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姚成龙 《中国职业技术教育》2012,(29):48-51
本文针对我国目前高职教材普遍存在的主要问题和弊端,提出要以工作过程系统化为理念来编写高职教材,并以已出版的北大版高职市场营销专业系列教材为例,阐述了工作过程系统化对高职教材的编写要求以及基于工作过程系统化而编写的高职教材的主要特色。 相似文献
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荆贵生 《河南师范大学学报(教育科学版)》2000,19(4):28-30
本从编写目标、编写宗旨、编写体例、编写特点、编排特点、我的工作诸方面介绍了自己编写的《古代汉语》教材的作法，还从主编是教材质量的决定因素、主编要树立质量第一观念、主编要舍得在时间上投入诸方面谈了自己编写《古代汉语》教材的体会。 相似文献
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关于高职校本教材编写的实践 总被引：4，自引：0，他引：4
根据我院提出《教学质量工程项目计划实施方案（2008-2012年）》中的教材建设要求,针对本人编写校本教材过程所发现的一些问题,提出高职校本教材编写中应注意的一些问题及其编写体会。 相似文献
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吴铁峰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(7)
当前国内中等职校数学教材存在局限性.职校学生实际状况决定数学教材有待重新编订.中职数学教材编写应遵循以人为本的教材编写原则;要做到基础性与应用性相结合,编写的内容要因专业而异;突出数学陈述性内容的编排,弱化逻辑性推理过程;教材编订要遵循前瞻性原则.数学教材编写时,要囊括专业课数学知识内容,做到"连点成线、连块成面";以实际应用题为导向,遵循"实践-理论-实践"的教材编写思想;编入教材内容的数学知识层次、结构要体现以学生为主体的教学理念. 相似文献
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高职教材的设计和编写是体现高职教育特色的关键。高职教材建设应在分析现有教材现状及存在问题的基础上,结合高职教育的要求,按照高职教材一体化设计和编写策略,建立合理的专业教材体系,并且应在教材编写的过程中充分体现高职教学的新理念和新模式,以适应高职教学与人才培养的需求。 相似文献
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高职实训教材编写的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育不仅是理论知识的学习,更是职业技能的培训,实训教材的编写是实训环节的重要组成部分。本文从几个方面对高职实训教材的编写进行了阐述。 相似文献
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张军霞 《课程.教材.教法》2022,(6):147-153
科学教材编写是一项系统工程,不仅要落实科学课程标准的要求,还要以大量理论作为支撑。为了使科学教材实现学思结合、知行统一,实现学科知识内在逻辑与学生学习认知逻辑的统一,科学教材编写要“回到原点”,即回到学生的生活,回到学生的认知起点,回到人类的认识过程,回到事物的本来状态。这些回到原点的努力,必然能够丰富科学教材编写理论,提升科学教材编写水平。 相似文献
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朱铮 《中小学信息技术教育》2002,(5):9-11
信息技术教材的编写是信息技术教育研究的关键问题。目前有一些教材仍然局限于软件操作步骤的讲解,因此信息技术教材编写的创新就成了新的研究课题。现特向读者介绍两则信息技术教材编写案例。这两则教材编写案例都选自“主题式”、“活动式”的教材。这类教材在小学和初中采取的是“小任务”、“小主题”、“小驱动”的教材编写方法,在高中后期则采取了大主题和综合实践型的教材编写形式。这两例教材编写案例突破了传统的“使用说明书”式的教材编写形式,给教材编写带来新的理念。希望这两个案例能够给读者以触动和启发。 相似文献
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朱波 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2010,27(3):83-86
文章对美国高中普遍采用的汉语教材进行分析,指出了这些教材在实际应用中存在的不足。在汉语教材编写的相关理论和原则指导下,文章结合教学实践,对如何完善美国高中汉语教学教材,如何把握国别差异、教学主体差异、年龄差异、教学理念、民族和文化差异等提出了建议。 相似文献
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高职物流管理专业物流实训教材的现状与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
黄裕章 《山西广播电视大学学报》2010,15(1):30-32
教材是基本的保证,然而现有的高职院校物流管理专业教材在编写理念、数量、体系内容等方面还有诸多的不足,因此,我们应转换教材编写的思路、整合教材编写的方法,探索教材配套平台建设的途径,最大限度地满足物流实训教学所需,促进教学改革。 相似文献
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体育游戏作为体育教学实施的一种有效形式,在教学实践中起着越来越重要的作用。通过对体育游戏的作用、体育游戏的刨编原则和教学原则以及在教学中应注意的问题展开讨论分析,旨在为教学第一线的教师在体育游戏的施教中提供理论和实践的参考,更好地促进体育教学的实施和发展。 相似文献
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李龙如 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2006,(3):13-16
徐特立在苏区、解放区曾主持教材的编写工作，主编或亲自编写过一些教材。在现存的徐特立藏书中，可以找到部分徐特立编辑、主编和修改、批注过的教材。 相似文献
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自然灾害有一定的规律 ,掌握原始灾害资料 ,属于编写和印发档案编研工作的范畴。档案部门编辑自然灾害资料 ,应从广泛利用各种史料 ,总结灾害规律 ,辑录灾情照片等方面进行深入挖掘 ,以全面实现自然灾害资料的存史资政价值和宣传教育价值 相似文献
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李秉德先生在主编《教学论》过程中,提出了一系列教学论教材的编写思想：一是运用系统论的观点,构建完整的教学论体系;二是教材要注意吸收学科发展的最新成果;三是强调教学论教材的编写要理论联系实际,解决教育工作中的实际问题;四是强调编写一部优秀的教材,必须具备教学的适用性。这些思想是有中国特色教学理论体系的重要组成部分。 相似文献
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我国目前的ESP教学发展迅速,而高质量的ESP教材缺乏成为制约其发展的瓶颈。研究国外英语教材评估体系理论能为ESP教材的编写提供重要的参考,从我国ESP教学和教材编写角度出发,再度审视国外主要的英语教材评估理论,有益于探索其对指导我国ESP教材编写的启示。 相似文献
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教材作为大学英语教学的重要一环,是我国大学英语教学的风向标。文章从我国大学英语教材的发展历程着手,探讨了我国大学英语教材编撰与出版发行中存在的问题,并就大学英语教材的编撰提供了具体的建议。 相似文献
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专门用途汉语教材的编写问题——以《科技汉语阅读教程》系列教材为例 总被引：2，自引：0，他引：2
单韵鸣 《暨南大学华文学院学报》2008,(2):31-37
以《科技汉语阅读教程》系列教材为例,探讨专门用途汉语教材的编写问题。教材借鉴西方应用语言学及专门用途外语教材编写的理论,在教材定位、编写原则、课文及练习设计等方面作了一些探索,以唤起对外汉语教学业界更多同行对科技汉语乃至其它专门用途汉语教材编写的关注。 相似文献
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陈思 《商丘职业技术学院学报》2014,(3):123-124
语文是工具性与人文性统一的学科,在新课标下编写高中语文教材不但要将文词语法等工具性教育内容与情感态度等人文性教育内容结合起来,还要与现实生活、学生实际紧密相连。因此,新课标下高中语文教材在编写时应该注重人文性、典范性和时代性。同时,教材是学生与教师、学生与作者之间进行交流对话的媒介。在教材使用中,教师应结合学生的生活实际,使教材贴近学生;要丰富教学过程,使教材生动活泼;要结合时代变化,使教材适当深化。 相似文献