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1.
随着课改的进一步推进,数学核心素养进一步体现.高考中主要考学生分析问题,解决问题的能力和方法,这些能力的提高关键在于我们的课堂的是否有效及高效问题.全国各地涌现出各种各样的教学改革模式,都是以学生为主体,发挥学生学习主动性,学生通过的自主学习发现问题,经过老师的引领及共同探究进而解决问题,再加上对知识的进一步训练检测达到巩固,最后经过学生的总结和教师的拓展达到升华的目的。 相似文献
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孔子生活的春秋末年,我国古代数学已初步形成了体系。数学知识得到了广泛的普及的应用。孔子年轻时认真地学习并掌握了不少的数学知识,在实践中进行了广泛的运用。他还将数学作为一门课程教育学生,并取得了良好的效果。记录孔子言行的儒家重要典籍———《论语》,包含有丰富的数学知识和深刻的数学思想。认真挖掘整理这笔历史遗产,具有积极的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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詹正发 《郧阳师范高等专科学校学报》2001,21(2):85-87,103
人类进入21世纪,中国的各项改革都进入攻坚阶段.经济成份和经济利益、社会生活方式、社会组织形式、就业岗位和就业形式、信息传递方式等诸多方面都呈现出多样化趋势.中国共产党能否发挥其政治优势,领导和团结全国各族人民,继续保持国家政治稳定和经济快速增长,实现祖国的完全统一,关键之一就是要看其思想政治工作方面的优势能否得到充分地发挥. 相似文献
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丘有阳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2009,8(6):15-20
从"多快好省"到"又好又快",中国共产党对社会主义建设的速度和效益关系问题进行了深入的探索,从没有经验到有经验,从有较少的经验到有较多的经验,逐步地克服发展的盲目性、自发性和片面性,不断地从社会主义建设这个"必然王国"达到其"自由王国"的状态. 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2015,(9):118-123
情态动词"可能"和情态副词"也许"在语义、句法和语用三个方面均有或大或小的差异:语义上,"可能"的语义确信度较"也许"高;句法上,位于句首的"也许"有强调、提顿、解说作用,而"可能"没有这种作用,二者固定格式的用法也不同;此外,在语用选择和句类选择上,"可能""也许"也有差异,如"可能"在某些情况下能用于特指问句中,而"也许"不能。 相似文献
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江敏丹 《五邑大学学报(社会科学版)》2001,3(1):20-23
"一国两制"、"和平统一"是邓小平科学地运用我们党"实事求是"的思想路线,结合祖国大陆和台湾、香港、澳门的历史和现实而提出的伟大构想和基本原则,运用这一原则,我们成功地实现了香港、澳门的回归,也必将解决祖国大陆与台湾的统一。 相似文献
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骆海辉 《绵阳师范学院学报》2007,26(10):100-104
在大众化教育背景下,"专升本"院校的二级教学院系如何建设一支满足本科教学要求的师资队伍,保证人才培养的质量?本文简要回顾了外国语学院近年来以评建为契机,在人才培养模式方面的积极探索,通过构建教师职业发展平台和学生能力实践平台,有力地促进教育教学质量的提高。 相似文献
9.
Michael Marker 《International journal of qualitative studies in education》2013,26(3):361-375
This article visits the Menchú controversy, extending its critique to anthropologists who act as ventriloquists for Native communities. Anthropology, investing in the "power of culture," too often ignores the "culture of power." The "truth" of Native communities is viewed when the "interests" of anthropologists, along with the discipline's fixation on the subaltern, are dismantled. A more self-reflective ethnography has mutual benefit for both researchers and Indigenous communities. 相似文献
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1生殖和发育的复习策略--突出知识之间的比较与辨析
1.1无性生殖
①类型:分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖.
②特点:子代保持母体的一切性状,因为新个体遗传物质与母体相同.
③应用:扦插,嫁接、组织培养.
组织培养过程:组织块(→脱分化)愈伤组织(→再分化)组织器官→完整植株.
理论基础:细胞的全能性.
培养基:必须含有植物生长发育所需要的全部营养物质.一般由五大类物质组成:无机盐(必须含有一定量的大量元素和微量元素)、碳源(如蔗糖等)、维生素(如维生素C、维生素B1等)、生长调节物质(如吲哚乙酸、萘乙酸、2,4-D等)、氮源(主要是氨基酸等)和水.…… 相似文献
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高职课堂教学是师生交流的主阵地，是真善美教育的主渠道。课堂教学的“真”是教师对学生和教学的真情、真爱，是教学内容的真理性、科学性，是联系社会现实和客观世界的真实性。课堂教学的“善”是教师崇高的品格、风范、敬业精神，是教学内容的健康、积极的内涵。课堂教学的“美”是教师的整体形象、精神状态的美，是教学内容的逻辑、系统、有序的美，是师生都“在场”的和谐状态的美。 相似文献
12.
