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林伟能 《闽西职业大学学报》1999,(2):26-29
贫困生是高校学生中的一个特殊群体，社会和高校要构筑起物质扶持与精神激励相结合的济困助学体系。近年来，我校在这一工作中取得了一定成绩。本经过调查研究，从实际出发提出了一些可供借鉴济困助学方法。 相似文献
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着力强化高校贫困生工作的育人导向 总被引：3，自引：0，他引：3
济困助学工作，是新的历史条件下高校学生工作的一项长期工作。在资助贫困生的工作中，既要想方设法从经济上资助他们，又要确立正确的育人导向，从思想上、精神上帮助他们健康成长。这是高校思想政治工作的一项新的重要任务。 相似文献
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大学生勤工助学创新思考 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对当前高校学生勤工助学活动现状及存在问题的分析,提出了建立一个既符合时代特征,又符合高校特点,并能真正“济困助学”的勤工助学新机制。指出要努力转变勤工助学理念,规范勤工助学工作制度,不断拓展勤工助学的发展路径,实现勤工助学的专业化、科学化、社会化。 相似文献
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坚持以学生为本提高高校思想政治教育工作的实效性 总被引：4，自引：0，他引：4
要坚持以学生为本,切实提高大学生思想政治教育工作的实效性,就要抓住"三个突破口",一要完善济困助学体系,帮助贫困家庭学生实现求学愿望;二要推进大学生心理健康教育,培育大学生健全的人格;三要构建就业服务体系,为毕业学生提供高效优质服务. 相似文献
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贫困生在校期间选择兼职既有利于缓解经济压力,又能提高自身素质,尽快适应社会需要。但是,社会经验相对不足的大学生在兼职过程中,有时会步履维艰。如何保证大学生的合法权利和人身安全、为更多的群体提供合适的岗位、让大学生的才能尽快融入各种社会实践中……这些对高校的济困助学工作带来了新的问题和挑战。 相似文献
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高校扶贫助学工作的困惑与对策 总被引：16，自引：0，他引：16
随着高校改革的深化，扶贫助学工作面临着新的困惑和尴尬：物质扶贫与精神扶贫未能有机结合；对于困难补助存在“我不要”与“不要白不要”的尴尬；对于国家助学贷款来说叫好不叫座；对于勤工助学来说想拥有不容易，而奖学金只属于幸运儿。扶贫助学工作的准确性、及时性未能尽如人意，有限的济贫资源不能得到有效利用。为了“不让一个学生因家庭贫困而辍学”，进一步对扶贫助学体系进行思考，提出了完善高校助学体系的对策。以充分发挥扶贫助学的济困助学和教育双重功能。 相似文献
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贫困生是一个特殊的社会群体,高校在解决贫困生问题时除了应从经济物质保障方面落实经济救助措施等关怀外,还应认真研究贫困生的思想问题、心理状态和内心世界,加强沟通,提高其自我调控能力。本文分析了贫困生目前的心理问题表现,并提出了相关教育对策：满足贫困生的精神文化需求,使他们的精神和心理不再贫困,努力构建一个完善的外部经济救济和内在人文精神关怀兼备的高校济困助学体系。 相似文献
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泸州市纳溪区团委自组织实施“爱心助学工程”以来,得到各级党政的高度重视和社会各界的大力支持,共收到各类捐款13万余元,救助贫困学生240名。“爱心助学工程”是一项救助贫困家庭适龄青少年就学的社会公益活动,旨在弘扬团结互助、济困助学的社会主义新风尚。此活动开展以来,区委、区公所领导高度重视,并带头捐款,社会各界 相似文献
