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1.
陈希球 《长江工程职业技术学院学报》2007,24(1):28-29
介绍了WMI的体系结构,讨论了在NET Framcwork开发环境中如何使用WMI的类与对象来管理操作系统的信息,并给出了编程实例。 相似文献
2.
在VisualBasic中使用WMI技术设置局域网中的客户端计算机网络配置信息,介绍了WMI的基本使用方法,从而实现计算机系统设置的自动化。 相似文献
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王文利 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(4):37-39
通过对Windows管理规范（WMI）技术的研究,分析了网络侦听的原理,提出了一个网络监视软件的设计目标,采用.NET开发技术,基于C#语言和socket编程技术对TCP/IP协议进行编程,开发并实现了一个网络监视软件,用于侦听本地机上网络适配器的IP数据包. 相似文献
4.
硬盘空间配额管理的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
在Windows2000系统下利用WMI、LDAP技术和DiskQuota控件编程技术，把配额管理和“活动目录”下的用户管理、目录管理结合在一起，实现硬盘空间配额管理的技术和方法。 相似文献
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6.
笔者所开发的高校计算机房综合管理系统采用IC卡与多层C／S技术相结合的解决方案，使用、Delphi作为开发工具，利用WMI技术成功实现了对远程计算机的实时监控和自动关机，此外，在系统中应用计算机网络唤醒技术，实现了远程计算机自动开机。 相似文献
7.
对于可移动存储设备的管理成为当前解决信息安全问题的重要内容。及时获得USB存储设备上线的信息,并对其做出合理的判断是解决问题的关键。而利用WMI对USB存储设备进行监控,可以减少API编程的繁琐与不安全性,并增加了程序代码的移植性和开发的高效与通用性。 相似文献
8.
李毓秋 《教育测量与评价(理论版)》2010,(12)
WISC-IV采用言语理解指数(VCI)、知觉推理指数(PRI)、工作记忆指数(WMI)以及加工速度指数(PSI)四个指数解释儿童总智商,但是当四个指数之间存在较大差异时,总智商对儿童智力水平的评估会出现偏差.研究者将四个指数进一步概括为一般能力指数(GAI)和认知效率指数(CPI),引入两个更高阶的评估指数,使得WISC-IV具有更丰富的层次结构,对儿童认知能力评估的临床效用也大大增加.本文对这两个指数的应用及其优缺点进行了详细的介绍与评价. 相似文献
9.
李毓秋 《教育测量与评价(理论版)》2010,(12):4-7,26
WISC—IV采用言语理解指数（VCI）、知觉推理指数（PRI）、工作记忆指数（WMI）以及加工速度指数（PSI）四个指数解释儿童总智商,但是当四个指数之间存在较大差异时,总智商对儿童智力水平的评估会出现偏差。研究者将四个指数进一步概括为一般能力指数（GAI）和认知效率指数（CPI）,引入两个更高阶的评估指数,使得WISC—IV具有更丰富的层次结构,对儿童认知能力评估的临床效用也大大增加。本文对这两个指数的应用及其优缺点进行了详细的介绍与评价。 相似文献
10.
文章采用大学生学习观问卷、大学生学习动机量表（WMI）、一般自我效能感量表（GSES）及学习效能感量表,对254名被试大学生进行问卷调查,并对部分学生进行访谈。结果表明：大学生的学习观总体上是倾向于建构性的;文理科学生、本专科学生在学习观的各维度得分上不存在显著差异;大学生的学习观与其内生动机、一般自我效能感、学习效能感存在显著正相关,但与外生动机多为显著负相关;学业自我体验与学习过程观是大学生内生动机的有效预测变量．学业自我体验也是大学生一般自我效能感和学习效能崴的有效预测变号。 相似文献
11.
李淑玲 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(3):90-91,98
精品课程建设的核心价值在于应用。为了最大限度地发挥精品课程的作用,本文从改善应用平台、提高应用水平、加大应用力度、提供应用保障四个方面对网络精品课程资源在教学中的实际应用进行了探讨。 相似文献
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13.
Building an abstract model of the web application is the chief task of software test based on model, which is an efficient
way for testing the web application. One problem with current web application test technologies is the lack of tools for modeling
the whole web software, especially the lack of support for describing web application from the view of action and function.
This paper is concerned with providing the support for development and test of the web application. The presented novel model,
named component-based and tree-oriented web application development model (CBTOWADM), abstracts the web application as a tree
based on its system function and business process. CBTOWADM not only simplifies the design and development of the web application,
but also acts as the model middleware for software test. The basic model definition, the system framework and the application
in software test of CBTOWADM is described. 相似文献
14.
对江西省赣南地区多所农村中小学英语远程教育资源应用状况进行调查,结果表明：农村英语远程资源应用存在年级差异、教师个体差异;资源使用形式以自创、整合为主,多使用图片、文本形式;远程资源应用面不广,应用水平不高。远程教育资源在农村中小学能否充分、深入应用从根本上取决于资源开发方、资源应用方和社会三方面的共同努力。 相似文献
15.
探讨了Windows中的异步编程技术及异步调用Web服务的技术。结合在Windows窗体中开发网页搜索应用程序的例子,对多线程技术和如何使用异步编程中的异步委托及回调技术进行了研究。通过使用多线程及异步编程技术,实现了Windows窗体中网页搜索的异步编程,使应用程序在执行搜索时能快速响应用户操作,为应用程序提供最佳的响应性能。 相似文献
16.
企业流程重构（Business Process Reengineering，简称BPR）是一种先进的管理思想，BPR的实施要有一幅远景蓝图。要重视流程重构的方案，重视信息技术的应用以及对新流程实施的监测，评估和不断改进。目前，BPR实施中存在诸多认识上的误区，它们是导致BPR实施失败的主要原因之一。成功地实施BPR必须从人、技术、组织、化等方面入手。 相似文献
17.
对一般应用系统的结构和Web应用系统结构进行了讨论和比较,并对COM技术在Web应用系统设计中的运用和特点进行了分析,这有助于开发基于COM的应用系统. 相似文献
18.
论建构主义学习迁移观 总被引：41，自引：0，他引：41
刘儒德 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(4):106-112
在建构主义看来 ,任何一个知识都具有一定的内涵、逻辑外延 (潜在应用范围 )和心理外延 (主观上的应用范围 ) ,知识的意义要通过知识的应用来理解。所谓学习迁移 ,实际上就是知识在新条件下的重新建构 ,这种建构同时涉及知识的意义与应用范围两个不可分割的方面 ,而知识的应用范围总是与一定的物理、内容、活动以及社会情境联系在一起的。为了促进学生在新条件下应用知识的能力 ,建构主义者提出了一些教学理论 ,强调教学时要让学生在各种实际情境中从多种角度反复应用知识。若此 ,学习迁移就变成了在新条件下对知识的进一步学习、对知识的深化理解以及对知识的心理应用范围的扩充 ,学习迁移的机制实质上等同于学习的机制 相似文献
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应用能力是影响工商管理专业本科毕业生就业的关键因素,如何培养学生的应用能力,已经成为工商管理专业本科教学改革的重点。从培养目标、实践教学、课程体系、师资队伍等四个方面探讨当前高校工商管理专业本科教学在学生应用能力培养方面存在的不足,并据此提出科学定位培养目标、强化实践教学在学生应用能力培养中的作用、以应用能力培养为导向设置课程体系、打造理论知识渊博与应用能力强的师资队伍等四个方面的改进建议。 相似文献