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相似文献
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1.
我校陆地水文专业开办于1974年秋,是本校的基本专业之一.15年来,该专业为长办水文系统及其他省、区和流域机构培养了各种层次的水文专业技术人才.从1974年至今,累计招收中专学生484人,已毕业414人,其中普通中专340人,职工中专74人(含水文电测仪器专业29人);职工大专学生190人,已毕业126人;专业证书班学生28人,均已结业.中专毕业生大多分配在长办水文系统局机关、重庆水文总站、葛洲坝水  相似文献   

2.
我们绍兴县柯桥镇成人文化技校参与广播电视中专教育起步于1991年。三年来共招收学员210人,开设了乡企管理、机电、财会三个专业,到1994年7月,毕业学员107人。另外还举办财会岗位培训班2个,结业学员91人,为本地经济、社会的发展作出了贡献。 据调查统计,我校电视中专、农广校毕业生中,有1人成为全国十大杰出青年、全国优秀企业家。有1人成为全省第一大镇的工业副镇长。有26人成为企业法人代表,大  相似文献   

3.
贾曰恭  李华兴 《农村教育》2002,(8):33-33,35
博兴县职业中专是国家教委首批公布的国家级重点学校。学校一套领导班子、两个牌子(博兴职业中专和博兴成人中专),在进行全日制教学的同时.专没成人教育培训机构,负责函授、自考助学、短期培训等成人教育工作。几年来,学校按市场规律办学,靠教育质量取胜,先后有11届成人中专函授毕业生(2780人)、95期短期培训班(6000余人)、一个本科自考助学班(96人)、两个专科自考助学班(360人、152人)、两个大专函授班(126人、226人)毕业、结业。  相似文献   

4.
<正> 哈尔滨市园林管理处多年来注重职工素质的提高,采取多种形式开展职工培训,自办了职工学校、技校、中专、行政干部辅导站,还选送职工到高校深造。几年来培养大专以上毕业生157名,中专生112名,技校毕业生28名。初步形成一支具有一定政治、文化、科学技术水平,知识结构合理的专业技术骨干队伍。他们还举办多层次的园林绿化、花卉、育苗、动物饲养、摄影、商服、土建等专业培训班,中、初级技术培训合格率达91%,使职工胜任本职工作。  相似文献   

5.
<正> 一、发展概况我省的职工中等专业教育,从1982年起,根据有关文件精神,开始正式审批建立职工中等专业学校。先后经省人民政府和国务院有关部委批准建立职工中等专业学校243所,其中省政府批准202所,有关部委批准41所。几年来,经过调整和联合办学,现有职工中专196所,中专全科在校生38000人,教职工9900人,专职教师4900人(其中有高级讲师220人,讲师1400人,中级以上职称教师占专师总数的33%)。学校各项办学条件也比批准初期有较大的改善。现有校舍总面积580000m~2,图书180万册,教学仪器设备500多万元。职工中等专业教育得到各个地区和部门的普遍重视。工业、交通、能源、农林、财贸等经济部门以及卫生、政法部门和部分群团组织都创办了职工中专学校,现已形成专业门类比较齐全、总体规模比较稳定、师资结构比较合理、各项办学条件基本符合需要的职工中专办学体系。成为我省成人教育的重要组成部分。二、主要成绩 1.培养了大批中等专门人才 10年来,职工中专共培养中专毕业生6万多人,进行岗位培训和各种短期培训10多万人次。这对于提高  相似文献   

6.
职教成教培养大批技能型人才十多年来,我国中等职业教育(普通中学、职业高中、技工学校、成人中专)培养了5000多万毕业生。全国共建设骨干中等职业学校3200多所,办学规模在2000人以上的中等职业学校近3000所。2003年全国中等职业学校1.47万所,招生515.75万人,在校生1256.73万人。2003年,全国高等学校举办的各类成人非学历教育结业人数达353.25万人,注册学生239.52万人。全国职业技术培训机构23.06万所,教职工45.72万人,专任教师20.6万人。全国中等职业学校和职业技术培训机构共培训结业学员7242.08万人次,注册学生数5677.22万人。教师教育规…  相似文献   

7.
面对知识经济的到来,职工教师应该怎么办?首先,转变观念。一是培训对象将由初中、中专毕业生转向大专以上毕业生。进入知识经济时代,培训对象将发生根本性的变化。文化程度偏低的老职工大量退休;文化低、技术差、综合素质不高的中青年职工在减员分流中被分流或下岗;企业严把用人入口关。中专毕业生、技校毕业生已很难进入企业,即使是大专毕业  相似文献   

8.
郑州广播电视大学建校25年来,形成了以市电大为中心,辐射周边六县一区的现代远程开放教育网络。郑州电大先后开设本科、大专、中专学历教育专业80多个,培养毕业生4万余人;岗位培训、继续教育等非学历教育结业20万余人,全市电大现有本科、大中专学历教育在校生1.3万余人。郑州电大从1999年9月开办开放教育试点以来,首次举办本科阶段学历教育。  相似文献   

