规强调了职业教育应有的地位，认为“职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位”，并把发展职教提到了“国家战略”的高度。抓职业教育，就是抓就业，抓产业素质，抓发展后劲和竞争力。[第一段] 相似文献
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《中国职业技术教育》2003,(2)
青岛市政府提出:抓经济必须抓职教,抓职教就是抓经济 2002年10月17日,青岛市政府召开青岛市职业教育工作会议,市委副书记张旭升、副市长马论业出席会议并分别讲话。青岛市委、市政府在会上向全市响亮地提出:抓经济必须抓职教,抓职教就是抓经济。拿出教育费附加的20％作为城乡职业教育发展的专项经费,并按当地职工工资总额8‰的比例征收职教专项经费。职业教育经费投入专款专用,并引入教育考核、督导,定期督查;利用金融、税收及社会捐助等支持职业教育。 相似文献
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三、用科学发展观指导职业教育改革与发展(一)确立职业教育的战略地位,加大职教统筹管理力度,确保职业教育全面协调发展第一,确立职业教育的战略地位。树立抓经济必须抓职教,抓职教就是抓经济的观念。我省经济已经进入了一个新的快速发展时期,发展半岛城市群,打造制造业强省,需要数以万计、多样化的高素质的劳动者。目前,劳动力素质较低、技能人才严重短缺,特别是高级技工和技师缺乏,已成为我省经济发展中的突出问题。通过职业教育与培训的全面发展,提供与我省经济社会发展阶段相适应的人力资源结构,这既是把人口负担转变为人才资源优势的必… 相似文献
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自80年代初我国实施中等教育结构改革以来,许多职教工作者就一直在探索农村职业教育的发展路子,先后提出了"农科技统筹"、"校企合一"、"开设一个专业,推广一项技术,致富一方农户"等许多好的设想,并且在一些学校,一些地方创造了相当成功的经验,但总的来看,还是星星点点,不成气候;或者进进退退,难以持续发展,没有取得大面积的理想效果。湖南邵阳市委、市政府从当地实际出发,把发展职业教育作为振兴全市经济的战略任务来抓,通过实施"十百千万工程",在全市700万人口的范围内,为农村职教的健康持续发展,为区域性推进职教与经济… 相似文献
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传统农业向现代农业的转变,关键在于依靠科技进步和提高劳动者素质,邵阳经验的可贵之处在于从当地经济和社会发展的实际出发,对职业教育重新认识。重新定位,形成了"抓经济必须抓职教,抓职教就是抓经济"的共识。领导重视从战略高度寻找突破口邵阳经济发展基础薄弱、资金匮乏,尽管有着丰富的农业资源,但长期以来受传统农业的束缚,生产仍然以粗放经营为主,资源优势难以转化为商品优势和经济优势。市委。市政府一班人认识到,邵阳自然资源的优势在农村,人力资源的优势在农村,农民脱贫致富奔小康的根本出路也在农村。要把农村发展的巨… 相似文献
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20世纪80年代中期,怀化市(当时称怀化地区)就提出“全党动手办职教”、“越忙越要抓职教”的口号,自觉地把职业教育与经济捆在一起抓,实现了职业教育的第一次突围。到80年代末,怀化又率先在我省提出“农科教一体化”的口号,再次探索新的职业教育体制,实现了“突破困境的一跃”。历史的车轮驶入21世纪,随着社会主义市场经济迅猛发展,职业教育遭遇了前所未有的困难,招生严重滑坡,就业困难重重。一时间,职业学校转办普高者有之,关门大吉者有之,苦苦坚持者也是疑惑重重。 相似文献
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进一步发展职业教育,在市场经济大潮中显得尤为必要。日益发展的市场经济和日新月异的市场变化需要各行各业的实用技术人才,而普通教育固定的模式、滞后的专业已不能适应瞬息万变的市场需求。因此,进一步促进职业教育与地方经济建设的紧密结合至关重要。然而目前大多数农村职中已陷入了招生难的困境,生源的严重不足已限制了农村职业教育事业的发展。为解决职业教育面临的这一普遍性难题,江苏省如东县潮桥乡成人教育中心学校在抓好农村成人教育的同时,又置身于农村职教如何走出困境的研究。在“进得来”（招生）、“留得住”（学有专长… 相似文献
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今天我来邵东职业中专,看到的与去年大不一样,一年多时间校园面貌全新,令人高兴。听说这次在邵阳市召开的全国农村教育综合改革工作经验交流现场会,对你校的办学倍加赞扬,并希望你们加快发展,对你们期望值很高。那么,三年以后还是不是先进？你们职中,也可以说邵阳市的农村职业教育工作今后如何迈上新台阶？这是需要认真研究的。现在我就这个问题谈几点看法,供大家参考。一、要进一步完善农村职业教育的办学目标。多年来,你们创立实施的“产教结合、校企合一”和“学校、公司＋农户、基地”的办学体制,是很好的经验;所提“边学边… 相似文献
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《职业技术教育研究》2006,(1):6-8
大连是东北腹地对外开放的窗口，也是我省职业教育发展的先行被市。大连市委，市政府高度重视职业教育．在职业教育的改革与发展方面提出了诸多的措施，推进了大连市职业教育的发展。大连市教育行政部门和职业学校在职业教育改革中。做出了巨大的成绩，在服务社区经济为“三农”服务和职教体制改革中创造了很多经验．这些都将给我们以深刻的启示与思考。在“十一五”的开局之年，本刊创设了《大连职教之窗》专版．其目的就是要通过这一窗口．与大连的职业教育战线形成一个信息共享和交流的平台．把我们的职教刊物办得更好。也希望与其他城市共建“职教之窗”。[编者按] 相似文献
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新农村建设是构建中国和谐社会的重要保障,而建设新农村的人才主体,要靠职业教育培养。因此,在加速新农村建设的历史进程中,职业教育发挥着一个其他类型的教育不可替代的作用。为农业科学技术推广应用服务、为农村劳动力转移服务、为农村全民素质提高服务,是时代赋予职业教育的重大历史使命。由此,农村职业教育如何围绕这三个服务做文章,就成为职业教育面临的一个重大课题。我们高兴地看到,保康县职业高级中学在这三个方面书写了一篇好文章。正是因为保康职业高中始终坚持“围绕‘三农’抓服务,建设和谐新农村”的办学方向和“克难勇进、艰苦创业、无私奉献”的精神,始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以市场为驱动,才闯出了一条具有保康特色的职教发展之路。保康的成功经验集中体现在三个方面:一是瞄准“三农”办职教,培养人才高定位,其目的在于抓人才培养,提供优秀的职业人才;二是服务“三农”促转变,科技下乡高质量,其目的在于抓科技服务,打造坚实的村组基地;三是研究“三农”谋发展,劳力转移高效益,其目的在于抓劳力转移,积累丰厚的发展资金。保康能做到的,其他学校也应该能做到。只要我们坚持职教特色、坚持农村特色、坚持区域特色,农村职业教育就一定会迎来一个春光明媚的大发展的春天。(教育部职业技术教育中心研究所姜大源) 相似文献