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从用人单位要求看中职生学习能力 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋如平 《基础教育改革动态》2008,(18)
文化课,是中等职业学校课程设置的重要组成部分。中等职业学校的文化课教学,承担着提高劳动者素质,满足学生职业生涯发展的需要,为专业知识学习和技能培养奠定基础的任务。改革中职文化课,是深化中职教育教学改革、提高人才培养质量的内在要求。 相似文献
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马桂荣 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(10):84-85
物理学科属于中职理工类专业的文化课基础课程。为深化中职物理教学改革,我们必须加强教师自身素养,合理组织教学内容,通过多方位培养学生的学习兴趣,实施多种形式教学,改革物理教学模式,注重物理实验教学来提高物理教学质量。 相似文献
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中职语文作为中职学校基础课之一,它培养和提高学生听说读写能力,是中职学生学习各门文化课、专业课的基础.中职学生学好语文能促进学生学好其它各科,有利于他们掌握职业技能、形成综合职业能力和全面的职业素质.因此,必须加强语文教学,为提高学生的综合素质奠定基础. 相似文献
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文化课是中职学校重要的公共基础课程。中职学校应确保文化课的教学地位,在强化实践教学的同时,应积极探索具有专业特色的文化课教学模式和教学方法,提高文化课教学质量,为学生的专业学习和职业发展服务。 相似文献
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中职语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础,也是提高学生人文素养和发展潜力的基础。中职语文教学的改革应结合中职学校的培养目标,从教材的处理、教学理念的转变、教法的革新等方面入手,使中职语文教学更适应职业教育的发展需要。 相似文献
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当前,中等职业学校文化课教学存在诸多问题和困难,文化课学业水平评价也尚未形成有效机制,建立中等职业学校学生文化课学业水平评价制度刻不容缓.文章对中职教育文化课教学现状和当前中职学生文化课学业水平评价中存在的问题进行了论述,并提出了加强中职学生文化课学业水平评价的建议. 相似文献
8.
为适应时代发展和课程改革的需要,必须结合职业教育的特点和中职学生的实际,积极探索深化实践性教学的途径、方法和保障措施,培养学生的综合素质特别是实践能力,提高中职学校德育课教学质量。 相似文献
9.
中职学校的教学是以能力为本位,以就业为导向,培养具有一定专业技术、技能的实用型人才。无论是专业技能课程,还是文化课程对学生的发展都非常重要,其中文化课对学生学习专业课的作用是毋庸置疑的。但是由于种种原因,中职学校的文化课,特别是数学学科的教育教学中还存在许多问题,从而阻碍了数学教学质量的提高。本文对中职数学教学中存在的一些问题进行了分析,并提出了具体的解决策略。 相似文献
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中职文化课具有基础性,是中职生职业生涯发展的基础,有着不可替代的作用。满足经济社会发展需要,满足中职生职业生涯发展需要,应成为中等职业学校文化课“以提高质量为重点”的重要特征。增强文化课吸引力,必须认清现状,有针对性地从六个方面入手:渗透德育,培养学生积极的人格;与专业有机结合,激发学生学习积极性;改进教学方法,激发学生学习兴趣;营造融洽的课堂氛围,提高学生学习效率;立足学生学习实际,实行分层教学;采用“逆向思维”,筛选文化课教学内容。 相似文献
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卢增民 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
随着新课程改革的不断实施与深化,对学生实践能力的培养逐渐成为中职学校教学中的一个首要任务.中职电子技能实训课程教学是培养学生综合实践能力的基础性课程,其教学质量对于学生实践能力的养成有着重要的影响.而提高中职电子技能实训教学质量的一个有效途径,就是通过问题和质疑的方式,激发学生的学习欲望,以此来培养学生的综合能力. 相似文献
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随着我国市场经济体制的逐步完善,国际交往日益增多,英语的重要性也显得越来越突出,各行各业都需要掌握不同程度英语的人才,不少用人单位也将英语水平作为录用人才的必备条件之一。但随着中职学校的数量及办学规模不断扩大,其英语教学质量普遍下滑。因此,加强中职学校英语教学,而英语教学的根本任务是培养学生运用英语的能力,加强学生能力培养已成为职业教育的重点。因此,中职英语教师很有必要在教学过程中注重中职学生学习能力乃至终生学习能力之培养,遵循语言学习的规律,运用有效的教学手段,提高教学质量。 相似文献
