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相似文献
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1.
三、科学性的选择 科学性的选择同需要实用性的选择和创造性的选择一样，也分为4种情况以及9条选择的规则和步骤。 1．选择创造的4种情况 （1）个人提出创造，再由提出者自己选择创造。 （2）个人提出创造，再经集体选择创造。 （3）集体提出创造，再由某个人选择创造。 （4）集体提出创造，再由集体共同选择创造。 选择的不论是什么创造，也不论属于何种情况，都得进行科学性的判断。科学性的判断放在创造性的判断之后进行。 2．选择创造的规则与步骤 第一种情况和第三种情况属于个人选择，选择者可用科学性的9个判断点逐个判断，对于比较…  相似文献   

2.
选择创造法     
(连载) 三、科学性的选择 科学性的选择同需要实用性的选择和创造性的选择一样,也分为4种情况以及9条选择的规则和步骤. 1.选择创造的4种情况 (1)个人提出创造,再由提出者自己选择创造. (2)个人提出创造,再经集体选择创造.  相似文献   

3.
创造性测量技术（三）（美）Ｔ·Ｍ阿玛释尔著肖云龙译四、产品客观分析法产品客观分析，是测量创造性的第二种方法。这种方法由吉瑟林（Ｂ．Ｇｋｉｓｈｅｌｍ）于１９６３年首先提出，他认为有可能从产品自身的特征方面去判断产品是否具有创造性。尽管他没有提出具体的分...  相似文献   

4.
组合创造法     
二、创造性的判断 创造性属于非常规的思想及其行为，只有非常规思想及其行为和常规知识的非常规运用才具有创造性。自己提出的设想、拟定的方案和实施结果是否有创造性?可从下列5个方面进行判断。 1.创造结果将出人意料 创造最终都以一个结果展现在人们的面前，接受挑剔和选择。创造的结果可以是一部学术专著、一种养猪法、一套拳术、一首乐曲、一件产品，当人们看到这一创造结果惊诧不己时，就说明你的创造出人意料。  相似文献   

5.
二、科学性的判断 创造性不等于科学性，科学性不能代替创造性。 对创造的科学性主要从下列9个方面进行判断。 1． 创造的原理要有科学理论根据 创造性设想可分为两种：一种是已知原理的创造性设想；另一种是未知原理的创造性设想。已知原理的创造性设想，其创造性主要体现在对原理的创造性应用和原理载体的创造性设计上。未知原理的创造性设想，其创造性主要体现在假设上和对假设的大胆验证上。 已知原理的创造性设想，属于先认识、后创造，有创造的科学依据，创造的把握较大、成功率较高。 未知原理的创造性设想，其假设还没有得到证实，…  相似文献   

6.
发明市场     
扑克联邦秘探监测几秒、牌尽知晓免费参观、看好再谈技术领导世界潮流优势特点一目了然新型静电复印纸生产机本机设计精巧，使用方便，无污染，耗能低，生产的复印纸无残留静电，适印性强，符合国家行业标准。该机体积为１．８×１．３×１．２m２，重４００公斤。已获国家专利，专利号：９７２３３７９０．３。生产复印纸效益十分可观，用该产品建一个复印纸厂需厂房４０m２，总投资４万元（静电处理机２．６万元，切纸机１．４万元），４人即可生产。原料为７０g双胶纸，每天可生产一吨复印纸，包装成B５５０００页５９箱，４０００页７…  相似文献   

7.
边平凤 《科技通报》1998,14(2):94-97
用ＴＲＰ技术考察了不同负载量及不同焙烧温度的Ｃｏ３Ｏ４／ＣｅＯ２催化剂的还原性能和还原催化剂的再氧化性能．结果表明,Ｃｏ３Ｏ４／ＣｅＯ２催化剂有４个还原峰（α１、α２、γ１、γ２）,α１、α２还原峰归属为分散在ＣｅＯ２表面与ＣｅＯ２发生相互作用的氧化钴的还原,γ１、γ２归属为晶相氧化钴的还原,随着焙烧温度升高,α１、α２峰消失．Ｃｏ３Ｏ４／ＣｅＯ２催化剂经还原后,α２物种最易氧化,其次是γ１物种,γ２物种最难被氧化．  相似文献   

