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一部成功的纪实性电视专题片,是画面、同期声、解说、音乐等要素的完美结合,近年来同,纪实性专题片的创作已成为专题节目的创作主流,这也使纪实性电视专题片对创作者提出了更高的要求：它要求创作者既要有娴熟的拍摄技巧,同时还要善于把自己的主观意图巧妙地蕴含于对生活的客观再现之中。这里我结合几年的工作实践,对纪实性电视专题片中如何运用电视语言,特别是长镜头、同期声等作一粗浅的探讨。 相似文献
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讨论党员教育电视专题片的基本特征，是一件很有意义的事情。我们平常说的党教片，虽然还包括电视剧、政论片等，但专题片占绝对多数。现在县（市）党委组织部门也投拍专题片了，但党员教育电视专题片的基本属性，并不是所有从事这项工作的同志都明了的。有关部门组织的观摩评比活动，对提高党员教育电视专题片的摄制质量起了积极的作用。但是，如果观摩评比仅仅停留在具体地指出每件参评作品的得失成败上，而不对专题片的本质属性作理论的说明，那还是不能从根本上解决问题。探讨党员教育电视专题片的基本特征，并就当前党员教育电视专题片… 相似文献
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“电视片是记录的——对客观现实的真实纪录;也是表现的——对客观现实的艺术表现”。从艺术表现这个角度来说,电视专题片是一种以多重表现方式来反映主题的综合性艺术。各种表现方式之间既各有特点,又相辅相成。一部好的电视专题片,就是一个多重表现方式交融的、和谐的统一体。专题片的表现方式有诸多要素。我们暂且把这些要素大致归纳成三类:一、结构表现方式,包括全片的构思、解说词的写作,节奏、对比、衬托、夸张等表现方式的运用,场景转换方式等等;二、画面表现方式,包括分镜头设计、拍摄,画面剪辑、画面特技、字幕等等;三、音响表现方式,包括现场同期声效果、同期声录音采访人物、拟音效果、音乐等。除此之外,还有主题歌、片头片尾设计等一些要素。 相似文献
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党建专题片的直接功能就是对党员进行党性和先进性教育,但是,党建专题片要遵循电视宣传创作规律,适应受众日益变化的需求.否则,节目吸引力不强,党员干部群众不爱看甚至不愿看.笔者以创作党建专题片《回家》为例,认为以受众的审美意识和心理体验为出发点,充分调动电视各种表现手法,把政治性理念艺术化、把思想性的内容形象化,才能提高党建专题片的可视性,增强作品的吸引力、感染力. 相似文献
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电视专题片不是纯粹的文学艺术,也并非史学文献,如何通过声画语言将历史与现实、文化与生活的思考融会贯通于符合电视传播特征和观众接受规律的荧屏上,这是电视专题片制作的永恒话题。本文以KBS的专题片《面条之路》为例,从该片创作方式上的特点进行探究,并由此观照我国专题片创作的现状,探讨成功专题片创作的方法。 相似文献
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农业电视技术推广片和科技专题片同属于电视科教节目的范畴,都要为农民服务。然而,它们又是电视科教节目的不同分支,各具特色,具有不同的创作特性,值得广大农业电视科教节目的创作者们认真研究和思考,避免将二者混为一谈,以求更好地为社会主义新农村建设贡献力量。二者在创作上的差异主要表现在以下几个方面。一、创作目的不同。农业电视技术推广片重在传播农业实用技术,讲述农业技能,让农民通过观看电视片学会有效的农业科学技术。它的重点在于推广农业科学技术技能,把每一个技术环节都要详细地解释清楚。例如,电视片《杞柳的编织技术》,详… 相似文献
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在电视专题片创作中,如何充分发挥电视诸要素的作用,更好地深化和揭示主题,从而摆脱"形象化政论"的说教,增强专题片的感染力,成为近年来许多电视记者、编辑不断研究探索的新课题. 相似文献
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电视专题片归属于纪录片的范畴,它是记录生活中某一过程或介绍某一事物的一种特殊体裁。它的创作包括画面、解说、音乐、音响效果、同期声、字幕六大要素,解说作为其中一个辅助条件,与画面互补并互为转化。解说的作用是使人们更清楚地认识画面所 相似文献
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解说作为电视片的一个重要的创作要素，对电视片的成功与否至关重要。这就要求解说者能驾驭整部片子，准确把握电视片的创作意图，定好解说的基调，巧妙运用跟、贴、让等解说技巧，精心揣摩，使声画完美结合，以达到创作的最终目的，提高收看效果。 相似文献
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近年来,电视专题片越来越引起人们的关注和兴趣,好的电视专题片不仅可以启迪人们思想,还给人以艺术美的享受。 一、选材和立意是把握主题的关键 电视片的题材是否选择得当,是电视作品成功与否的基础。题材源于社会生活,但又不是简单的素材拼凑,而是包含了编导者对创作材料的理解、把握以及创作构想。它要求我们对生活素材加以选择、集中、提炼和加工,要求编导者用理性和真诚对待所选择的内容,同时将文学、音乐、美术、表演等艺术形式融汇于电视作品中,在平凡中挖掘出深 相似文献
