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随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善,教育教学在人才培养中所起的作用越来越重要,尤其是高校教育,已经成为了全社会关注的焦点。近年来,由于新课改的不断深入推进,高校英语语言学教学已经成为了英语专业教学的核心,是培养英语专业人才的必要内容。但是,高校语言学教师在实际授课中却没有注重理论联系实际,学生的英语应用能力没有得到提高,互动情况相对较弱。针对这样的现象,本文从高校英语语言学教学的现状出发,简单阐述一下其所面临的主要问题,并提出行之有效的对策加以完善,从而提高教学效率,保证教学质量。 相似文献
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语言学习的主要目标是交际,如何提高英语交际能力是广大英语学习者热切关注的一个问题.本文以非英语专业的大学生为研究对象,根据第二课堂教学的原则,指出实行"课外伙伴交际法"有助于非英语专业学生口语能力的提高,并通过大量访谈和问卷调查证明此法的有效性和可行性. 相似文献
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语言学习的主要目标是交际,如何提高英语交际能力是广大英语学习者热切关注的一个问题。本文以非英语专业的大学生为研究对象,根据第二课堂教学的原则,指出实行"课外伙伴交际法"有助于非英语专业学生口语能力的提高,并通过大量访谈和问卷调查证明此法的有效性和可行性。 相似文献
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语言学习的主要目标是交际，如何提高英语交际能力是广大英语学习者热切关注的一个问题。本文以非英语专业的大学生为研究对象，根据第二课堂教学的原则，指出实行“课外伙伴交际法”有助于非英语专业学生口语能力的提高，并通过大量访谈和问卷调查证明此法的有效性和可行性。 相似文献
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21世纪是交流与合作的时代,英语口语教学应以培养具有真正交际能力的实用型英语人才为目标。本文从提高学生的实际能力出发,针对如何在口语教学过程中培养学生的交际能力进行探讨,提出了一系列能够有效提高学生交际能力的途径和策略,对英语口语教学具有一定的借鉴意义。 相似文献
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高职英语专业开设了较多课时的口语教学,但是学生较弱的语法基础影响了口语习得。针对国内外学者对英语习得达成的共识,在当下流行的口语教学中嵌入语法学习是必要的,也是可行的。但是口语课堂嵌入语法学习需要以一定的教学方法展开,才能真正地提高学生的英语能力。 相似文献
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翻译能力的高低是衡量一个英语专业毕业生是否达到培养目标或者说是否合格的重要指标。英语专业精读是一门综合英语技能课程,其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力,所以如何提高学生的翻译水平,就成为了英语专业精读课教学中不可忽视的一个环节。本文从翻译在精读教学中的重要性的角度出发,深入探讨了如何在精读课中有效地训练学生的翻译能力。 相似文献
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英语口头表达能力的培养成为英语教学的关键,大学英语教学中应给予口语教学充分的重视,必须采取有效的教学方法,灵活多样地开展口语教学。针对非英语专业大学生口语能力薄弱的现状,提出了一些解决方法,希望可以提高学生的口语能力。 相似文献
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大学英语口语教学一直是高校教师和社会各界一直关注的问题,但非英语专业学生仅靠有限的课堂时间练习和提高口语是非常困难的。本文根据作者的教学实践主要探讨如何将大学英语口语教学由课堂内向课堂外延伸,培养学生口语学习能力,从而达到增强教学效果,提高学生口语水平的目的。 相似文献
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随着我国教育事业的不断进步,高职院校的教育工作受到了社会各界人士的关注。教师要实现教学水平的提高,需要对自己的教学思想进行改变,同时改变教学方法。高职院校非英语专业学生的英语能力提高,对于学生未来的社会竞争力提高有着重要的影响。写作,是英语学习的重要内容,也是英语教学的关键。对高职院校非英语专业学生的写作能力进行提高,有利于学生英语整体水平的提升。本文以高职院校非英语专业学生英语写作能力提高策略为题,对非英语专业学生英语写作现状与具体提高策略进行分析。 相似文献
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从教学实践出发,发现口语教学存在的弊端,从而提出通过学习、培训“高等学校英语应用能力考试（口试）”内容改变口语教学方法,以提高英语口语教学水平,帮助学生加强口语表达能力,以便学生毕业后直接可以学以致用。 相似文献
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从实际教学中发现的非英语专业学生常见的发音误区出发,探讨了目前非英语专业学生的发音现状及产生这些发音误区的原因。进而提出了提高学生语音能力的相关策略。 相似文献
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中国加入WTO之后,对于中国学生来说,学习英语成为了当务之急,尤其是口语交际能力的提高.教育部颁布的新<英语课程标准>明确提出要把学生口语交际能力的培养落实在教学过程中.但实际情况却是学生学了多年英语,其口语交际能力仍然相对滞后.因此,将任务型教学法应用于口语教学中,力图为口语的教与学提供一些新的思路. 相似文献
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在高职学习中,英语听说课的教学任务是培养学生口头表达和交际的能力.但在实际的口语教学中,学生很难达到交际目的,本文从制约高职学生口语交际能力的主客观原因分析,并给出一些建议和方法,以提高高职学生的英语口语交际能力. 相似文献
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从实际教学中发现的非英语专业学生常见的发音误区出发,探讨了目前非英语专业学生的发音现状及产生这些发音误区的原因,进而提出了提高学生语音能力的相关策略。 相似文献
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当前高职高专的很多学生害怕英语写作,导致英语写作的水平长期得不到提高,但是英语写作水平是衡量学生英语水平的一个重要尺度,也是学生学习英语的一个重要的目的所在。因此,作为高职高专的英语教师必须从教学实践出发,找到提高高职高专英语专业学生英语写作能力的有效载体。本文主要结合笔者的教学实践,分析了高职高专学生在英语写作中存在的问题,并分析了以学生互助听写为载体切实提高高职高专学生英语专业学生英语写作能力的有效做法,望同行参考。 相似文献
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随着中国与世界的联系日益紧密,能否讲一口流利的英语已经成为许多单位选用人才的条件之一。为了适应市场对英语人才的需求,我国的研究人员曾对如何提高英语学习者的口语流利度作过探索性的讨论,但对如何提高高职非英语专业学生的英语口语流利度的研究还很不足。作者在现行的高职实用英语课堂环境下,分析了影响学生口语流利度的内外因素,并提出了相应的教学方法,试图使高职非英语专业的英语口语教学逐步满足社会发展对高职毕业生的要求。 相似文献