8.
茶多酚抗突变和消除自由基作用的研究   总被引：6，自引：0，他引：6  
曹明富  袁妙葆 《科技通报》1994,10(5):301-305
采用Ｅ．ＣｏｌｉＳＯＳ显色法，小鼠骨髓细胞微核及染色体畸变试验和体外自由基消除实验等方法测定了茶多酚复合物（ＴＰ）的抗突变和消除自由基作用．结果表明：（１）ＴＰ的终浓度在２．５和５ｍｇ／ｍｌ时，对由阳性致突变物ＭＮＮＧ，ＥＭＳ和ＮａＮ＿３诱导的ＳＯＳ应答反应均具有明显的抑制作用；（２）小鼠每日ｉｇ４０、８０和１２０ｍｇ／ｋｇ剂量的ＴＰ能明显抑制由环磷酰胺（ＣＰ）诱发的骨髓ＰＣＥ的ＭＮＣＦ，三种剂量ＴＰ的抑制率分别为４０．９８％、６６．７６％和６５．９４％；（３）ＴＰ对ＭＭＣ诱发的骨髓细胞染色体畸变（ＣＡ）的抑制率分别为６２．５６％、５５．７１％和４７．９５％；（４）在Ｘ／ＸＯ－ＥＳＲ、Ｘ／ＸＯ／Ｌｕｍｉｎｏｌ－ＢＣＬ和ＩＲ／ＮＢＴ－ＳＰＭ三种模型中ＴＰ对超氧阴离子Ｏ＿２自由基均具有极强的消除作用，消除率分别为９８±６％、９８±１．２％和９５±１．５％，对Ｏ＿２的消除效率明显强于维生素Ｃ和Ｅ，对不同工艺制备的ＴＰ消除活性氧自由基作用的测定结果显示：脱咖啡碱程度高，ＥＧＣ和Ｌ－ＥＧＣＧ含量比例高的ＴＰ－３制剂消除Ｏ＿２的效率最高．因此，ＴＰ消除有害自由基，中断或终止自由基的氧化反应是抗突变，抗肿瘤作用的主要机制  相似文献   

9.
用化学还原法制备了非晶态合金催化剂Ｎｉ－Ｂ、Ｃｏ－Ｂ和Ｃｏ－Ｎｉ－Ｂ．合金的非晶性质由Ｘ射线衍射（ＸＲＤ）及透射电子显微镜（ＴＥＭ）鉴定．组成用电感耦合等离子发射光谱（ＩＣＰ）分析．在高真空程序升温脱附质谱（ＴＰＤ－ＭＳ）装置上研究了ＣＯ、Ｈ２在三种催化剂上的吸附及ＣＯ和Ｈ２的表面反应（ＴＰＳＲ）．发现ＣＯ和Ｈ２在三种催化剂上分别有二种和一种吸附态，吸附强度和二种吸附态的数目在不同合金上有较大差异．ＣＯ加氢反应的主要产物是ＣＨ４、ＣＯ２和Ｈ２Ｏ，其中ＣＯ在催化剂表面上的解离是反应的控制步骤．  相似文献   

10.
倪穗 《科技通报》1998,14(2):116-119
借助于光学显微镜和扫描电镜对浙江省溲疏属４个种植物的花粉形态进行了详细的观察．所得结果为：（１）浙江省溲疏属的花粉为长球形或近球形,三孔沟,花粉外壁纹饰均为网状纹饰;（２）在扫描电镜下４个种溲疏的花粉外壁网纹呈现出很大的差异,这些差异为种的鉴定和种间区分提供了新依据．  相似文献   

11.
知识经济是与农业经济、工业经济相对应的一种新的社会经济形态,２１世纪人类社会将进入知识经济的时代。上海,面对知识经济带来的机遇与挑战,如何大力发展知识产业,实现“一个龙头,三个中心”的战略目标,需要我们从知识经济的角度作出分析判断及战略选择。一、关于知识产业的再思考知识产业的概念最早由美国经济学家马克卢普于１９６２年提出。他对美国从二战后到５０年代末的社会经济发展和产业结构变动进行了广泛深入的研究之后,认为知识产业的范围应包括：（１）研究与开发（Ｒ＆Ｄ）;（２）各层次的教育;（３）传媒业;（４）…  相似文献   

12.
选择创造的第四原则———现实可能性原则有了创造的设想，有了创造的方案，能否做得到？做不到的原因何在？这就要借助于现实可能性原则进行判断与选择。一、实现创造的条件实现创造的条件由两方面构成：一方面是创造是否具备被“做”的条件，即创造的“内在条件”；另一方面是客观环境是否有助于“做”，这是创造的“外在条件”。实现创造应具备的内在条件和外在条件主要有下列９条。第１条至第６条是内在条件，第７条至第９条是外在条件。１．表达清楚创造的思想只有表达出来才能被人们理解、认识，并作为实现创造的依据。表达创造思想的…  相似文献   