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刘自强 《吕梁高等专科学校学报》2002,18(2):20-23
随着科教兴国战略的实施 ,教育特别是高等教育的地位不断提升。教育从来也没有象今天这样受到国人的景仰和关注。教育改革风起云涌 ,结构调整此起彼伏 ,高校扩招、强强联合、教学改革、济困助学等现象成为丰繁复杂社会生活中的特别亮点。作为边远贫困地区的高等院校也合着时代的节拍 ,发扬艰苦奋斗开拓创新的精神 ,规模日益扩大、质量不断提高 ,呈现出了良好的发展态势。但是纵向比较 ,我们深感欣慰 ,横向比较 ,我们危机日盛。在许多高校强强联合 ,纷纷打造“教育航母”的时候 ,作为高等教育第三世界的边远贫困地区高等院校愈加成了弱小群体… 相似文献
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《教学与研究》2005,(12)
烟台师范学院创建于1958年，2004年教育部同意在原来学校的基础上等建鲁东大学。建校以来，学校坚持以育人为本，改革与发展并举，砥砺耕耘，自强不息，现已成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、办学规模较大、教学质量较高、国际交往频繁、发展前景广阔的综合性大学。坚持以学生为本，切实提高大学生思想政治教育的有效性，学校学工部门抓住“三个突破口”，一是抓学风建设，促进学生立志成才；二是完善济困助学工作体系，帮助贫困家庭学生实现求学愿望；三是构建就业服务体系，为毕业生提供高效优质的服务。一、优良的学风是保证提高教育质量的重要条件为了让更多的学生马上适应大学的生活，学校在学风建设上采取了有效的措施。1.教师指导，全程服务。每年新生入学后，学校请知名教授为学生作讲座，指导学生学习、生活。求学期间，每个班的班主任，对学生的学习进行全过程的指导。2.典型引路，互相帮助。为使学生学有方向，学校请往年考上研究生的同学返校举行学习经验报告会，传授自己的学习之道；让高年级的班级与低年级的班级结成互助对子，随时随地传授学习经验。特别是对学习有困难的学生，采取教师辅导，学生党员、干部结对子的方式，确保每个学生不因为学习困难而掉队。3.因材施教，分流培养。每个学生都有着不同的成才目标，学校对于想考研究生的学生，一是在专业课的深度和广度上有针对性的指导，在时间和空间上给予优惠政策，使他们全身心地备考；对于想就业的学生，加强就业基础知识的讲授和就业技能的培训，使他们到工作岗位就能用得上。二是开展大学生科技创新活动，设立大学生科技创新基金，每年拿出30万元作为基金帮助学生进行科技创新。三是举办大学生学术论坛和大学生科研成果展览。四是成立各种学习型社团，开展各种学科知识竞赛，激发学生的学习兴趣。由于学校学风建设常抓不懈，教学成绩连年攀升。近五年学校学生考研录取率一直在40％左右，大学英语四级、六级统考成绩稳居全省、全国高校前列。学牛在2004年全国、全省数学建模竞赛中，获得全国二等奖1项，山东省一等奖5项，二等奖4项。 相似文献
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早上，妈妈说我长大了，应该独自睡觉了。我听了，心里有些紧张。到了晚上，我和爸爸去小区外看演出。回来时，已经9：22了。妈妈问我们怎么才回来，我说演出很精彩，我也累了。妈妈说：“儿子，去睡吧!”我爬上了自己房间的小康，妈妈给我盖上了薄被子，就回去睡了。其实，我很害怕和爸爸妈妈在同一房间睡觉，而今天晚上……但我想，我已经长大了，应该独自睡觉了。这么想着，不一会儿，我就不知不觉进入了梦乡。早上，我一净眼，一缕阳光从窗外斜射过来。我眯着眼翻过身，爬起来。咦!床上就我一个人——哦，昨晚我独自睡觉了。原来，独自睡觉一点儿也不可怕。 相似文献
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现在，露西只有跟妈妈在一起了，爸爸出面了，要过半年才回来。今天，露西想给爸爸写封信。妈妈还在厂里，露西早早回到家，把空调开到高档，又往锅里削了土豆，放在电炉上。她“啪”地扭开收音机，朝窗外望了一望。好了，她想，现在可以开始写了。她拿来一叠纸，一支圆珠笔。 相似文献
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