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中等职业学校学生专业技能水平较低的现象比较普遍,如何尽快扭转这一局面,大面积提高学生的专业技能水平是一件关系职业教育前途和命运的大事,应该引起高度重视。 教育部在《面向 21世纪教育振兴行动计划》中指出：高职对口招收中职学校毕业生的比例将占中职毕业生的 3％左右,今后逐年提高。当前 97％ (主体 )的中职毕业生在职业学校学习的目的和任务只能是为上岗做好知识和技能储备,这就决定了职业教育必须从实际出发,在加强文化课和专业理论课教学的同时,加强实践技能教学,提高实践技能的教学质量,以保证中等职业学校教育目… 相似文献
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中职学校的教学质量越来越受到社会的普遍关注,提高中职会计课堂教学效果是提高中职会计专业教育教学质量的重要保证。本文通过分析中职学生现状,分析了如何提高中职会计课堂教学的效果,要培养学生的学习兴趣,讲究教学方法,创新教学手段,加强实践教学,提高教学效果。 相似文献
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重专业课轻文化课的现象,不但会给中职学校文化课教学质量带来较大影响,也会给专业课教学带来诸多不利。本文通过对本校师生的调查和分析,了解了当前中职学生对文化课学习态度、文化课教师教学态度的一些现状。 相似文献
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惠兆旭 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):174
汽车电气设备作为我国中职学校的一门课程,在教学的过程中存在着各种各样的问题,致使教师难教、学生难学,教学效率以及教学质量都不能满足学生学习专业技能的需要。中职学校要培养综合性的汽修人员必须要积极转变其教学模式,并选取符合学生自身特点的教材开展教学,不断提高学生的学习兴趣与学习热情。 相似文献
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凌燕 《中国科教创新导刊》2012,(34):64
中职学生的文化课成绩一般都比较差,对于机械专业的学科来讲,机械专业的理论知识比较多,而且学习起来难度相对中职学生来讲比较大,而且传统的中职机械的教学一般都是以教师的讲解为主,但是传统的机械教学方法已经不能满足教育教学的需要,也不满足学生学习的需要,而且随着社会市场经济体制的不断变化,企业或者公司对中职学生要求越来越高,中职学校在连行机械课程的教学时,要更加重视和关注学生的能力培养,一切以蔫足学生的需求为目标,中职机械的教学方法要不断进行改革和创新,要在不断实践中总结经验和教训,本文主要讲述了中职机械改革教学的手段;实践教学进行改革和创新. 相似文献
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中职语文教学应突出“实用性” 总被引：1，自引：0，他引：1
语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础,也是他们将来完成工作任务的基础。当前的中职语文教学有许多不足之处,制约着语文教学的发展。必须改革中职语文教学：注重实用性,培养学生的阅读能力、写作能力及较强的听说能力。同时应突出职业特点,培养从业技能。职业中学的学生多数入学时基础差,底子薄,尚未养成良好的学习习惯。而中职阶段是他们走向社会的过渡阶段,为他们今后的继续学习和终身学习奠定基础。尽管职业教育走过了不平凡的过程,但由于职教自身的特点,诸如生源素质低、重专业课轻文化课等条件的制约,使得目前还没有形成一套系统的先进和适用的教学目标和方法。为此,中职语文教学必须改革。这既是时代发展的必然趋势,也是职业教育本身的特点和语文教学的内在规律的必然要求。那么。如何改革当前的语文教学呢？ 相似文献
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随着新课程教学理念在中职学校数学课堂教育中的不断践行,我们可以看出:开展有效教学的数学课堂需要教师树立新型教学观念,让学生适应实践性的学习课堂,不断提高教学质量和水平,从而达到教学目的。中职学校一般都是以技术学习为主的技能学习内容,因此数学基础作为重要的必学内容是教学重点和教学难点所在。根据中职学校教学特点和学生的学习特点,可以发现学生的数学基础较差,只有在教学过程中通过教学实践研究寻找适合学生的学习方法才能提高学生的学习能力。在中职数学课堂教学中,应当从提高教学质量、丰富教学手段和激发学生的学习积极性等方面入手提高学生的学习效率,培养学生良好的学习习惯。 相似文献
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语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础,也是他们将来完成工作任务的基础。当前的中职语文教学有许多不足之处．制约着语文教学的发展。我们必须改革中职语文教学：注重实用性．培养学生快速的阅读能力、写作能力及较强的听说能力．同时还突出专业性,培养学生的从业技能．促进学生发展。 相似文献