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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
小学语文是小学教育的重要基础学科,同时也是小学教育的重要组成部分。小学语文教学的直接目的是保证学生积累更多的知识,而且更重要的是培养学生听说读写等各方面的能力。其中,学生写作能力的培养是小学语文教学中重点培养的对象,语文写作也是语文学科教学的重点和培养学生文学素养的重要手段。结合小学语文写作教学实践,对小学语文写作在教学中的重要性、存在的问题及优化小学语文中写作教学的策略做具体分析。 相似文献
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王德华 《小作家选刊(小学)》2011,(10):197-197
新课程标准指出：“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生热爱生活,发表真实感情。”作文教学是语文学科教学中的重要组成部分,是教学中的难点,在语文教学中占有重要的位置。是培养学生听、说、读、写的重要手段,是语文教学中不可分割的有机部分。 相似文献
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初中英语教学是培养与提高学生英语能力的重要手段。写作教学是初中英语教学的重要组成部分,加强初中英语写作教学力度,对于初中学生英语应用能力的提高有着重要作用。写作,作为初中英语教学中不可缺少的一部分,自然成为许多初中英语教师的教学重点。本文以促进初中学生英语写作能力的有效途径为题,对初中英语教学中加强学生写作能力培养的教学方法进行分析与阐述。 相似文献
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作文教学是语文教学的一个重要组成部分,在语文教学中具有十分重要的地位。提高作文教学,提高学生的作文水平,乃当务之急。激发学生写作的兴趣,是提高作文质量的重要前提。指导学生广泛阅读,引导学生留心观察,关注生活,改革课堂作文教学,可以激发学生的写作热情,从而提高学生的写作能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
语文是学科教学之母,阅读是语文教学之母。阅读在语文教学中具有举足轻重的地位。阅读是学生获取知识的重要途径,阅读是学生提升写作能力的重要路径,阅读是学生陶冶情操的重要窗口。阅读教学贯穿于语文教学的全过程,是语文教学的基础和灵魂。 相似文献
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王彦波 《学生之友(初中版)》2011,(17):61-61
初中化学新课标指出：“结合教学内容对学生进行思想品德教育是化学教学的一项重要任务,它对促进学生全面发展具有重要意义”,这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位。在初中化学教学中对学生渗透德育教育是教学的一个重要内容。 相似文献
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作文是学生交际和交流的重要工具,是衡量学生语文水平的重要尺度。作文教学是语文教学的重要组成部分,它在语文教学中占有很高的地位,它的成功与否直接牵动着整个语文教学。而 相似文献
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快乐学习是现代教学的重要理念,其关注学生在学习过程中情感态度的激发与培养,目的是让学生真正感受到学习的乐趣,而这也正是确立学生学习主体性,提高教学有效性的重要手段,同时也是教学的重要目标。本文探讨了小学信息技术教学中的快乐学习策略。 相似文献
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室内乐的现状、特点及在声乐教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
聂普荣 《渭南师范学院学报》2012,(9):118-120
室内乐是声乐教学中一项不可或缺的内容。由于声乐教学演唱的特殊性,更由于认识上的原因,这部分内容在我国声乐教学中较为薄弱。室内乐学习可以拓宽教学内容,丰富学生的演唱风格;可以强化学生丰富而细腻的音乐感知和表现能力;可以培养学生的协作意识和配合能力,为学生日后的职业生涯打下良好的基础。室内乐学习应引起国内声乐教育界对这一领域的重视。 相似文献
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张春生 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2009,17(2)
教师对音乐教学的三维目标的认识与把握,是影响教师课堂教学成败的重要因素之一,教师需要合理把握音乐教学中的三维目标,认真审视音乐课堂教学的新变化。 相似文献
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中国民族唱法是从事专业音乐和声乐教学的一个重要组成部分,它是在继承我国传统民族声乐艺术的基础上去借鉴和吸收西洋唱法的精髓,建立适合中国国情的民族唱法体系。 相似文献
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音乐教学是培养学生音乐欣赏能力、提升学生综合素质的主要途径。但目前的音乐课堂教学资源较少,教师教学方法单一,且音乐的多种表现形式仅凭借教师难以展现,而信息技术的使用可以有效解决音乐教学中的上述问题。文章主要阐述信息技术在高中音乐教学中的教育价值,并提出基于信息技术的高中音乐教学实践策略。 相似文献
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小乐器与音乐课堂教学整合,能丰富音乐课堂教学形式,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,提高教学效率和教学质量,提升学生音乐素养。文章以口琴为例,从小乐器走进音乐课堂的价值、小乐器与音乐课堂教学的整合、口琴与音乐课堂教学整合的注意事项三方面,对小乐器与音乐课堂教学整合策略进行探研。 相似文献
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实现信息技术在音乐教学中的合理应用,是实现音乐教学创新的重要途径。文章结合音乐教学案例,指出教师要借助多媒体实现音乐意境的构建,要在音乐鉴赏中增强学生的音乐体验,要借助信息技术打造能动的音乐氛围,从而提高学生的音乐素养和审美能力。 相似文献
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与其他学科相比,音乐学科与众不同。从本质上讲,音乐这门学科有助于陶冶学生的情操,还有助于培养学生的艺术感知能力。律动教学作为一种新型的教学方法,符合小学生活动、好动的性格特点,其将音乐与动作相结合,使学生在律动中感受音乐美。由此可见,律动教学作为一种有效的教学方法被广泛运用到小学音乐课堂中,提高了音乐课堂的教学质量。 相似文献
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音乐教学是素质教育的有机组成部分和审美教育的主要实施途径。本文从音乐教学转换的角度出发,通过分析全新教学目标的确立及进行课堂教学优化的途径,对音乐教学的思想认识、教学目标、教学模式、时空方位、角色位置、系统体系、内在素质等问题进行初步探析,旨在对音乐教学有一个正确的思想认识。 相似文献
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伊春 《安阳师范学院学报》2009,(1):147-149
以安阳师范学院音乐学院的声乐教学改革为个例,分析了目前高师音乐院系声乐教学面临的问题,阐述了如何针对存在问题进行教学改革的具体措施,试图为进一步深化高师声乐教学改革提供参考和依据。 相似文献
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声乐艺术指导课是高等音乐院校声乐教学的分支课程,它辅助着声乐教学,并强有力地支撑着声乐教学。作为高等音乐院校的声乐艺术指导教师,必须认识到这门课程的意义,才能更好地提高教学及发展学科。因此,声乐艺术指导教师应具备相应的素质,了解自身的职业特点,以更好地完成教学任务。 相似文献