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相似文献
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1.
刘英斌 《中学理科》2005,(11):39-39
现行高中物理第二册(人教版)第十三章第四节《静电屏蔽》内容中,对有关静电屏蔽的演示实验是这么描述的:使带电的金属球靠近验电器,由于静电感应,验电器的箔片张开,表明验电器受到了外电场的影响.然后,用金属网罩把验电器罩住,无论带电球在罩外怎么靠近,验电器的箔片也不张开.这表明,金属网罩能把外电场挡住,使罩内不受外电场的影响.  相似文献   

2.
问题的提出我们知道,在静电平衡状态下,一个导体空壳(球)它和一个实心导体(球)一样,不管导体壳本身是否带电,是否处于外电场中,其内部电场均为零,因而处在导体壳体内部的物体,就能免受电场力的作用。此亦是导体壳体能对电场起屏蔽作用的理论根据。在物理教学中,为了说明静电屏蔽作用,通常是将验电器罩在金属网内,然后将带电体靠近它,如图1,从其结果,验电器金箔不再张开,以此表明金属网的屏蔽作用。但在实际演示过程中,有时会出现意外,网罩内验电器的箔片仍会略有张开,即金属网未能完全屏蔽外电场。  相似文献   

3.
验电器是实验室常用来检验物体是否带电的仪器。例如,直接用玻璃棒或橡胶棒接触验电器的金属球,验电器金属杆下端的两片金属箔依然下垂,表明此时玻璃棒或橡胶棒不带电(如上图)。当用丝绸摩擦过的玻璃棒或毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,验电器的两片金属箔便张开,表明玻璃棒或橡胶棒带有电荷。箔片之所以张开,是因为它带有同种电倚互相排斥而推开的。那么,验电器金属箔  相似文献   

4.
1近反远同在静电感应现象中,离产生感应的原电荷较近的导体,所带电荷与原电荷电性相反,离产生感应的原电荷较远的导体,所带电荷与原电荷电性相同,如果有一端接地,则接地端为远端.如图1、图2所示,A为近端,所带电荷与C相反,B为远端,所带电荷与C相同.例1使用带电的金属球靠近不带电的验电器,验电器的箔片打开.图3中表示验电器上感应电荷的分布情况,正确的是().图3带电的金属球靠近不带电的验电器时,在验电器上感应出异种电荷,验电器的顶端为近端带正电荷,金属箔片为远端带上负电荷.故B选项正确.2串反并同在动态电路分析问题中,如果一个电阻的…  相似文献   

5.
在用验电器检验某物体是否带电的实验中,当演示者把已知是带电的物体靠近,甚至接触验电器的金属球时,经常出现金属箔张开的角度不明显,甚至毫无变化的现象。有时在课前已做成功的实验,在教室里却做不成功。因此,教师必须在演示前认真检查仪器,了解周围环境,找出验电器不灵的原因,从而采取相应的修理或补救措施,使实验达到预期效果。我在多年的教学实践中发现,验电器不灵的原因主要是验电器漏电。可从以下几个方面寻找漏电原因,并相应地采取一些补救措施,便可使实验达到了较为理想的效果。  相似文献   

6.
Ⅰ试题精选一、填空题1.利用电荷间的相互作用,人们制成了能检验物体是否带电的仪器,这种仪器叫做。(93年上海市)2.用带正电的物体接触验电器的金属球,验电器因而带电,验电器的两片金属箔因而张开。(91年吉林省)3.用一个带电小球去靠近另一个塑料泡沫小球,如果出现现象,不能断定塑料泡沫小球是否带电;如果出现现象,可以断定泡沫小球一定带电。(91年四川省)4.有A、B、C三个带电体,已知A带正电荷,将A、B、C依次与一个原来不带电的验电器接触,验电器的箔片第一次张开较小角度,第二次角度继续增大,第三次角度变小,由…  相似文献   

7.
在学习《摩擦起电》一节课时,我发现了一个奇怪的现象:玻璃棒也能带负电! 我用玻璃棒1在丝绸上摩擦后与验电器的金属球接触,验电器的箔片张开了。接着,我又  相似文献   

8.
1.构造有差异 最常用的金箔验电器,它是检验物体是否带电的最简单的仪器,在玻璃瓶口处有一橡胶塞,塞中插一根金属杆,杆的上端有一金属球,下端悬挂一对金箔(或铝箔).当带电体与金属小球接触时,箔片因带同性电荷相排斥而张开.为了避免气流的影响,金属棒和箔片封闭在一个玻璃瓶中,棒与瓶间有绝缘材料相隔.  相似文献   

