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以往英语教学在职业教育中不够重视,这是一个非常普遍的现象。但是随着我国加入世贸组织,这种现象亟需改变,而传统的英语教学更是无法适应高等职业教育。由于高校不断扩招,各大专院校的学生结构发生了很大变化,特别是专科院校及高等职业技术学院的生源出现了许多新情况,这就要求英语教学必须做出相应的改革,以适应这种变化和发展。 相似文献
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浅谈职业教育中的英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
以往英语教学在职业教育中不够重视,这是一个非常普遍的现象.但是随着我国加入世贸组织,这种现象亟需改变,而传统的英语教学更是无法适应高等职业教育.由于高校不断扩招,各大专院校的学生结构发生了很大变化,特别是专科院校及高等职业技术学院的生源出现了许多新情况,这就要求英语教学必须做出相应的改革,以适应这种变化和发展. 相似文献
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加快高职英语教学改革 促进高等职业教育发展 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了我国高等职业教育中英语教学的现状和英语教学中存在的问题，在分析这些问题的基础上，提出了我国高职教育中英语教学改革的对策，目的在于提高英语教学效果，培养出适应社会需求的高职人才。 相似文献
4.
文章对高职英语教学中的“两极分化”现象从师与生、教与学的角度，分析其产生的原因，并简要指出解决的办法。 相似文献
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不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。外语教学不仅是语言教学,而且很大程度上是文化教学,这一点已经成为人们的共识。本文分析了大学英语教学中存在的文化差异和对比,说明了在语言教学中文化导入的必要性,帮助学生了解中西方文化的差异,从而提高学生跨文化交际能力。 相似文献
6.
文章就英语教学中要注重语言和文化的关系,中西文化的偶合与差异和语用失误,跨文化知识的传播和避免文化缺失三个方面探讨了英语教学中的“语用失误”现象并提出了重视文化教学的建议。 相似文献
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文章就英语教学中要注重语言和文化的关系,中西文化的偶合与差异和语用失误,跨文化知识的传播和避免文化缺失三个方面探讨了英语教学中的"语用失误"现象并提出了重视文化教学的建议. 相似文献
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不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化.外语教学不仅是语言教学,而且很大程度上是文化教学,这一点已经成为人们的共识.本文分析了大学英语教学中存在的文化差异和对比,说明了在语言教学中文化导入的必要性,帮助学生了解中西方文化的差异,从而提高学生跨文化交际能力. 相似文献
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语言迁移理论与英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
语言迁移研究是第二语言习得研究的一个重要组成部分.母语对第二语言习得的作用和影响一直是第二语言习得领域一个颇受关注的问题.文章以语言迁移的理论为依据,结合英语教学实际,对英语教学的正迁移现象进行讨论,以促进教学质量的提升. 相似文献
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多年来,高职院校的英语教学多采用传统的教学模式,重理论轻讲解和实践练习,这与高职院校培养人才的目标不尽相符.文章针对这一英语教学中存在的问题,探讨了高职英语教学中的创新模式. 相似文献
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随着网络的兴起,英语教学正在改变原有的传统教学方法。注重网络在线交流英语教学模式所具备的优势,并在教学中灵活应用这种模式,以此提高学生英语的实际应用能力。 相似文献
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思维导图这种将放射性思考具体化的方法在英语教学中的应用范围非常广泛，能大大提高学生听课、记笔记、发言、复习和备考的效率，激发他们的创造力和想象力，培养团队精神。对教师而言，思维导图使其更有效地备课、作计划、反映学生知识结构等。 相似文献
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随着网络的兴起,英语教学正在改变原有的传统教学方法.注重网络在线交流英语教学模式所具备的优势,并在教学中灵活应用这种模式,以此提高学生英语的实际应用能力. 相似文献
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英语精读课在英语教学过程中起着很重要的作用。文章通过对比传统英语教学和多媒体教学的不同之处,探讨了二者的利弊。同时提出把这二者有效的结合起来,更好地培养学生的英语应用能力。 相似文献
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建立多元化的学生学习评价体系是素质教育的必然要求，是因材施教发展和学生个性的需要，也是高等教育多类型、多规格、多层次发展的需要，在英语教学中实施多元化学生学习评价体系对培养具有创新精神和创新能力的高素质人才。对构建科学的课程考核和学生学习评价体系，提高英语教学质量具有重要的意义。 相似文献
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文章对高职英语教学中的"两极分化"现象从师与生、教与学的角度,分析其产生的原因,并简要指出解决的办法. 相似文献
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随着对新的英语教学培养模式的探索，以及当代大学生存在的价值困惑，寓人文主义精神于英语教学已成为教育的追求之一，英语作为语言可以融科学教育与人文教育为一体，文章对大学英语教育和人文主义精神进行浅探。 相似文献
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随着社会经济的发展，如何建立适应高等职业院校发展的大学文化已成为教育工作者面临的严峻课题。文章对大学文化建设进行了系统的分析，提出了体现高等职业院校文化特色的措施。 相似文献
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文章从理论基础谈起,从教学中教师学生担任不同角色的角度来探讨“以学生为中心,教师为主导”英语教学新模式。新的英语教学模式有别于传统“以教师为中心”的填鸭式教学方法,而是运用教师的主导作用,充分调节学生学习的积极性,从而大大提高了学生综合应用英语的能力和学习英语的兴趣。同时这种崭新的教学模式也对教师提出了更高要求。 相似文献
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