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王艳琳 《语文世界(高中版)》1997,(9)
从前,有一个女孩,总喜欢傻傻站在风中,任凭风儿吹过她的脸庞,吹散她的头发,吹进她幼小的心灵。她觉得风像一只无形的手,轻轻地抚慰着她;又像一首温柔的小夜曲,需要她用心去聆听。无数个傍晚,她独自站在风中,享受风赐予的美感。终于有一天,小女孩喜欢风喜欢到了极点,她觉得没有风,生活就似乎缺了点什么。于是,一个早晨,她静静地站在风中,手里多了一个粉红色的塑料袋,心里也多了一个梦想:如果能把风收藏起来,永远陪在 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2011,(Z1)
(本问题由湖南岳阳黄楷玉提出)云是个安静的小姑娘。她就喜欢静静地待在家中看书,一个人玩耍。可是风小伙儿特别地喜欢她。他经常趁云不注意时,吹上一口气逗弄她。云姑娘生气了。她心想,我要是变成其它的东西,你风 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2011,(1):3-3
（本问题由湖南岳阳黄楷玉提出）云是个安静的小姑娘。她就喜欢静静地待在家中看书,一个人玩耍。可是风小伙儿特别地喜欢她。他经常趁云不注意时,吹上一口气逗弄她。云姑娘生气了。她心想,我要是变成其它的东西, 相似文献
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一、精心预设,为生成启航新课程要求教师要有强烈的资源意识,努力开发,积极利用课堂中的各种因素。如《梅花魂》预设方案片段师:自由读这段话,你喜欢梅花吗?为什么?(生回答)可能出现的情况:(1)喜欢她的美丽。师:(引导)词中是怎样描写她的美丽的?(引导生诵读)(2)她不怕寒冷,非常坚强。师:(引导)说说冬天的景象。(风、雨、冰、雪……)词中是怎 相似文献
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黄幼兰 《学生之友(小学版)》2013,(6):18
和谐的数学课堂让师生关系民主融洽,让学生感受到更多学习数学的乐趣。开放的数学课堂让学生个性得以张扬,思维得以扩散。智慧的数学课堂如风细雨,春意盎然,让学生充满生机和活力。那么,如何在小学数学教学中构建构建和谐、开放、智慧的数学课堂呢?一、和谐的数学课堂,让学生心心相印"我喜欢我的数学老师,她待人和蔼,笑容亲切,我喜欢她,尤其喜欢她上的数学课。"一个学生由衷地说。苏霍姆林斯基说过:"一个成功的教师,会让学生产生暗恋,学生喜欢 相似文献
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一、引出问题
夏天,妈妈非常喜欢穿裙子,可是遇到外面刮风,裙子就容易被风掀起,她就得急忙用手护住裙子。最危险的是：有时妈妈骑着自行车驮着我,风一刮,她就要一手扶把,一手抓着裙子, 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(6)
秀很喜欢浪漫,她始终期盼着拥有一份属于她的浪漫爱情。而当突然间来了两种爱时,她头疼了。一个是风,另一个是云。他们给她两种不同的爱。风经常给她送纸鹤,云则送玫瑰。和风在一起时,风带给她的是一种诗意的浪漫。和云在一起时,云带给她的是一种实在的浪 相似文献
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荆雪皎 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(5)
我不是一个特别专一的人,难得有什么东西能让我一直喜欢,惟有她——风。我爱风,她给我灵感,给我惬意,给我澄澈,给我清新,给我多愁善感,也给我无比的喜悦。春日的风是柔和的,一面轻轻地拂着我,一面又羞答答地表达对我的怜爱。夏日的风是明净的,她吹散了所有令人烦躁的热气,只留下清爽。雷雨后,风又吹走了一切繁杂,剩下那夹着泥土芬芳的味儿久久萦绕身边。秋日的风萧瑟中又满含期待,因为她预告着我最喜欢的冬天即将到来。冬日的风则像东北大汉,虽逼得你刺骨地寒,但那股子爽气,全无躲在深闺处小女人的模样。诗人也很喜欢风呢,不是吗?“风吹草低… 相似文献
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田婷 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(6)
大多数人都喜欢自由自在,无牵无挂,我也不例外。我一直认为,牵挂让人不能安静,让人黯然神伤,甚至让人潸然泪下,是一件十分痛苦的事。我欣赏李白的豪放豁达,不喜欢杜甫的多愁善感;我喜欢风的一笑而过,不明白云的走走停停。我希望我周围的人都没有太多的牵挂,但是……奶奶,是个普通的乡下老人,她心中却有着太多的牵挂。我每次放假回到家,她总是唠唠叨叨没完:“睡觉冷不冷?学习顺利吗?有没有吃饱……”我每次都敷衍地回答一下,可奶奶好像丝毫没有感觉到我对她的烦,依然对我穷问不舍。那次,我实在忍不住了,皱着眉头,冲奶奶嚷道:“哎呀,你烦不烦… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(5)
正胡雪扬是个喜欢以诗意的方式栖息于这忙碌世界的女孩子。她用她灵性的双眸去摄取这寸寸都是欢喜、刻刻均有悲伤的世间镜头,把生活小心地揉进文字,织就一片斑斓锦绣。她喜欢阅读,向往魏晋风流、盛唐气象,痴迷于宋朝不得志的文人的豁达情怀。在她的文字里,我们能看到李白醉看墨花月白的洒脱;能触到王维"行到 相似文献
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宋富卿 《中国小学语文教学论坛》1984,(9)
初中语文第三册《牛郎织女》一文中有几句话,常常使学生和老师很费解,甚至产生误解。我认为有提出来商榷的必要。这几句是:“天上虽然富丽堂皇,可是没有自由,她不喜欢。她喜欢人间的生活:跟爸爸一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。两个孩子听她这么说,就偎在怀里,叫一声妈妈,回过头 相似文献
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