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硫和铜反应的防污染装置甘肃省崇信县一中（７４４２００）张涛一、实验装置Ａ．硫粉，Ｂ．具支试管（２１×１５０ｍｍ），Ｃ．带玻棒的橡胶塞，Ｄ．止水夹，Ｅ．导管，Ｆ．碱溶液，Ｇ．细铜丝．二、实验关键加热温度要高，铜丝要细且擦得很亮，三、实验操作１．取少量硫... 相似文献
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高一化学关于硫的化学性质中有这样一个实验:给盛着硫粉的大试管加热到硫沸腾产生蒸气时,用坩锅钳夹住一束擦亮的细铜丝伸入管口,可看到铜丝在硫蒸气中燃烧,生成黑色的硫化亚铜,说明硫能跟金属反应。但按照课本中的装置做这个实验往往不成功。笔者从反复实验中发现:原来是温度没有达到硫的沸点444.6℃,这是实验失败的主要原因。 相似文献
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1 实验装置 实验装置如附图。 2 改进理由 硫的沸点是444.6℃,酒精灯火焰的温度在400～500℃之间,酒精灯火焰的最高温度稍高于硫的沸点,按照教材的实验方法,大试管倾斜安装,硫只能形成很短的蒸气柱,试管很长,铜丝不易插入,很难保证实验成功。 相似文献
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去除试管内壁附着硫的方法石家庄市十八中学（０５００８１）李桂芳每次做完铜在疏蒸气里燃烧的实验后，试管内壁上都粘满凝固的硫，怎样除掉呢？我们知道，虽然硫可溶于ＣＳ。中，但因ＣＳ。有毒，且有很难闻的气味，教师们都不愿取用。为了洗掉附着的硫，我们采取的办法... 相似文献
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高一化学 (必修 )教材中铜与硫的反应实验是一个污染问题比较严重的课堂演示实验。表现在三个方面 :一、敞开试管中加热硫粉会产生一定量的二氧化硫气体 ,导致大气污染 ;二、因为需要高浓度的硫蒸气 ,所以硫蒸气也有一定的扩散 ,导致污染 ;三、大量硫粉加热后的试管难于清洗 ,需要消耗大量的碱液 ,最后导致水污染。为此 ,从减轻对环境的污染考虑 ,我们对该实验作了改进 ,实验装置如下 本装置主要的改进在于先加热铜丝 (但需要二氧化碳气体的保护 ) ,再加入少量硫粉。它的优点是 :1.反应所需的温度由铜丝提供 ,不再需要大量的硫蒸气了 ,大… 相似文献
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高一化学(甲种本)第三章中“铜与硫反应”的实验,若用铜粉代替铜丝,实验效果更好,具体操作如下:加热装有适量硫粉的试管,待有红棕色硫蒸汽出现时,即用药匙取少量铜粉或铜屑,先置于倾斜的试管口,然后再将试管慢慢地竖起,即可清晰地看到在硫蒸气中出现闪亮的红色光团。现象十分明 相似文献
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杨立础 《中小学实验与装备》1997,(2)
铜在硫蒸气里燃烧鄂州市鄂州高中（４３６０００）杨立础一实验目的观察铜丝在硫蒸气中燃烧的现象及产物；加深对硫的化学性质的认识。二、实验装置图三、实验步骤１．根据酒精灯灯焰的高度，在铁架台上固定一支２０ｍｍ×２００ｍｍ的试管（其中盛有适量硫粉），再配上... 相似文献
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将3％过氧化氢(pH为4.5)加到附有沉降硫和硫化亚铜的试管里加热至沸腾,即可看到附在试管壁上的硫成片的掉下来,底部的硫化亚铜结块也渐渐地离开试管底部,趁热把反应物倒出来,可看到黑色的硫化亚铜变成了黄色的铜,此时的pH值为3。反应式为: 相似文献
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王定汉 《中小学实验与装备》2001,(Z1)
1 实验装置如图2 实验步骤 在大试管中加入适量氯酸钾和二氧化锰的混合物 ,做为氧气的发生装置 ,试管上方放置一个球形横口试管 (并用橡皮塞 ) ,用以收集氧气。加热大试管的混合物 ,用带火星木条检验氧气 ,已充满球形横口试管后 ,按以下顺序做氧气一系列的化学性质实验。2 1 木炭在氧气中燃烧将烧红的木炭插入试管的球部 ,(横口下端放有适量的澄清石灰水 ) ,观察现象。2 2 硫在氧气中燃烧在燃烧匙里放入少量硫 ,加热 ,直至发生燃烧 ,先观察硫在燃烧时发生的现象 ,然后再伸入试管的球部 ,观察现象。2 3 铁在氧气中燃烧把光亮的细… 相似文献
