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孙霞 《新校园(当代教育研究)》2010,(8)
有人说:"没有爱便没有教育."也有人说:"有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机."值得庆幸的是,我有这样一份可以付出爱的职业--幼儿园教师. 相似文献
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他叫戴铜,一个踏实执着的追梦人。有人说他有高度。说他有高度,是因为他对教育的理解充满了理想。他常说:一个人如果从来没有感受到人性的沐浴,从来没有走进过丰富而美好的精神世界,如果从来没有读过一本令他激动不已、百读不厌的书, 相似文献
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每个人都有自己心目中理想的教学,我心目中理想的语文教学是——“情智语文”。有人问我:情智语文是什么呢? 我说: ——情智语文是情感语文。古代学者刘勰在《文心雕龙》里说:“夫缀文者情动而辞发,夫观文者披文以入情。”可以这么说,没有了情感,就没有了文章;没有了文章,也就没有了语文,没有了语文教学。文章是个有 相似文献
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放学时,我问鲁鲁：“今天有没有考试？”他说：“没有。”
“什么考试都没有吗？”我又问一句。他还是说没有,一脸的坦然,我相信了。 相似文献
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有一则题为《采访》的小故事是这么说的:
一女运动员在比赛中获得一枚铜牌,有记者采访她:"你觉得你发挥出水平没有?"运动员满怀喜悦之情,连声说:"发挥了,不发挥出水平怎能获得铜牌?"记者接着问:"获得铜牌,你有什么感想?"运动员依旧兴奋地说,"非常高兴"."除了高兴,还有没有别的感想?比如说,大家都预计你会获得一枚金牌,对此你有没有感到遗憾?"记者又问."没有遗憾!"运动员说."真的没有?难道你不想获得金牌?"记者追问."不是告诉你了嘛,我很高兴,你为什么非要我遗憾不可?"运动员不满地答道.记者赶紧说,"好,你高兴,你高兴",边说边悻悻地走了?…… 相似文献
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从教已有20多年，最近越来越困惑：教育到底为了什么?教育最终要实现什么?教育的理想到底是什么?有人说，教育的理想是让学生获得全面、扎实而又有用的知识，因为知识就是力量．有知识就有了一切，没有知识就没有一切。有人说，教育的理想是让学生获得能力，知识仅仅是基础．有能力就有了一切，没有能力就没有一切。又有人说，教育的理 相似文献
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儿子从英国打来电话,说：“妈,最近我关注了国内中学校长实名推荐的消息,说又增加了许多所中学。你们学校怎么样？你有实名推荐权吗？”我说：“我也关注了。但是,我没有实名推荐权——暂时没有。”儿子大笑起来,说：“妈,你老人家的‘暂时没有’说得可真够力度啊!言外之意就是你迟早都会有的,对吗？”我不置可否地笑了。 相似文献
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帆影 《第二课堂(小学)》2008,(1):121-123
电脑盲说:很久以前,那还是我用win98的时候,有次系统崩溃了。因为我是电脑盲,朋友给我介绍了一个高手来帮我修电脑。他看了一下电脑,问我有没有98的安装盘,我说没有。 相似文献
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钟佳 《小学生之友(智力探索版)》2009,(7):64-64
晚上．小主人休息了,文具盒里的文具就争吵了起来。
铅笔小妹妹说：“如果没有我．小主人就不能写字了。”卷笔刀小弟弟说：“还不是有我,你才能写字。”橡皮擦大哥说：“如果没有我,小主人就不能擦去他写错的字了。”尺子说：“如果没有我。小主人上美术课时,就不能画出笔直的线条了。” 相似文献
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爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,甚者是自我牺牲。原苏联著名教育家马卡连柯说过:"没有爱便没有教育"。冰心老师也说过:"有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机"。师爱是树立学生良好品质的奠基石。 相似文献