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培养良好的职业意识是高职教育的重要任务,文章针对高职学生价值观的变化从十个方面阐述了高职学生应具备的职业意识。 相似文献
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浅谈高职学生职业素养的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从职业素养定义入手,提出高职学生应具备的职业素养,同时指出应从职业意识引导、重视人文社科课程、职业技能和职业道德、职业精神相结合、校园文化建设几个方面努力,加强高职学生职业素养教育. 相似文献
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职业意识教育是高职教育的重要内容.文章分析了高职院校职业意识教育的意义、存在问题及影响高职生职业意识的因素,揭示了高职院校加强职业意识教育的途径. 相似文献
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职业意识教育是高职教育的重要内容。文章分析了高职院校职业意识教育的意义、存在问题及影响高职生职业意识的因素，揭示了高职院校加强职业意识教育的途径。 相似文献
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以专业社团建设构建新型高职班级管理模式 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的班级管理工作,直接关系着整个学校的教育质量和毕业生的基本素质.文章以江苏信息职业技术学院艺术设计系多媒体062班为例,从尝试在班级管理中通过专业社团建设来提高学生的学习兴趣,培养学生的职业意识、职业能力,加强学生的心理素质和提升就业竞争力等方面论述了高职院校班级管理的有效方法. 相似文献
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中职学校学生职业意识培养浅议 总被引：2，自引：0，他引：2
根据中职学校学生的特殊情况,将相应的职业观和职业意识贯穿在教学过程中,让学生在学校就建立一定的职业意识,并在德、才、能,也就是从事职业所具备的德行品质、技能才干和观念意识方面进行有步骤、有计划的培训和培养. 相似文献
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感恩是中华民族的传统美德.但是由于教育的缺陷和社会环境以及学生自身因素的影响,造成了当今高职院校学生普遍缺乏感恩意识.对此,必须采取有效措施,切实加强高职院校学生感恩教育,提高高职院校育人水平. 相似文献
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占寰 《文化创新比较研究》2024,(8):188-192
时代需要工匠精神,五年制高职大数据与会计专业在产业转型升级、科技进步发展的环境下,更需要新时代工匠精神,从个人、社会、国家三个层面将符合社会主义核心价值观的职业精神内化于心,培养学生“诚实守信、专业专注、精益求精和追求卓越”的职业品质,“公正客观、遵纪守法”的职业态度和“国家富强”的职业追求。该文以立德树人为根本任务,基于五年制高职大数据与会计专业学生工匠精神培育的主要现实问题,从教学优化、校园文化营造、校企合作、家校合作4个途径实践五年制高职大数据与会计专业学生工匠精神的培育,以实现大有作为高素质技术人才培养的目标。 相似文献
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文章针对新形势下高职院校学生的实际情况与高职院校思想政治工作中存在的问题,提出高职院校应切实认清形势,加强思想政治工作队伍建设.培养全面发展的职业技术人才. 相似文献
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文章针对高职学院学生职业指导过程中存在的问题,结合高职学院人才培养特点,对如何创新学生职业指导工作方面作了一些探索,采用以市场为导向,开展全方位、全程化的职业指导工作,以提升学生就业的科学性和实效性. 相似文献
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文章论述了地方高师院校,构建"朴实、踏实、务实、现实"学生职业品格的培养模式,有利于学生形成自主择业意识,增强学生自觉学习意识,提高学生的知识水平和能力水平,有利于引导学生树立良好的职业信?投身祖国建设,实现自身价值,赢得良好的社会信誉,提升就业竞争力. 相似文献
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文章分析了高职实训教学中对学生职业能力培养方面所存在的问题,并从教学模式、教学内容、师生关系、评价体系等四个方面,提出了培养和提高学生职业能力的措施。 相似文献
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文章针对高职院校美术专业教学的实践情况,发现高职美术专业学生在专业自主学习、探究方面存在不足,借助博客的优势,探索通过推广博客这一工具,促进高职美术专业学生在专业学习方面的自主管理,诸如日常学习计划,学习进度,作品发布等,使美术专业的学生形成自主学习管理的意识. 相似文献
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邓建军是将工人与知识分子有机地融合到一起的工人,属于新时代的"知识型工人".对邓建军身份的这一界定使邓建军作为制造业公众人物独特的历史意义和强烈的时代特点得以彰显,而且符合高职生的培养目标,有利于帮助高职生克服就业方面的浮躁心理,培养职业意识. 相似文献
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文章论述了地方高师院校,构建“朴实、踏实、务实、现实”学生职业品格的培养模式,有利于学生形成自主择业意识,增强学生自觉学习意识,提高学生的知识水平和能力水平,有利于引导学生树立良好的职业信念,投身祖国建设,实现自身价值,赢得良好的社会信誉,提升就业竞争力。 相似文献
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浅谈高职院校顶岗实习存在的问题及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
高职院校学生的顶岗实习能提高学生的职业素养,使学生从学校步入职业生涯时就有一定的工作经历和经验.文章探讨了顶岗实习中存在的问题及对策. 相似文献
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高职院校对医学生职业素质教育的忽视和误区造成医学生职业能力,职业品质与社会就业要求脱节,是成为影响高职医学生提升就业率的一个重要原因.文章阐述了职业素质的内涵及高职医学生职业素质构成与要求,并对高职医学生职业素质培养提出了三点建议. 相似文献