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梦,是一种执著的追求,是一种为之努力奋斗的目标。苍鹰,梦想展翅高飞;蛟龙,梦想乘风破浪;雄狮,梦想雄霸一方;而我,从小就梦想当一个翻译。曾经读过一则日本的寓言故事:两个穷困潦倒的人被困孤岛,清晨,一个人对另一个人说,他梦想在大海中央的另一个岛上有一位富翁,他家唯一的一颗白樱花树下有一箱金银财宝,这个梦想招来了一阵取笑。这 相似文献
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今天晚上,我受太美之约来这里谈梦想。其实刚才我看大屏幕的时候一直在想,这个时代,梦想对我们每个人来讲,到底是一种奢侈品,还是一种必需品呢?可以说梦想人人有,但是每个人对梦想的判定很不一样。很多人说现在现实压力太大,梦想真奢侈,其实把梦想当奢侈品的人就 相似文献
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今天晚上我受太美之约来这里谈梦想。其实刚才我看大屏幕的时候一直在想,这个时代,梦想对我们每个人来讲,到底是一种奢侈品,还是一种必需品呢？可以说梦想人人有,但是每个人对梦想的判定很不一样。很多人说现在现实压力太大,梦想真奢侈, 相似文献
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余恺庶 《福建基础教育研究》2013,(5):11-11
2013年春天的两会,因为梦想变得飞扬热烈,因为梦想变得无比厚重。梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望,是人类最天真、最无邪、最美丽、最可爱的愿望。人类因梦想而伟大,人生因梦想而精彩。 相似文献
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李晓慧 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(5):39-39,93
郁达夫小说的两种主要心理形式即梦想与死亡。梦想的根基是人对社会的逃避心态以及自然生长的人性。关于死亡,作者着力表现的是活着的平庸之辈与死去的崇高境界以及被欲望驱使的一种伤感追逐。梦想与死亡共同形成了人物对于生命的一种批判与超越。 相似文献
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大学的梦想是大学的希冀与奋斗目标,是一个民族、国家,乃至每个人对大学职责的一种共识性解读和评价;梦想的大学是实现大学的梦想的途径,是大学的梦想的重要载体和根本承担者。大学的梦想和梦想的大学不只是一个思辨的哲学问题,更是一个理性的实践问题:梦想的大学必须以大学的梦想为依托,否则会迷失方向;大学的梦想必须通过梦想的大学去实现,否则只是南柯一梦。 相似文献
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杨雨菲 《青苹果(高中版)》2014,(2):51-51
正拥有梦想的人是幸福的,但当梦想被残酷的现实击碎,又是痛苦落寞的。如果从未有过美丽的梦想,那不就没有痛心的失败了吗?不过,这样会不会使人生黯然失色呢?央视著名主持人白岩松说:"一个人年轻时的梦想有多大,他的成就才有多大。"是啊,小草的梦想是绿遍田野山川,溪流的梦想是拥抱澎湃的大海,马儿的梦想是跨越千山万水,大地的梦想是养育千万生灵……谁都有梦想,谁都不能缺少梦想。有人说,梦想就像七彩的泡沫,在高飞的同时幻灭。而我说,梦想是深埋在地下的种 相似文献
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于丹 《东方少年(阳光阅读)》2014,(9):1-1
正梦想人人有,但是每个人对梦想的判定很不一样。很多人说现在现实压力太大,梦想真奢侈。其实把梦想当奢侈品的人就会觉得梦越来越奢侈,因为关注现实越多,梦想的空间被挤压得越小。还有一种人的梦想就相当于粮食,相当于空气,是生命的保鲜剂,所有生活出发的理由和最后的归宿都只是为了这个梦想。当一个人把梦想当成生活必需品的时侯,梦想就能引领我们的现实。我自己在行走的时候有一个感受:我们在不同的地方,会完成三种不同的邂逅。第一重邂逅是完全陌生的山水风情。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(13)
<正>每一段葱茏岁月,都是可以自由生长梦想的时光;每一个青春少年,都拥有一颗绽放梦想的心灵;每一片春天的土地,都会让我们吸收生长梦想的能量。南风微醺的五月,我们站在一个描绘着梦想的窗口向未来眺望;阳光灿烂的五月,我们踏上一条由梦想的锦缎铺就的征程;生命中的五月,我们用智慧和灵性挥洒一篇叫作梦想的华章。每个人心里都有一亩田,可以种桃李、沐春风,播下愿景、撒满希望,为了让梦想开花结果,我们在大地上留下耕耘的努力。每个人的心灵都是一片蔚蓝的天空,可以让梦想 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(15)
<正>张洁的《拣麦穗》是一篇美文,作者用她独特的艺术魅力,从旧时农村姑娘拣麦穗的特定风情写起,描述了两种梦想及其破灭:一是姑娘们拣麦穗时的梦想和梦想的破灭;二是"我"的梦想和梦想的破灭。文章着力要表现的是卖灶糖的老汉和"我"之间纯洁的感情,借此抒发对美好事物逝去的忧伤和惆怅。鉴赏这篇文章,学生理解不了卖灶糖的老汉和"我"之间纯洁的感情,认为这种感情是一种畸形的男女之爱情。怎样正确认识这种感情?是教学的难点所在。 相似文献