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2006年9月,我参加了长春的中小学音乐课堂教学研讨会,在音乐教育专家《音乐教育论文的选题与写作》的讲座中,有一个论文选题引起了我的兴趣和关注,那就是——《音乐教师为什么做不到“以音乐为本”》。回顾四年的音乐教学 相似文献
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<正>金秋十月,叠翠流金。《中小学音乐教育》不断拼搏求索,深耕厚植,已在广大读者的陪伴中走过四十载。为回顾杂志四十年创刊历程,展望杂志未来发展,进一步服务广大音乐教师。2023年11月10日,《中小学音乐教育》杂志在浙江音乐学院举行“创刊40周年座谈会”活动。研讨会特邀嘉宾浙江音乐家协会主席、原《中小学音乐教育》杂志社长、主编翁持更,原浙江省音乐家协会主席、原《中小学音乐教育》杂志社长、主编晓其, 相似文献
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幼儿园教师依据《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)及时在音乐区域投放活动材料,便于培养幼儿的音乐意识。教师根据幼儿自身特点,同时结合幼儿兴趣,有针对性地展开音乐教育,充分利用音乐区域的活动材料,可提高幼儿的节奏感,更好地展示幼儿的创造力。通过将《指南》作为指导方向,有效发挥活动材料在幼儿音乐区域投放的实效性。 相似文献
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一、改革的基本情况1.中小学音乐教育教学改革。自2001年教育部颁发全日制义务教育《音乐课程标准》(实验稿)和2003年普通高中《音乐课程标准》(实验稿)以来,各个中小学的音乐教育教学改革正进行得如火如荼。在教学中,音乐教师们一改以往以单一讲授技能性知识为主,理论常识为辅的做法,代之以音乐审美为核心、培养兴趣爱好为动力,面向全体学生、注重个性发展,重视音乐实践、增强创新意识,弘扬民族音乐,理解多元文化为其理念的培养“人”的音乐教育。同时,反映其教改的报告、心得及论文在各大报刊上“屡见不鲜”,可谓形势喜人。2.高校音乐教师… 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
在2012年教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中,音乐教育作为艺术领域的一个重要组成部分,教师要了解《指南》所倡导的音乐教育价值,认识当前音乐教育存在的误区,能够结合《指南》反思实践,有效解决学前儿童音乐教育的实际问题。 相似文献
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本土音乐资源有地域特点,教师在资源信息搜集整合时,需要有调查对接意识,通过多种渠道展开应对,建立特点鲜明的本土音乐教育体系,推出更多本土音乐学习活动,延伸本土音乐教育实践维度,为幼儿综合素质成长提供丰富动力支持。幼儿年龄太小,对本土音乐缺少基本感知,教师有意识在音乐学习活动中渗透本土音乐内容,符合《3~6岁儿童学习与发展指南》教育精神。 相似文献
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王化伟 《贵州教育学院学报》1988,(1)
贵州省哲学、社会科学学会举办首届社科成果评奖,全省60多个学会的一千二百多篇(本)专著、教材、论文参加评奖。经过层层评选,有二百多篇(本)专著、论文获一、二、三等奖。我院中文系教授王强模的《小说写作艺术》和副教授袁昌文的《文学写作技巧》分别获专著二等奖;中文系副教授周复纲的《说文解字方法论探说》获论文三等奖;李印堂参加的调查并撰文的《贵州省群众文化发展战略研究调查报告论文集》获优秀成果三等奖;袁昌文 相似文献
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《黔南民族师范学院学报》1994,(4)
1994年10月19日,省教科所在贵阳一中礼堂召开《贵州省中学语文中青年教师优质课奖》、《贵州省中学语文中青年教师优秀论文奖》、《贵州省中学语文优秀教师(教研员)、优秀中语会工作者》颁奖颁证大会.我州中学语文教师的获奖人数和获奖率(100%)均列全省前茅.黔南州教委教研室是全省唯一获得双项组织奖的单位.这是黔南州教委坚持把教学放在一切工作的首位,狠抓教学改革,重视教师素质的培养和提高所取得的成绩.我州中学语文教师获奖获证名单如下:贵州省中学语文中青年教师优质课奖 相似文献
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提高音乐教师的综合素质是当前音乐教育发展的需要。音乐教师不仅要成为音乐教学实践的主力军,而且也应该成为音乐教育理论和解决音乐教育实际问题的研究者。音乐教师撰写教育教学论文,一方面可以提高自身的理论水平,帮助教师总结教学实践经验,另一方面也可以理论联系实际以教研促教学,提高音乐教学水平。一般来说,音乐论文质量的好坏,首先取决于作者的理论水平和研究成果的价值,同时,作者写作水平 相似文献
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王鶄 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z1)
尽管国家教育部印发了《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》和《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》,从各方面对高等音乐教师专业必修课程进行了更新,进一步优化了学科的知识结构,为培养适应社会所需要的高素质的中小学音乐教师提供了必要的手段。但是,目前高师音乐教育课程体系还是存在着课程定位不明,课程结构失衡、课程内容单一、课程空间封闭等问题。及时反思当下的高师音乐教育课程体系,有利于高等师范院校音乐教育课程体系的进一步改革,有利于音乐教育课程体系的进一步完善和人才培养质量的提高。 相似文献