Lori A. Roggman Judith H. Langlois Laura Hubbs-Tait Loretta A. Rieser-Danner 《Child development》1994,65(5):1429-1443
The research literature on infant day-care and attachment may be biased by the unavailability of "file drawer" studies, unpublished data showing no statistically significant effects. Replication studies, whether showing an effect or not, are essential to clarify the relation between day-care and attachment. This study of 105 12-month-olds is an attempt to replicate four similar studies summarized and combined by Belsky to show that infants in day-care are at risk for insecure attachment. In the present study, no results were robust enough to emerge consistently, although there was a trend for more negative attachment outcomes to be associated with little or part-time day-care rather than with full-time day-care. In general, the results suggest that the specific measures, definitions of full- and part-time, and statistical techniques used in studies examining the relation between day-care and attachment are likely to affect the outcome of such studies.
相似文献
For any given research area, one cannot tell how many studies have been conducted but never reported. The extreme view of the "file drawer problem" is that journals are filled with the 5% of the studies that show Type I errors, while the file drawers are filled with the 95% of the studies that show nonsignificant results. [Rosenthal, 1979, p. 638]
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如果把<为奴隶的母亲>置于左翼作家们塑造的"伟大的母亲"这一新人传统的语境中考察,柔石想象了一个屈辱的母亲,这个形象是"旧的"人道主义文学的经典形象,这差异表明柔石的革命实践和个人审美实践的二元分离,这种分离导致了后来的"新的小说"在彼时的历史条件下难以为继,需等到新的历史空间中实现. 相似文献
16.
唐胜蓝 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):49-50
谈到中国传统译论,"信、达、雅"是不可避免会出现的翻译话语。即便是在拥有完备的语言学体系的西方翻译思想的冲击下,它依然保持着强大的生命力。本文试以其本体为出发点,通过对严复与"信、达、雅"、"信、达、雅"与中国传统译论、西方译论、传统文论的关系以及前人的批判五个方面对"信、达、雅"做一个多方位的分析,试图来阐释其保持强大生命力的原因。 相似文献
17.
何荣誉 《黄冈师范学院学报》2008,28(2):65-68
章太炎对桐城派的评价表现出了“真”与“俗”的两面性。“真”是章太炎以文人等级、文体等级的眼光打量桐城派时所表现出来的态度,这一般是批评性的;而“俗”则是他便俗致用,以文之雅俗观为理论基础,提倡学习桐城文,来应对当时文坛上兴起的盲目学习、摹仿报章文体和小说浪潮而引起文体失范时所表现出来的态度,这一般是赞许性的。 相似文献
18.
《实验室研究与探索》2015,(11):152-155
从勘查技术与工程专业的人才培养目标出发,探讨了"信号分析与处理"的课程特点及教学中存在的问题,探索了新的教学理念。通过引入应用型综合性实验,实现了课程的"理论-实验-应用"一体化教学,同时以"地震信号分析与处理"为实施案例,阐述了在理论课中设计应用型综合性实验的目标、思路及方法。结果表明,通过应用型综合性实验将理论知识与实际应用进行了有效结合,一体化教学提高了学生的综合应用能力。 相似文献
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阎连科“耙耧系列”小说中独具特色的色彩、声音和气味，具有双关性。它既是耙耧生存苦难的写照．也是阎连科“耙耧系列”写作的策略。《日光流年》则比较集中地体现了其“耙耧系列”的写作风格和艺术特色。因此，对《日光流年》的研究和分析，也就有着“窥一斑而知全豹”的可能和意义。 相似文献
20.
张秀琴 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(4):1-5
柯尔施的意识形态理论是通过其实践哲学建构起来的,而葛兰西的意识形态理论则是通过其霸权理论建立起来的,他们二人又都是以对哲学问题(包括对马克思主义哲学)的探讨来完成意识形态理论的建构工作的。因此,哲学、实践与“霸权”是他们的意识形态理论基本范畴。正是从这些基本范畴出发,他们在对马克思意识形态理论进行重新解读的基础上,形成了自己的意识形态理论。其主要内容包括“实践哲学”及其“转型”和“文化霸权”及其相关问题。在前一个领域,主要讨论的是意识形态理论的视角问题,而后一个领域则主要讨论的是他们的意识形态理论所要关注的核心话题。 相似文献