9.
现介绍一种简单易做的用箔片验电器(即金箔验电器)来探测放射线的实验.在商店买一个汽灯纱罩,用火烧后将它研成粉末(或用烧坏的汽灯纱罩研成粉末),再用胶水将粉末粘成一个直径几毫米的小球插在一根小棍上做成一个放射源.因为汽灯纱罩是用浸过硝酸钍的宁麻做的,烧后的灰烬含有放射性的二氧化钍.当用绸子摩擦过的玻璃棒接触箔片验电器后,验电器的箔片国带有正电而张开,再把自制的放射源靠近验电器,会看见验电器张开的箔片很快落下.这是什么原因呢?最初箔片的下落是由于验电器和放射源组  相似文献   

10.
做静电学实验须讲究:绝缘性能好,仪器干燥清洁,空气干燥纯净,不发生放电,操作熟练。本文结合具体实验过程谈点看法。 1.用法拉第圆筒做静电平衡时净电荷只分布在导体的外表的实验,先使有绝缘柄的金属球e接触已带电的C的内表面,再使球e与验电器A接触时(如图1),A的箔片应不张开,但有时却张开了。此系放电所致,C的内表面本不带电,e当然不能把电荷搬到A上,但e与C筒口之间的放电,却使球  相似文献   

11.
考点1:电荷问题解这类题时,一定要抓住“电子的转移”这一原则,用“原来不带电的物体带正电是因为它失去了电子,带负电是因为它得到了电子”的思路进行解决.例1如图1所示,用与绸子摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球时,验电器的金属箔片会张开一定的角度,那么  相似文献   

12.
十五、电路     
张友金 《中学理科》2002,(10):13-16,47
1.检验物体是否带电的方法:①用待测物体去接近轻小物体,看它是否能吸引轻小物体;②让待测物体接触验电器上的金属球,根据金属箔片是否张开来判断待测物体是否带电。  相似文献   

13.
在义务教育课程标准实验教科书八年级<物理>上册100页有一个演示电荷在导体中移动的实验,如下: 取两个相同的验电器A和B,使A带电,B 不带电.用金属棒把A和B连接起来,可以看到A的金属箔张开的角度减小,B的金属箔张开实验现象说明,有电荷通过金属杆从验电器A流动到B,使验电器B也带了电.也就是说金属杆上有了电荷的定向移动.  相似文献   

14.
高中物理(甲种本)第二册中《气体的导电性》一节演示实验难度较大,难以获得理想的效果,我们经过反复实验,对课本上的演示实验作了必要的改进,取得了较明显的效果。现介绍如下: 演示实验一:火焰电离空气导电取两只指针验电器,将验电器顶端的金属球卸下,安上直角铜导线,使两铜导线尖端相对,间隔5厘米左右,把两验电器的直角铜导线分别接在感应起电机的放电球上。摇动感应起电机的摇把,使验电器带电,指针立即偏转。停止摇动,两验电器的指针稳定在一定的角度上,如图1所示。  相似文献   

15.
在中学物理教学中,经常用验电器做演示实验,由于验电器中的箔片较小,再则验电器正面的玻璃反光,所以总有一部分学生难以看清,以致影响了演示效果,而目前教学仪器厂生产的验电器大多是直立式的,在普通投影仪上无法使用,为此本人自制了投影验电器。  相似文献   

16.
验电器和静电计是高中电学中的重要实验器材,它们外形相似,但在原理和用途上有差别.本文就对两种装置的原理加以分析,帮助同学们认识.验电器的作用是检验物体是否带点,原理是同种电荷相互排斥,当小球带电时,验电器的金属箔片带同种电荷,相互排斥,所带电荷量越多,斥力也就越大,金属箔片之间的夹角也就越大.  相似文献   

17.
一、器材:如图,A是紫外灯,B是锌板(可取电池的锌皮),C是泡沫塑料,D是验电器。另外有一根有机玻璃棒和一块丝绸。二、方法: (1)不接通紫外灯电路,用丝绸摩擦有机玻璃棒,把带正电的有机玻璃棒移近锌板(不要太近,以免放电)。由于静电感应,可观察到验电器箔片张开,移走有机玻璃棒,可观察到验电器箔片合上。这说明此时锌板不带电,与丝绸摩擦过的有机玻璃棒带电。  相似文献   

18.
在中学物理教学中,常用金属箔片验电器或指针验电器来检验物体是否带电,但在实际教学中却发现,金属箔片验电器或指针验电器很容易受环境温度和空气湿度的  相似文献   

19.
在中学物理教学中,常用金属箔片验电器或指针验电器来检验物体是否带电,但在实际教学中却发现,金属箔片验电器或指针验电器很容易受环境温度和空气湿度的影响,且不能具体判断出物体所带电荷的种类,现象不明显且可见度差.  相似文献   

20.
验电器是实验室常用来检验物体是否带电的仪器。例如,直接用玻璃棒或橡胶棒接触验电器的金属球,验电器金属杆下端的两片金属箔依然下垂,表明此时玻璃棒或橡胶棒不带电(如上图)。当用丝绸摩擦过的玻璃棒或毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,  相似文献   

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