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李想 《启蒙(3-7岁)》2002,(11)
一只气球孤零零地来到草地上，他很想找个朋友。这时，他看见草丛里有一根针，就高兴地说：“我们做好朋友吧！”针想了好久，才说：“好吧，不过你要小心，千万别碰我的头，因为我那尖尖的头会扎破你的身子的。”“行！我记住了。”气球说。气球看见一只小鸟从头上飞过，他说：“我们也像小鸟一样去飞吧！”他用细线穿住了针眼，用嘴衔住线，然后，跟在小鸟身后飞去。飞呀飞，气球看见小鸟飞到一棵树上，亲了亲树叶说：“朋友，你好吗？”气球想，我和针做了朋友，可还没有去亲过她呢。于是，他低下头问：“朋友，你好吗？”然后便想去亲亲… 相似文献
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小青蛙在草地边的一块石头旁休息。今天天气很好，小青蛙的心情也很好。有只花翅膀的小鸟飞来，落在小青蛙的身边。小鸟迈着一双细细的腿儿，在草丛里寻找小虫子。她一连吃了好几条小虫子，才看见身边的小青蛙。小鸟说：“小青蛙，你过得开心吗？”“我很开心，你呢？”小青蛙说。“我也很开心。”小鸟说完，把头伸进翅膀下，开始梳理羽毛。这时，树上的另一只花翅膀的小鸟，向草地上的小鸟打招呼。草地上的小鸟用一种很优美的姿势飞到树上，两只小鸟叽叽喳喳地交谈起来。小青蛙看着，羡慕极了。不一会儿，那只花翅膀的小鸟飞回草地上，小青… 相似文献
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火辣辣的太阳，凉爽爽的树阴。小熊躺在树阴里，睡得又香又甜。突然他被火辣辣的东西烫醒了。小熊跳起来，揉揉眼睛一看：哟，树阴跑开了，谁在开玩笑？小熊很生气，他问小树，小树说：“我不知道!”他问小鸟，小鸟说：“我没看见!”一只小狗走来，小熊问小狗，小狗说：“自己想想!” 相似文献
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杨洪瑞 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(8)
一个晴朗的日子，阳光明媚，一只小毛驴在森林里悠闲地散步。这时，一只小鸟从天空中飞过。小毛驴骄傲地对小鸟说：“我磨的面比谁都多，驮着东西比谁跑得都快。”小鸟说：“你太骄傲了，实际上很多人都比你有能耐呢，比如电磨和大卡车，如果你有胆量的话就和他们比一比吧！”小毛驴生气地说：“哼，你等着吧。”说完，就飞快地跑到了磨面厂，对电磨说：“咱俩比一比谁磨面快呀。”电磨笑着说：“好吧，不过输了可不要生气呀。”还没等电磨说完，小毛驴就飞快地磨起面来。它的4条腿不停地跑着，过了一会儿，小毛驴有点儿累了，渐渐慢了下来… 相似文献
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雷庆翼 《衡阳师范学院学报》1997,(2)
关于庄子《逍遥游》什么是“逍遥”，是大鹏逍遥还是小鸟逍遥，是大鹏、小鸟都逍遥还是大鹏、小鸟都不逍遥，至今争论不休。庄子之所以要塑造一个大鹏鸟，并写小鸟讥笑大鹏，目的是引出“小大之辨”，并从而加以批判。庄子强调的是“无”，“无”得越彻底越好，只有“至人无己”才是“逍遥”。 相似文献
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在一堂数学课外活动课上，我出了这样一道题：“树上有９只小鸟，猎人用枪打死了一只，这时树上还有几只小鸟？”“这时树上还有８只小鸟。”一个叫徐卓的同学脱口而出。“错了，虽然猎人用枪打死了一只，但其它的８只鸟不都被枪声吓得飞走了吗？这时树上一只鸟也没有了。”我颇为得意地告诉她，而且自以为这道题的讲解，从设疑到引学生上当，再到指导学生理解，最后得出正确答案，将“上当教学法”运用得潇洒自如，效果极佳。“王老师，我还是认为这时树上还有８只小鸟。因为这８只小鸟是刚出生的幼鸟，在巢里还不会飞。”这时徐卓不怎么服… 相似文献
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