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文章阐述了儒家的“和谐”观念,认为这一观念是家族制社会的产物,它的目的是维护家族制社会的稳定。作者论述了儒家和谐观念的基本内容和哲学基础,并对今天和谐社会的构建提出了自己的看法。 相似文献
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靳玲 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(1):139-144
玛阿特是古埃及伦理的基本观念,古埃及和谐观念包含在玛阿特观念之中。本文试从人与神、人与人及人与自然三个方面加以探究。人与神的和谐主要体现在人是神的影像、人对神的崇敬及人与神的互惠关系。人与人的和谐主要体现在人与人之间利益上的均衡、关爱弱者及对他人生命及尊严的尊重。人与自然的和谐主要体现在人与万物同处玛阿特秩序之中及人类与自然的互惠。然而古时之和谐并非今日之和谐,但二者却是相通的。 相似文献
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和谐是一种美,在融洽平和的环境下工作才有可能取得好的工作成效,发展才有可持续性。我们要与被审计部门和谐相处,审计工作必将事倍功半。和谐审计是目前被广泛推崇的审计理念,它是开展审计工作的"润滑剂"。 相似文献
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实现社会和谐是人类历史上长期追求的社会理想。每一种社会都需要与之相适应的文化,构建社会主义和谐社会需要与之相匹配的和谐文化。从狭义的"文化"概念即观念文化出发,和谐文化至少应该包括法治观念、公平观念、诚信观念、美德意识四个方面。建构和谐文化的三个基本途径是:坚持全面、协调和可持续的发展观,进一步改善人们的物质生活条件;健全、完善相关制度,强化人们的法治意识,营造健康向上的社会环境;复兴我国传统中的"和"文化意识,延续"和而不同"的优良传统。 相似文献
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荀子是我国著名的唯物主义思想家、教育家和文学家,其经济思想渗透着和谐的观念。他提出了以"强本"为基础的和谐生产观,"制礼明分"为纲的和谐分配观、"开源节流"为基本原则的和谐财政观等经济思想,这些思想对于我们今天构建和谐社会有很大的积极意义。 相似文献
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盛育冬 《宁波大学学报(教育科学版)》2008,30(6):114-116
和谐校园主要是人际关系的和谐,人际关系和谐的主要表现为语言和谐。当前的大学校园存在着语言不和谐的各种因素。解决此类问题的主要途径和措施是更新人际交往观念、提高自身语言素养、净化语言环境。 相似文献
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和谐教育与素质教育在本质上是相同的,它是实施素质教育的一种模式。因为素质教育要求学生的全面发展,而真正的全面发展必然是和谐的。而且素质教育要求学生的个性发展,而和谐教育与个性发展在本质上也是一致的。因此,和谐教育与个性教育始终是相互伴随、共同实施的。一、和谐教育应确立的基本观念和谐教育的本质是指学生主体及其综合素质的全面发展。因此,在实施素质教育过程中,应当确立如下和谐教育观念:一是德才兼备观。德才兼备是古今中外的教育者对人的发展的共同要求。和谐教育在德才关系上强调德与才的平衡发展,既不重德轻才也不重才… 相似文献
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论高校和谐师生关系的构建 总被引：4，自引：0，他引：4
师生关系是高校最重要、最基本的人际关系。高校师生之间的和谐问题不仅关系到高校校园的和谐与稳定,而且更关系到高校的教育教学质量,乃至高校的生存与发展。和谐的师生关系有其本身特有的内涵,受多方面因素的影响。教师须转变传统的教学观念,以学生为本,树立为学生服务的意识,做到德才兼备,严格要求,悉心教育,才能建立和谐的师生关系。 相似文献
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在科学发展观指引下,着眼于构建和谐社会与和谐企业的精神实质,基于现有审计模式研究成果和目前被广泛应用的公司治理理论,提出和谐治理导向审计模式.以此为出发点,重点综述了和谐治理导向审计模式的理论基础,包括和谐治理理论与产权理论、受托经济责任理论、利益相关者共同治理理论、不完全契约理论、交易费用和信息不对称理论以及风险管理与风险导向审计理论等,试图为和谐治理导向审计模式的构建以及该模式的实务运用打下坚实的理论基础. 相似文献
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杨秀莲 《大学.研究与评价》2008,(10):53-56
和谐社会是一种全新的社会模式,和谐说到底是人的和谐。人与人的和谐是和谐社会的重要标志,个体人格的和谐是和谐社会的永恒追求。和谐人格是马克思主义人格理论现实层面在我国和谐社会建设中的具体体现;也是和谐社会国民人格的基本范式;和谐文化是塑造和谐人格的关键。 相似文献
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创建和谐社会是中国特色社会主义建设事业的重要方面，是全面建设小康社会的必然要求。和谐社会的本质是社会结构和社会关系的和谐。本文从社会宏观结构和几种基本的社会关系的角度，对创建和谐社会的基本要求做了论述。 相似文献
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易健华 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(4):7-9,15
邓小平对维护社会主义安定团结和社会稳定的论述是构建和谐社会的重要理论基础。它启迪人们：构建和谐社会的关键在人,根本保证是坚持党的基本路线不动摇,重要手段是“两手抓”。 相似文献
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罗小明 《河北能源职业技术学院学报》2007,7(1):1-3,6
构建社会主义和谐社会目标和任务是使我国现代化建设总体布局由发展物质文明、政治文明和精神文明三位一体,扩展为包括社会主义和谐社会在内的四位一体.这种公共管理战略目标和任务的扩展,有着深刻的时代背景,是由当前我国行政环境的基本特点所决定的,具有现实性和迫切性. 相似文献
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马克思和谐社会理论是马克思主义学说的重要组成部分,其中关于人与自然、人与社会、人与人和谐的思想揭示了构建社会主义和谐社会的基本原则;关于每个人的自由全面发展是和谐社会最终目标的思想指明了构建社会主义和谐社会的价值目标;关于生产力的高度发展是未来和谐社会"绝对必需的实际前提"的思想揭示了构建社会主义和谐社会的基本条件.探讨马克思和谐社会理论对构建社会主义和谐社会具有重要的理论和实践意义. 相似文献
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和谐社会的最基本要求不仅仅是社会秩序化,而是要求人们的行为在社会秩序化的环境中进一步正当化与合理化,即行为规范的伦理化。只有法治的外在性因素与伦理的内在性因素的同构与融合,才能构建与形成真正的实质性的而非形式上的和谐社会。从法伦理文化视角研究和谐社会,既有重大的理论价值,又有较强的实践意义。 相似文献
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农村社区是农村社会的细胞和基本单元,是农村社会管理的基础。构建农村和谐社会必须把每一个农村社区建设成和谐社区。建设农村和谐社区必须从农村社区的特征、社会结构、变迁以及农村与城市的大背景去着眼构建。 相似文献