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"海南模式":区域半工半读制度的新探索 总被引：1，自引：0，他引：1
海南省中职学校半工半读实践作为校企合作背景下海南职业教育的一种新育人模式,创新和发展了海南中职学校的办学实践,初步形成了海南模式的半工半读制度。其突出特点是抓住了三个关键环节:招生、半工半读、就业。要健全海南模式,需各级政府给予指导,各行业企业积极参与,学校提高教育教学质量,增强半工半读人才培养模式的吸引力。 相似文献
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海南省中职学校半工半读实践作为校企合作背景下海南职业教育的一种新育人模式,创新和发展了海南中职学校的办学实践,初步形成了“海南模式”的半工半读制度。其突出特点是抓住了三个关键环节：招生、半工半读、就业。要健全“海南模式”,需各级政府给予指导,各行业企业积极参与,学校提高教育教学质量,增强半工半读人才培养模式的吸引力。 相似文献
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《中国职业技术教育》2011,(35)
海南省农业学校是国家重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校,海南农业职业教育集团理事长单位。2008年加挂海南省科技学校牌子,实行两块牌子一套人马。学校创建于1946年,原名为国立琼山高级农业职业学校,先后经过5次易名,7次搬迁,历经抢桑。现校址位于海口市城西路 相似文献
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海南机电职业教育集团的成立,是海南在实践中创新的“三段式”（一年在农村职业学校学习,一年在城市职业学校学习,一年在企业顶岗实习）职教新模式走向成熟、实现规模的成果。由职业学校、企业单位、行业协会共同组成的海南省机电职业教育集团挂牌,标志着海南职业教育已驶入规模化、集团化、连锁化发展的快速路。 相似文献
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让希望之星从这里升起———海南国际科技工业园实验学校简介海南省国际科技工业园实验学校是由海南科教开发公司（集团）于１９９４年２月创办的一所从幼儿园、小学到中学，并在高中后实施分流教育的全程式寄宿制学校。办学仅三年，已成为目前海南省社会力量办学中发展最... 相似文献
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《中国职业技术教育》2011,(3)
海南省三亚技工学校、海南三亚中等职业技术学校是2005年经海南省政府部门批准整合三亚地区职业教育资源,组建的一所新型综合性职业技术学校。目前学校被确定为国家高技能人才培养示范基地、 相似文献
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杨静 《中国职业技术教育》2003,(14):52-52
海南省机电工程学校是一所具有40多年历史的省部级重点职业学校。2002年国家教育部门指定其汽车运用与维修专业为全国中等职业教育首批示范专业(点)。 学校始建于1958年,她与海南的发展风雨同舟,经过海南机务学校、农机学校的变迁,应海南大特区工业发展的呼唤,经过几代职教人的艰辛努力,学校成了育人环境优美、办学特色鲜明、教学设施齐全、毕业生质量过硬、深受社会及学生家长欢迎的新型职业学校。 相似文献
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李芳菲 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2012,3(2)
海南正处于工业化、城镇化、现代化建设加快发展的关键时期,大力发展中等职业教育是促进海南省加速培养技能型人才,解决就业问题、提高劳动者素质的有效手段.专业设置则是连接学校与社会、教育与经济的纽带,文章在分析海南省中职院校专业设置及招生人数总体现状基础上,探析并提出了海南省中职院校专业结构调整优化的具体对策. 相似文献
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2006年4月1日，《海南日报》一条显赫大标题引人注目：“热烈祝贺海南省华侨商业学校被认定为海南省重点中等职业技术学校”，祝贺单位有世界各国海南乡团及省内外相关政府部门、企业和学校。 相似文献