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CK—A型单向楔块式超越离合器基本参数和主要尺寸（其它暂略）型号公称转矩（Nm）D（h７）键槽bxtLCKA１CKA２CKA３CKA４CKA５３１．５５０６３１００１４０５０５５６０６３６３３×１．８４×２．５６×３．５６×３．５６×３．５２２２２２２２４３０１２１８２０２５２５２５２８２５３０３５３８３５４０４５５０３×１．４４×１．８６×２．８６×２．８６×２．８２４２４２４２６３２２５００２２５０２０００１８００１８０００．３００．３６０．３９０．４４０．５０d（H７）键槽b１xt１L１超越极限转速（rpm）质量…  相似文献   

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二、创造性的判断创造性属于非常规的思想及其行为 ,只有非常规思想及其行为和常规知识的非常规运用才具有创造性。自己提出的设想、拟定的方案和实施结果是否有创造性 ?可从下列 5个方面进行判断。1 .创造结果将出人意料创造最终都以一个结果展现在人们的面前 ,接受挑剔和选择。创造的结果可以是一部学术专著、一种养猪法、一套拳术、一首乐曲、一件产品 ,当人们看到这一创造结果惊诧不己时 ,就说明你的创造出人意料。2 .从新的角度瞄准难题人一生会遇到各种棘手的事 ,成为一道道难题 ,挡在你前进的道路上。难题可分为两种 :一种是自己不具…  相似文献   

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二、需要实用性和创造性的关系需要实用的事物不一定具有创造性，有创造性的事物不一定需要实用。由需要实用性原则和创造性原则构成的３种关系如图１所示。第一种关系是有需要实用性，但没有创造性，A区域是对应的事物。例如，乘法口诀、地膜覆盖、青霉素皮ABC创造性原则需要实用性原则图１试、手推平板车、搓衣板……均属于需要实用但没有创造性的事物。这些事物都是过去的创造，今天仍然需要实用，但做这些事物不具有创造性。需要注意的是，如果用与过去不同的方法做出了这些事物，虽然做出的事物没有创造性，但做的方法有创造性。第二…  相似文献   

16.
创造教育作为素质教育的核心及突破口已得到我国教育界和社会的认同及接受，实施创造教育，是我国深层次教育改革的重要方向，而开展学科创造性教学则是目前我国创造教育的有效主渠道之一。本文吸取了美国高等工程教育体系中的有益成分，大胆、科学地构建了结合我国国情的课程学科创造性教学体系，即以培养学生发现问题、研究问题、解决问题能力，并具备初步科学研究能力为目标的学科创造性教学体系。它包含：（１）学科创造性教学第一课堂体系；（２）学科创造性教学第二课堂体系。该教学体系将提供一个以开发学生创造力为核心的教学环境，…  相似文献   

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创造性的测量技术（二）（美）阿玛拜尔著肖云龙译三、创造性测试法以前测量创造性的方法有三种：一种是对产品进行客观分析，一种是对产品和人进行主观判断，另一种是人们广为使用的创造性测试。最流行的创造性测试在形式和实施上与通常的智力测验相似。这种创造性测量方...  相似文献   

18.
我们使用Ｐａｉｎｌｅｖé分析的方法研究了一个核反应系统［１］ｕｔ（ｘ,ｔ）＝ｕｘｘ＋ｕ（ａｖ－ｂ）,ｖｔ（ｘ,ｔ）＝Ｄｖｘｘ＋ｄｕ（１）其中ａ,ｂ,ｄ和Ｄ皆为常数．我们把ｕ＝∑４ｊ＝０ｕｊΦｊ－４,ｖ＝∑２ｊ＝０ｕｊΦｊ－２（２）代入（１）,求出Φｊ...  相似文献   

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日本创造性开展提案活动倪光明我国的合理化建议和技术革新活动在日本合并称为＂提案＂活动。以日产（柴油机）公司为例，日本的提案活动具体情况如下：一、提案的四个组成部分１．职工的一段提案（与我国的合理化建议相同）；２．白班组内职工合力提出并实现的提案（在日...  相似文献   

20.
胡少维 《预测》1997,16(5):7-10
投资增长适度，物价水平低位徘徊，结构调整任重道远胡少维（国家信息中心经济预测部１０００４５）１固定资产投资保持适度增长１９９７年１～５月份，全国固定资产投资完成３５６３．４亿元，增长１４％，比１９９６年全年增幅回落４．２个百分点，总量增幅降低。与此...  相似文献   

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