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如今很多家长感到,幼儿园的活动越来越丰富了,需要家长配合收集的材料越来越多,这样的收集活动对孩子的发展有什么意义呢?怎样收集能够达到最好的教育效果呢?这里以活动《各种各样的水果》为例,谈一谈自己的看法。当幼儿园通知家长和孩子一起收集水果时,家长的反应是不同的,有的家长觉得自己的工作已经很忙了,幼儿园还要“添乱”,感到不能理解;还有的家长觉得,应该配合幼儿园的教育活动,因此下班后急急忙忙到超市买了一大袋的水果,第二天拎到活动室,交给了老师,把这事给包办代替了。因此,在我们教学活动中常遇到这样的问题:有的孩子没带;有… 相似文献
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家长参与幼儿园保教工作的意义已被广大教师和家长认同。那么,目前幼儿园家长参与保教工作都有哪些形式?家长如何参与才能取得更好的效果?下面谈谈我的一点看法。 从参与的场所来看,家长参与大体可以分为园内参与和园外参与两种。园外参与主要是指家长与幼儿园协调一致,要求孩子一日常规,为孩子准备每日入园所必需的物品,丰富孩子的生活经验,如带孩子参观、游玩等,还有就是为教师教学或布置活动室,提供一些材料,如照片、图片或者动植物等。家长的园 相似文献
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幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,是保证孩子全面发展的基础素质之一,幼儿园和家庭都应该重视培养。但在工作中我们发现,有些家长虽然也明白这个道理,但他们往往因自己工作忙,长辈愿意帮助,于是把对孩子的教育就交给了幼儿园和长辈;有些家长过分溺爱孩子... 相似文献
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记得儿子读幼儿园时常要举行"亲子游"活动,但活动一般都在工作时间,自己又没法请假,所以一次也未参加,每次都是由家中的爷爷代劳。到幼儿园后,听到很多教师建议,外出游玩不要再举行亲子活动。原因是亲子活动时,部分家长只顾着自己带孩子去想玩的地方,很难组织与大自然有效亲密接触的课程活动,且孩子跟着自己的家长,其实并未真正利用这样难得 相似文献
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孩子入幼儿园以后,家长们往往如释重负：好了,教育孩子的难题总算交给了老师!好像自己成了教育孩子的局外人。其实,家长不应该把所有的教育责任都推给老师,而自己做“甩手大老板”。客观地说,只有家长积极地配合老师,实行家园共同教育,才能收到最佳教育效果。究竟怎样配合,也许下面的一组案例能给你某些警示和启发： 相似文献
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大多数家长给孩子检查数学作业的方法都很单一，而且模式也比较固定，基本上都是孩子完成数学作业后将作业本交给家长检查，家长如果发现错误就标出来让孩子去改。但是，这种方法很可能会使孩子产生依赖心理，觉得检查作业是家长的事，与自己无关。而且这种检 相似文献
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黄秀美 《启蒙(3-7岁)》2005,(5)
每年的五六月份都有很多家长在为自己的孩子能上一所好的幼儿园而奔波、忙碌着,但是如何选择幼儿园却不是每一位家长都清楚的,为此我们专门邀请到了天津宁发实验幼儿园园长、幼教专家黄秀美谈谈如何选择幼儿园。7月和9月,本刊还将就宝宝的入园准备、入园分离焦虑的克服等话题,请专家为您出谋划策。 相似文献
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大约离情人节还有十天的一个下午，我在儿子幼儿园里他的件夹内看到园长安琪女士写给家长的一封信。她说孩子们正在制作自己的情人节盒子，如果你的孩子愿意给好朋友送卡片，就请准备好后，交给老师放到小朋友的盒子里。情人节那天园内还有一个大聚会，请家长提供全部食品和用具。 相似文献