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当今的社会生活是快节奏的，而电视专题片的创作也必须适应这种社会生活节奏。在一部短短的专题片中，为了更多地围绕创作主体传达信息或者为了更好地突出创作主题、歌颂某种精神，就必然在一定的时间内选择更多和更有代表性的画面，因此大量的画面衔接在提高节奏，增大信息的同时也必然会造成观众的视觉疲劳，影响收视效果，因为电视专题片不仅要求具有教育的功能，而且还要具备愉娱、审美功能。在一种审观的意境中达到教育的目的。在众多素材的连接过程中巧到好处的运用静画面来控制专题片的节奏，突出专题片创作意图， 相似文献
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解说词是专题片的重要组成部分．它对直观的电视画面进行补充、强调、深化和发散,为专题片提供了更为广阔的想象和升华空间,尤其在人物类专题片中,优秀的解说词创作能与画面、同期声、现场声等元素紧密融合,充分展现人物的内心世界,让观众视听同感,达到情感上的共鸣。那么．人物专题片的解说词创作需要注意哪些问题呢？ 相似文献
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新闻性电视专题片,如同新闻性电影片一样,在尊重新闻事实、遵守新闻摄影(像)创作规律的前提下,拍摄者都试图纪录一种不能再重复的动作或事件。这类电视片最粗糙的形式,只产生一系列不连贯的镜头。它们纪录的是整个事件的局部, 相似文献
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十年间,我有幸参与了《中国营口》等一些电视外宣形象片的创作,从最初的简单加工到后来的复杂制作,品尝到了电视片创作的艰辛与快乐,也从中感悟到电视发展的印记,得到了更多的收获。电视外宣形象片一直以来是电视节目制作的一个重要门类。它是典型意义上的传统专题片,但又兼具形象广告的推介色彩,同时它还负载了一定的新闻宣传 相似文献
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《中国广播电视学刊》1993,(2)
电视专题片是电视节目中重要支柱之一,在中国电视节目的发展中,曾经有一个电视专题片创作的繁荣期。但是,随着改革开放,电视节目日益丰富。电视专题片在屏幕上的地位相对下降了,创作队伍也相对散落了。电视专题片在各类电视节目中,有着不可替代的审美内涵,它既有新闻性、社会性,又强调情节性、个性、知识性和趣味性,它以真实的生活素材为表现对象,真实的人,真实的故事,真实的环境氛围和心态,组成专题片特有的内容特征,它的形式灵活,现场抓拍,同期声采访,资料的插入,精心的编排结构,用真 相似文献
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李习文 《中国广播电视学刊》1996,(6)
论我国电视纪录片的发展轨迹──兼及电视纪录片在四川的兴起李习文人们一会儿把电视专题片叫电视纪录片，一会儿又把近年来流行的纪实型电视片叫电视纪录片。纪录片与专题片的关系，有等同说、从属说、畸变说、独立说种种观点，学术界也争论未体。电视纪录片的概念有点混... 相似文献
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郭晓冰 《中国广播电视学刊》1995,(11)
专题释析郭晓冰电视专题片，有人又把它称为纪录片、电视纪录片，电视片和杜教节目。电视专题片是什么？它有什么样的本质特征，它又包括多少种节目形态，以及专题片的写作特点，编辑方法和美学特征等等问题，一直是所有搞电视节目，特别是搞专题节目的同仁急需解答的问题... 相似文献
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电视专题片由于能够比较客观、全面、深入地反映某一事件,而广受观众喜爱,也是当前电视中常见的一种节目形式。它主要包括画面、解说、同期声、音乐、音效、字幕六大要素,解说作为其中一个要素,与画面互补并互为转化。解说使人们可以更清楚地认识画面所指,并将作者不能用画面介 相似文献
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解析电视专题片解说意境之美 总被引：1，自引：0，他引：1
电视专题片解说,是在专题片文字稿件的基础上所进行的有声语言二度创作,它与画面、音响等视听元素一起构成了电视专题片的独特气质。作为重要表现手段,专题片解说不仅可以深化主题,扩大画面容量,而且可以弥补自身在时间、空间上的局限性,更明晰地表达作者的创作意图。 相似文献
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戴永 《浙江传媒学院学报》2001,(1)
电视人物专题片、纪录片常常涉及对历史的观察,而如何处理历史材料并从中体现历史精神,科学理性在其间起着其它学理或路径难以代替的作用.本文从一本小书入手,探究传记体裁作品的内在构成,以模型重建的方法推动关于电视片创作的再认识. 相似文献