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1.
一、转变教师的教学观念
传统的教学评价系统，常常以学生贮存了课堂知识的多少作为衡量教学质量的主要标准，以考试分数作为学生能力高低的标志，这样的教育方法、教育观念，与学生个性心理的发展以及创新素质的培养是格格不人的。素质教育要求教师具有全新的教育观念。 相似文献
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创新教育要求教师要有全新的教育观念,观念是人的高层次心理需要的反映。教育观念是教师素质的重要组成部分,它可以产生强大的内驱力,激励每一位教师全身心地投入,去实现自己的教学追求,随着创新教育在教育、教学过程中的实施,必然要求教师具有新的教育观念。(1)新的人才质量观 相似文献
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论高校教师创新教育素养的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
方晓敏 《南通职业大学学报》2003,17(2):88-90
要培养学生的创造力，需要教师具有与之相适应的教育创新素质。然而，相当一部分高校教师在观念、知识、能力等方面与创新教育的要求存在着距离，这在一定程度上制约了学生创造力的发展。因此，高校教师应更新教育观念，构建适应创新教育要求的知识结构，开发自身的创新潜能，努力使自己成为创造型教师。 相似文献
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在培养创新人才成为时代主旋律的今天，中小学教育作为创新人才培养的基础教育，日益引起人们的重视，对中小学教师的素质要求也越来越高，重视中小学教师的教育科研是当今教育发展的共同趋势。培养中小学教师的教育科研素养，是当前基础教育改革、实施创新教育的需要，也是全面提高中小学教师素质、实现由经验型向研究型教师（teacherasresearcher）转变的客观要求。教育科研素质是一个人丰富的教育理论知识与教育实践经验以及教育科研素养的综合体现。中小学教师的教育科研素质主要包括：掌握科学的方法论基础、具有科学的教育理念和起码… 相似文献
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谈创新教育及其对教师素质的基本要求 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育是以培养学生的创新精神与创新能力为根本任务的教育。实施创新教育需要大批具有创新素质的教师，努力提高教师的整体素质是当前的紧迫任务之一。创新教育对教师素质的基本要求是：有与时俱进的教育观念、求新求异的创新思维、科学合理的知识结构、扎实全面的创新能力、健全高尚的人格魅力等等。 相似文献
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创新教育是素质教育的一个重要组成部分，是以发掘人的创造潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展为宗旨，通过对传统教育的扬弃、探索和构建的一种新的教育理论与模式。其内容包括：创新意识的培养、创新精神的培养、创新能力的培养和创新人格的培养。教师是实施创新教育的主体，应树立以下六种观念：以学生为本的观念、现代教育观念、终身学习观念、尊重学生个体差异的观念、教研观念和民主平等观念。 相似文献
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新一轮课程改革是贯彻落实党中央素质教育,推进教育创新的一项具体举措,目前其正由点到面、自上而下向纵深发展。改革的过程,不仅是不断探索、创新和深化的过程,而且也是学生更好成长成才的过程,更是教师素质与时俱进的过程。任何的外因都要通过内因起作用,作为新课程的实施者,教师素质的高低决定了是否能确保每一位学生身心全面发展,实现课程改革目标的关键性因素。新一轮课程改革不仅对教师素质提出了更高要求,同时也对教师的全面发展提供了一次难得的机遇。一、更新教育观念是新课程改革对教师提出的客观要求教育观念是实施教育的灵魂,对… 相似文献
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试论教育创新与教师素质培养 总被引：3，自引：0，他引：3
目前，学校教育一直呼吁要全面实施创新教育，而教育的创新程度除了取决于社会各界的理解支持、学校各级领导的重视之外，最根本的取决于教师的素质。教师素质的高低是影响教学质量最主要、最直接的因素。要全面实施创新教育最紧迫的是让广大教师充分认识创新教育的必要性和重要性，让教师接受创新的观念，按照创新教育的要求去实施教学。 相似文献
10.
张莲英 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(7):109-110
教师教育创新，教师素质是关键。各级各类师范院校，要适应新形势新任务的要求，就得不断更新教育思想、观念，努力培养高素质的教师队伍和建设中国特色的教师教育体系。 相似文献
11.
论教师创新是高校教育创新的根本 总被引：1，自引：0，他引：1
高校要培养富有创新的精神和人才．根本在于教师要有创新的精神和能力。因此，高校进行教育创新。其前提是教师要更新观念．其基础和保证是构建教育内容创新体系，其关键是教师素质和要求要有创新．其核心及根本要求在于教师的教学活动要创新。 相似文献
12.
