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近年来,大学生的心理健康问题已逐步引起社会各界的普遍关注。研究大学生心理健康教育和高校开展心理健康咨询工作的现状,分析其存在问题的成因,探讨改进和发展大学生心理健康教育和高校心理咨询工作的对策,对于有效解决大学生心理问题、为大学生提供健康成长的校园环境、为国家培养高素质的综合性人才具有十分重要的意义。 相似文献
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大学生是心理问题高发易发群体,探讨大学生的心理健康问题,研究大学生心理健康教育的方法是十分必要的。依据大学生中出现的心理健康问题,从而提出开展大学生心理健康教育的对策。 相似文献
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开展和加强大学生的心理健康教育工作作为新形势下高校德育工作的重要组成部分,是全面实施素质教育不可忽视的一部分.当前,面对复杂多变的外部环境,高校如何开展和加强大学生心理健康教育是一项亟待研究和解决的问题.该文从大学生心理健康教育的重要性出发,分析当前大学生心理健康教育存在的问题,并提出完善心理健康教育体系系统性建设的建议. 相似文献
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随着新课程改革的深入发展,各大高校都需要及时调整心理健康教育的形式与内容,以此应对大学生不断产生和出现的心理健康问题,同时要需要积极进行和跟进调整心理健康教育活动的开展理念。通过研究分析大学生在心理健康活动上的表现不难发现,积极心理学成为现阶段各大高校心理健康活动的开展依据以及开展理念。本篇文章主要是从积极心理学的角度来分析大学生在心理健康教育中存在一些问题,并对大学生心理健康教育的提出科学有效的调整建议。 相似文献
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聋人大学生的心理健康问题是长期以来学校及社会关注的重要问题之一,在开展心理健康教育的基础上,开展第二课堂活动,对聋人大学生心理健康水平的提升有积极的促进作用。 相似文献
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当前,大学生心理健康问题日趋严重。大学生的心理健康问题主要有价值观问题,适应环境困难,交际能力欠佳,恋爱困惑多,求职择业问题多。形成这些心理问题的原因既有主观上的因素,也有客观上的因素。针对大学生心理健康问题的成因,对高校大学生的思想及心理特点开展教育,加强对新生的心理健康教育,加强正确恋爱观和性心理健康教育,加强择业心理健康教育,加强校园文化建设是解决问题的有效对策。 相似文献
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大学生心理健康教育的实效性问题已日益受到全社会的关注。大学生心理健康课程的设置是有效提高大学生心理健康教育水平的重要途径。本文从大学生心理健康教育课程的定位、教学对象的认识、教学方法的选择、课后评价的关注等方面就如何增强大学生心理健康教育课程教学的实效性展开了探讨。 相似文献
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高校大学生心理健康问题已引起国家和社会的极大关注。要培养和造就高素质人才,就应当在高校中加强大学生的心理健康教育。文章分析了当前高校心理健康教育的现状和大学生心理问题的成因,提出了加强大学生心理健康教育的途径和方法。 相似文献
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大学生心理健康已成为高校不容忽视的问题。不断加强大学生心理健康自我教育以进一步树立大学生的心理自我调节、自我教育意识是非常重要。应采取多种方法和途径培养大学生良好的心理健康自我教育,帮助他们适应大学生活加强大学生心理健康教育,把大学生心理健康教育提高到一个新的水平。 相似文献
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大学生心理健康教育对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
当代大学生要在竞争日趋激烈的社会中生存、发展、成功,就必须具备较高的心理素质,在大学生中开展心理健康教育,就是要提高大学生的心理健康水平,预防心理疾病的产生,论文对大学生心理健康问题的成因作了具体分析,并提出了加强和改进大学生心理健康教育的对策。 相似文献
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探索和研究大学生的心理健康教育问题,是新形势下全面贯彻党的教育方针的需要。要加强和改进高校大学生心理健康教育工作,必须进一步开展系统而深入的研究和实践,整合和利用学校已有的资源和优势,建立一整套实用、有效的心理健康教育机制,从而最终实现心理健康教育促进大学生健康成长。 相似文献
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高校心理健康教育与思想政治教育 总被引：2，自引：0，他引：2
随着经济的快速发展和社会竞争的加剧,大学生的心理健康问题越来越引起社会的关注大学生心理健康教育已成为大学生思想政治教育的重要组成部分,本文对心理健康教育和思想政治教育相结合进行了分析,并提出了具体措施,以切实提高大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
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独立学院发展速度快,规模大,学生人数日渐增多,其学生的心理健康问题不容忽视。本文通过分析独立学院大学生的心理健康状况,提出如何开展独立学院大学生心理健康教育工作。 相似文献
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本文通过研究大学生心理问题的表现,根据大学生的心理特点,有针对性地开展心理健康教育,提高大学生心理素质和心理健康水平,培养大学生良好的个性心理,通过开展大学生心理健康教育,促进身体心理素质、文化素质、业务素质的协调发展。 相似文献
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高校大学生心理健康教育课程是对大学生开展心理健康教育的主渠道,在宣传普及心理健康知识基础上,还能够加强学生心理素质素养.提高高校学生心理健康教育课堂教育教学质量,加强从业教师整体素质素养,这是当前教育教学行业中急需要解决的问题.笔者在开展基于2018年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"湖南省高校'大学生心理健康'公共必修课程教学质量评价指标体系研究与实践"(2018/208)及"三位一体"大学生心理健康课程育人体系的构建(19SZ06)研究并结合由姚本先编著,北京师范大学出版社出版的《大学生心理健康教育》一书,探讨和分析积极心理学视野下大学生心理健康教育课程改革措施,以供借鉴和学习. 相似文献