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普通高考学生诚信缺失主要体现为动机日益复杂化和手段日益多样化两大特征,文章总结了普通高考学生诚信缺失的伪造身份信息、制作虚假简历、考试现场作弊等三大手段,并提出改革高校录取方式、建立健全法律法规、改革学校教育模式和加强学生思想品德修养等四大解决问题的对策和建议. 相似文献
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汪虹 《语文学刊:高等教育版》2016,(4):154-156
"输入假说"下的英语简历写作教学将教学分为简历格式和简历例文两个教学阶段。两教学阶段为学生提供的简历写作知识侧重各异,难度亦成阶梯式上升,使学生在不同教学阶段习得不同难度简历写作知识,并以习得知识为指导进行简历写作,最终实现学生简历写作水平的逐步提高。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2007,(9)
某企业最近面试了一批高校毕业生,发现部分学生的表现与求职简历中的自我描述出入不小。如有的在简历中写"曾在校内组织策划过大型活动",但面试官细问后发现,该学生只是"参与"过这项活动。毕业生求职简历"注水"现象并不鲜见。一些企业、教育界人士告诫学生,简历可以适度包装,但不可弄虚作假。 相似文献
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大学生诚信缺失及诚信教育对策 总被引:1,自引:0,他引:1
殷丽 《中国石油大学胜利学院学报》2010,24(2):67-69
诚实守信是每一个社会公民应该具备的道德修养和基本素质.但是,大学生诚信现状却令人担忧:考试作弊,成绩造假;虚假实习,毕业论文抄袭;择业"一女多嫁",随意毁约;欠缴学费,拖欠贷款;求职简历"注"水,伪造证书等等.形成大学生诚信危机的主要原因在于市场经济负面影响的侵蚀;学校教育的淡化;家庭教育的失误等.因此,我们应该以新生入学教育为契机,上好诚信教育第一课;加强育人环境建设,营造诚信校园氛围;建立信用评价指标体系,奖惩并举,促进大学生诚信习惯养成. 相似文献
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徐星星 《安徽广播电视大学学报》2017,(2)
基于《刑法》第一百七十条的规定,对伪造货币罪现状进行了分析,论述了伪造货币罪存在的问题及原因,从伪造货币罪保护法益、法益与构成要件的关系、伪造货币罪客观方面、主体及主观方面等角度出发,提出了伪造货币罪保护法益为货币的公共信用,主观构成要件以"意图流通"为必要,以期进一步明确伪造货币罪犯罪构成要件,界定罪与非罪. 相似文献
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为找份好工作,以前要搞外包装,在简历、服装、仪表形象上动脑筋,现在更进一步.据媒体报道,在求职择业的关键时期,一些女大学生"先整容后求职"竟成风尚,一些美容整形和眼科医院迎来了学生顾客高峰. 相似文献
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吴楚芬 《数学学习与研究(教研版)》2015,(5):79
"常微分方程"作为一门实践性很强的基础课程,案例教学能提高学生对基本原理的理解,调动学生学习的主观能动性.在本文中,我们以一阶线性微分方程讲授过程中引入的案例"范·梅格伦伪造名画案"为例,探讨了案例教学的实施步骤.案例教学的实施,进一步培养学生理论联系实际,分析问题和解决问题的能力. 相似文献
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"好多企业一听说你是名牌大学的毕业生就把你的简历往边上一放,基本不予考虑."南开大学一位大四学生对自己在应聘中遇到的一连串挫折非常迷茫.这些企业多为正处于发展初期的中小型公司,他们不接受名校毕业生的理由是:怕高材生们拿中小企业当做跳板,干不了多久便会跳槽.中小企业被名校学生"闪"怕了. 相似文献
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大一写简历的过程,也是规划大学学业的过程。那么,简历怎么"干",下面从简历的基本模块中,对要"干"的部分进行分析。乍看这一题目,你会提出两个问题:一简历通常是写的,怎么是"干"简历;二简历通常在毕业前写, 相似文献
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林淑贤 《开封教育学院学报》2015,(4):267-268
求职简历是学生就业的名片,由于缺乏相关审批制度,学生自身诚信意识淡薄,用人单位盲目高要求,诚信奖惩机制未能有效跟进社会价值观多元化发展等原因,造成简历制作出现随意性较大、诚信缺失现象,加强简历审批和管理制度建设十分必要。建立大学生求职简历审批制度,要确认审批简历内容,严格审查就业推荐材料,加强就业协议书管理,建立诚信评估机制和失信惩罚机制,设立推荐人负责制,并将求职简历归入学生永久档案,切实提高学生的道德诚信意识,规范大学生求职简历制作行为。 相似文献
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随着高科技时代计算机的广泛应用,在最初的简历筛选环节,关键词的数据库起到了给电脑下指令的重要作用.对于采用网申的企业,关键词直接决定了应聘者能否顺利通过筛选并亲自将纸质简历递交到HR的手中.而即便通过了电脑筛选,众所周知,面对大量的应聘者,HR们没有那么多的时间来"阅读"简历,通常花在一份简历上的时间依旧只有几十秒甚至更短,这就直接导致他们对每份简历的审查不是"阅读",而是"扫描".什么是扫描呢?扫描就是点头看,而不是摇头看.扫描的对象是什么呢?依旧是关键词! 相似文献