刘宝金 《青岛大学师范学院学报》2000,17(3):92-94
创新教育是适应时代发展的需要而提出的，是以培养人的创新思维、创新精神和实践能力为价值取向的全面发展的教育。教育观念的更新、教学方法的改革、教师素质的提高及评估手段的革新是实施创新教育的关键。 相似文献
13.
张德华 《中国教育技术装备》2009,(24):85-86
随着时代的发展,社会对人才的综合素质要求越来越高,传统的教育观念和教学模式已不能适应新时期的要求,新的教育理念在时代的呼唤下应运而生,不断更新教育观念,提高自身素质,大胆创新教学,大刀阔斧地推进新课程改革,使学生的综合能力得到充分的提高成为当前教师的首要任务. 相似文献
14.
近年来，我国美术教育课程制订力求体现素质教育的要求．引起教育观念、教育方式的一系列变革．许多教师开始从“怎么教”向“怎么引导”的教育观念转变。而绘画培训旨在提高学生多种能力．即观察力、想像力、创造力、形象思维等能力以达到培养学生创新思维能力，从而促进人的素质全面发展。 相似文献
15.
刘美利 《廊坊师范学院学报》2001,17(3):F003-F003
所谓创新教育就是指在教育实践中培养和发展学生的创造意识、创新精神 ,提高学生的创造能力。社会实践活动告诉我们 ,人的创造素质是各种素质中最重要的素质 ,创造素质的高低是人的各方面素质高低的集中表现和反映。未来社会的发展所迫切需要的正是具有较高创造素质的人才。因此 ,实施创新教育 ,尤其是围绕课堂教学实施创新教育 ,是摆在广大教师面前的一个新的课题。如何围绕课堂教学实施创新教育呢 ?笔者以为应从以下几方面入手。 一、转变教学观念 ,端正教学思想受传统教育思想的束缚 ,受片面追求升学率的影响 ,常规教学中 ,一些教师不… 相似文献
16.
论新时期创新教育策略 总被引：2，自引：0，他引：2
谭泽晶 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(4):126-128
创新是各项事业发展的强大动力，我们的教育事业也是在创新中发展的。在知识经济到来之际，为满足社会对创新人才的需求，必须在目前的教育改革中，从教育思想和观念、课程内容、教师素质、教育方法以及教学体制等若干要素着手，加大教育创新力度，以教育创新促进创新教育。 相似文献
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实施创新教育是时代的呼唤 ,是社会经济活动对人的要求在教育领域的反映。本文仅就小学实施创新教育的理念与策略谈谈浅见。一、更新教育观念———实施小学创新教育的前提众所周知 ,教师具备什么样的教育观念 ,就会产生什么样的教学行为 ,形成什么样的教学局面 ,获得什么样的教学效果。因此 ,实施小学创新教育 ,必须以教师教育观念的更新为先导。1.变“知识性教育”为“发展性教育”传统教育以知识教育为中心 ,是一种知识性教育。① 知识性教育片面强调人的工具价值 ,忽视教育的内在本体价值即促进人的自身发展。② 它视掌握和传递人类几千… 相似文献
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朱爱芹 《胜利油田师范专科学校学报》2002,(2)
创新教育是以培养学生的创新精神与创新能力为根本任务的教育。实施创新教育需要大批具有创新素质的教师,努力提高教师的整体素质是当前的紧迫任务之一。创新教育对教师素质的基本要求是:有与时俱进的教育观念、求新求异的创新思维、科学合理的知识结构、扎实全面的创新能力、健全高尚的人格魅力等等。 相似文献
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我们已经走进了２１世纪的大门。随着网络时代和知识经济时代的到来，我们的教育正面临着新的挑战。素质教育是必然的趋向，培养学生的创新精神、创新意识和创新能力，注重学生的实践能力，重视学生的自主发展，尊重和发展学生的个性，这些都是新形势下对教师提出的新要求。因此，更新教育观念，提高教师自身素质，已经成为我们的当务之急。一、坚持以人为本的思想，恰当运用灵活有效的策略人本主义的思想在国外得以广为重视，其最本质的一条就是认为人是万根之本，人是第一位的，做任何事情都必须考虑人———包括人的生存、安全、需求、发… 相似文献
20.
张香竹 《濮阳教育学院学报》2002,15(1):61-62
实施素质教育对教师的素质提出了更高的要求，新的教育思想、教育观念是实施素质教育的关键，高尚的师德是教师素质的灵魂，较强的业务能力是教师素质的核心。 相似文献