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铜和浓硝酸的反应实验是高中化学第二册讲述硝酸氧化性时的一个重要演示实验。教材上对此实验是单纯在试管中进行的，产生的有毒气体二氧化氮逸散到空气中，既污染了空气，也危害了师生的身体健康。为了防止以上弊端，加强环境保护，对本实验的改进显得很有必要，改进如下（装置如图１所示）。１操作步骤a．向大锥形瓶中加入３～５cm深的NaOH溶液，并加２～３滴酚酞试液，溶液变红。b．向一中等大的试管中放进几片铜片，然后将此试管插入锥形瓶中，再加入适量浓硝酸后，立即在此试管上倒放入一个大试管。２实验现象可以看到试管内发生剧烈… 相似文献
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高中化学第一册 1.硫跟金属的反应 (1)硫跟铜的反应,将硫加热到沸腾,直到硫蒸气的回流升到试管的1/3处。然后将一束细铜丝灼热后迅速伸入。烧铜丝的灯焰不要离试管口太远。 (2)硫跟铁的反应,如果缺少很细的还原铁粉,而用机械加工的废铁粉,实验可按下法进行:试管(用20毫升的废安瓿代替)中放硫2-3克,加热到硫沸腾,加入铁粉并继续加热(集中火力于试管底部),到混和物开始放出红光时,离开火焰,观察反应的进行。铁跟硫的用量比:7∶4.5,硫比理论用量7∶4稍多。废铁粉的来源及处理:a.从砂轮上打下的新鲜 相似文献
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唐付涛 《中小学实验与装备》2002,(3)
有的学生以为水的温度升高到 10 0 ℃(在一个标准大气压下 )就会沸腾。产生这种看法的原因是对液体沸腾的条件不清楚。为了纠正这种认识 ,可在讲授“液体的沸腾”这部分教材时 ,补充下面的演示实验。实验装置如图所示 :在大号试管内装入约 1/ 3的水 ,小号试管内装入适量的水 ,应图 1使小试管的水面没过温度计的玻璃泡 ,小试管放入大试管中 ,大试管的水高于小试管的水面。实验时 ,先将小试管拿出 ,用酒精灯对大试管加热。当大试管里水沸腾时 ,用温度计测出水沸腾的温度 ,这个温度就是实际气压下水的沸点。比如 ,实际情况是 1个标准大气压 ,… 相似文献
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在“温度对酶活性的影响”实验中，第5步在三支试管中滴入1～2滴碘液，然后摇匀。按实验原理推断冰水和沸水浴中的试管都应变蓝色。而实际实验现象只有冰水中的试管变蓝，而温水浴和沸水浴中的试管不变蓝色，实验失败。经过查阅资料后将实验略加改动：在实验第4步结束后将沸水浴中的试管冷却后再加入碘液，实验能获成功。这说明碘与淀粉反应受温度的影响，下面本人设计了实验探索温度对淀粉与碘反应的影响。 相似文献
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周期元素性质的实验中,有一个实验是比较氯和硫的性质。我对此实验作了如下改进:试管中加氢硫酸与氯水后,将此试管在酒精灯上加热一分钟,反应速度明显加快。试管内溶液由无色透明变为乳黄色混浊液,说明试管中有硫的单质析出,证明了氯的非金属性比 相似文献
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初中物理讲授大气压强知识，为了体现大气压强的作用，也为了增加趣味，老师们常常要做这样一则实验：取两个粗细相差很少的试管，在大试管里装满水，把小试管底朝下放到大试管里，把这样装好的两个试管倒过来，就会看到大试管里的水徐徐流出，同时小试管自动上升到大试管里。如何解释这个现象呢？ 相似文献
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余孝忠 《中小学实验与装备》1994,(6)
木材干馏实验装置改进仙桃市通海口一中余孝忠（４３３０００）初中化学课本第１０８页，图３～２是实验室木材干馏的装置。在此实验过程中往往会遇到如下几个问题：１．装置中的硬质大试管经过实验后，常常会出现试管破裂或变形。２．用酒精灯给试管里的木材加热，温度不... 相似文献