9.
本刊讯 1980年以来,云南锡业公司基本上普及了职工子女的小学和初中教育,并有50%以上的初中毕业生能升入高中。全公司有7所完中,50多个高中班,侮年约有1000多名高中毕业生。这些毕业生除少数升入大学、中专、技校或被直接招收为工人外,大量的初高中毕业生仍是在家补习、待业。中专、技校招收  相似文献   

10.
1986年底,我们对北京市职工大(中)专毕业生和用人单位进行了抽样调查。主要目的在于较全面地反映职工大(中)专院校培育人才的现状。调查以填写调查表为主,辅以座谈、访问。毕业生调查主要在12所职工大学、11所职工中专的1978~1982级毕业生中进行。共涉及工科、管理、文科三大类54个专业(大专43个,中专11个)。用人单位调查主要在毕业生较集中的企业及所属车间,科室领导中进行。  相似文献   

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简讯二则     
▲四川省高教局委托我院举办的本省第一期高等院校和重点中专干部培训班,已于六月二日结业。这个培训班是为了提高学校领导干部的政治理论、专业知识与管理水平而举办的。开设的课程有“十一届三中全会以来党的路线、方针和政策讲座”、“教育学”、“心理学”、“当代科技简介”和“写作基础知识”等。参加本期学习的有我省部分大学和重点中专的处以上领导干部四十  相似文献   

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院校毕业生职业技能鉴定现状、原因和对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
黄国汀 《中国培训》2006,(12):56-57
一、现状2004年我省有本科院校26所,年招生80273人,毕业生53911人;专科6所,在校生26973人,毕业生5406人;高等职业技术学院36所,在校生147542人、毕业生27967人;中等职业学校招生数28.94万人、在校生81万人;成人高校15所、在校生17.78万人、毕业生9.58万人;成人中专87所、在校生5.32万人、毕业生1.83万人。2004年全省各类院校毕业生约47万人,参加技能鉴定的学生只占毕业生总数的37%。虽然2005年全省各类院校毕业生明显增加,但学生鉴定人数只增加0.7万。可见,学生鉴定数量相当于毕业生总数的1/3,学生鉴定人数的增长滞后于毕业生总量的增长,特…  相似文献   

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为市场经济培训实用型人才薛晶,王长明齐齐哈尔市商业职工中专近几年围绕市场经济的需求,开展了多层次、多形式、多规格办学,为齐齐哈尔市和黑龙江省西部地区培养大、中专毕业生2750人,短期培训3200人。学校先后被评为省商业系统和市政府文明单位标兵、省职工...  相似文献   

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齐抓共管从严治校 净化教育环境曹林华运城地区经济管理职工中专是一所成人中专学校,由于近几年在职职工上学的人数越来越少,应届初中毕业生和待业青年的比例逐年增加,使学生的平均年龄下降,基本上接近于职业高中的学生年龄。目前,全校共有6个班、300多名学生,...  相似文献   

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我省农村职业技术教育近几年来发展较快,全省农职业高中155所,初中201所,从1982年至1987年间共培养毕业生近10万人。显然这些毕业生结业后的去向问  相似文献   

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职工中专青年学生业余党校结硕果于1992年成立的职工中专青年学生业余党校已过4岁生日。共举办过5期班团干部党的基础知识培训班,培训有入党愿望的学生400余名,培训班每期五讲内容:1.中国共产党的性质;2、中国共产党的指导思想;3.党的最终目标和现阶段...  相似文献   

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贵州开阳磷矿从职工教育转入岗位培训后,在开办的干部岗位培训班中引入了结业论文写作和论文答辩这一教学环节,收到了良好的教学效果。笔者现根据我们的探索与实践谈谈体会。一、针对岗位培训特点,改进教学方法,注重学员能力培养参加开阳磷矿职工学校车间主任培训班培...  相似文献   

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<正> 从上述两个统计表中,我们不难看出,该厂在培训人才的结构上存在着重“高”轻“中”的现象。1981年至1988年职工高等院校累计毕业296人,而职工中专累计毕业只有15人,目前在高等院校学习的职工人数是53人,而在职工中专学习的职工是6人。根据国外人才配套的计算结果,大学、大专、中专培养的专门人  相似文献   

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深圳的工会办学始自改革开放初期。30年来,在市委、市政府的大力支持下,在市总工会的正确领导下,工会学校围绕着提高职工素质、服务特区经济建设和社会发展的目标,坚持不懈地开展职工教育培训活动,取得了显著的社会效益。累计共培养中专学生近万人,成人初、高中毕业生1.1万人,各类实用型专业技术人才20多万人次;  相似文献   

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<正> 本刊记者从今年十月三十日召开的黑龙江省职工中等专业学校调整座谈会获悉,为适应职工教育改革发展的需要,更有效地发挥职工中等专业学校在培养人才方面的作用,根据日前我省职工中专发展中存在的一些问题,省教委提出了职工中专调整的建议:职工中专应加强横向联系,打破行业界限,适当进行联合,使其布局更加合理;独立设置的职工中专,应保证连年招生,在校学员不应少于二四○人;职工中专应根据需要和可能以及办学单位的优势设置专业,在同一地区,专业设置要趋于平衡、合理分工;职工中专在  相似文献   

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