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1.
陈海燕 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(6):90-92
"没有"作为副词已有定论,"有没有vp"的规范性也得到认可,那么"有"在"有vp"中、尤其是在"有没有vp"中的副词性也应该得到承认,这样才能既符合语言发展的事实,又使现代汉语语法理论更加严密. 相似文献
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张静 《语数外学习(高中版)》2008,(21):52-53
我亲爱的孙子,我希望你从失败的考验中学会谦卑,也希望你能学会诚实,即使在没有人注视你的时候。我希望你能学会自己叠被子,自己割草坪,自己洗车—我还希望在你满十六岁时没有人送你一辆崭新的轿车。 相似文献
3.
上古汉语中,“有+名词”中“有”字的词性,各家众说纷纭、莫衷一是.“有”在先秦早期是指示代词,先秦后期被“兹+名词”取代,慢慢消亡. 相似文献
4.
20世纪90年代以来"有"字句研究述评 总被引：3，自引：0，他引：3
文章对20世纪90年代以来的“有”字句研究进行了全面的综述和评价，分别从“有”字句的内部分段、表比较“有”字句的研究、古代汉语和方言中的“有”字句研究概况三个方面进行了总结，指出90年代以来人们逐渐地以句法结构为主的研究转向了从句法、语义、语用三个平面的角度来考察“有”字句，并取得了一定的成绩，但这种研究还有待进一步深入。 相似文献
5.
6.
Peggy Ransom 《The Teacher Educator》2013,48(3):26-27
If you teach reading and do not belong to a local council of I.R.A., you may be missing an important source of information. 相似文献
7.
刘芹芹 《南昌教育学院学报》2011,26(6):30+32-30,32
《左传》中＂再＂和＂又＂从语义上看都可以表示动作的重复,但是＂又＂的语义远比＂再＂丰富。文章分别从语义、词性、句法、语用等方面讨论了二者之间的区别。 相似文献
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9.
Richard Kent 《Early Childhood Education Journal》1984,11(3):12-16
How often have you observed a schoolground an hour after classes or on a weekend, holiday or during the summer and found it totally devoid of children or adults? You may have thought it a peaceful scene but shouldn't it make you wonder why there is so little use of what is probably the largest parcel of publicly owned land in the neighborhood? 相似文献
10.
Cam Cobb 《International Journal of Inclusive Education》2016,20(1):52-66
An often-used idiom states: you can't lose what you never had. Yet contrary to this expression, it is possible to lose what you never had – at least when special education support is concerned. In Ontario, as in other jurisdictions, special education exists as a codified system. An ever-changing nexus of discourses and documents – including normalisation, legislation, regulations, and memoranda – set out how special education is to function in the province. The documents themselves articulate how learners' needs are to be formally identified, as well as how students are to be supported. Within this network a phenomenon of non-identification has arisen whereby some students do not get identified and yet would have qualified for special education support had they gone through the process. Yet what leads to this phenomenon? To what does the phenomenon itself lead? Should Ontario's special education system be readjusted to address the phenomenon of non-identification, or is identification itself an inherently flawed practice? To explore these three questions, this paper will analyse Ontario's identification policy, examining what it allows, what it dictates, as well as the challenges it creates. 相似文献
11.
H. N. Mahabala 《Resonance》1998,3(2):35-44
You can depend totally on computers provided you take some elementary precautions to protect yourself when failures occur. These measures require your time and some extra resources but are well worth the cost. 相似文献
12.
吴峥嵘 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(2):77-80
“朋”的本义是集合数量单位,“友”的本义是互相帮助,它们不断地引申出新的词义,并因“朋”的“同群同类者”义和“友”的“志趣相投的人”义而成为同义词。其后“友”还因同义关系的比照而生出“两只兽在一起”的意义。“朋”与“友”的词义发展是由语言外部因素和语言内部因素共同作用的结果,它一方面体现了词汇系统的复杂性,另一方面也能反映古人的交友观。 相似文献
13.
《诗经·桧风·隰有苌楚》诗旨之又一解 总被引：1，自引：0，他引：1
朱湘蓉 《柳州职业技术学院学报》2004,4(2):72-74
本文通过对《上博简诗论》第26件简文的探讨,结合《诗经·桧风·隰有苌楚》的内容,综合诸家说解,考求诗旨。提出此诗含有"得而媒之"之意,并证之以文献,说明这种诗旨的理解是符合诗意及当时风俗的。 相似文献
14.
黄乐 《湖州师范学院学报》2009,31(4):35-38
否定副词"不"和"没(有)"是基础汉语教学的重点,其在与动词搭配使用时,出现偏误较多.要区分二者,应对"不"和"没(有)"与动词搭配的不对称情况进行研究.研究表明,"不"、"没有"与动词的搭配条件主要体现在状态、时间、主客观性、自主(不自主)四个方面. 相似文献
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闫新艳 《新疆教育学院学报》2006,22(2):104-108
表评价义的“有 N”结构是一种特殊的结构,既具有短语的性质同时又具有性质形容词的特性,可以单独作为一个句法成分。本文着重探讨“有 N”结构的特点、性质和功能。 相似文献
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18.
陈慧 《柳州职业技术学院学报》2004,4(2):64-68
用作提示语的“你VvO”格式是汉语语法中的一组特殊的语法格式。这一格式的基本特点是：(1)“你VvO”格式的基本成员具有很强的稳定性和封闭性。(2)“你VvO”格式构成单位词义虚化。(3)“你VvO”格式在具体句子中不可能成为焦点,但可以表达多种语气色彩。(4)“你VvO”格式在实际语境中有多种变体。(5)“你VvO”格式必然出现在交际场合,并一般为非正式场合。 相似文献
19.
“有”字领有句的语义倾向和信息结构 总被引：8，自引：0，他引：8
本文以合格性测试和网络统计显示,现代汉语有字领有句具有表好(褒义)和表多(主观大量)的语义倾向,主要表现在领有句宾语强烈地、甚至刚性地排斥负面定语和主观小量定语,排斥程度因宾语、定语的小类而异。文章认为这一排斥缘于两个因素。一是汉语有字固有的表好表多倾向,二是汉语句子自然焦点居末的要求。汉语句子排斥不包括宾语核心、单由定语充当的自然焦点。有字固有的表好表多倾向要求信息强度较大的定语在语义倾向上与宾语核心保持一致,以与核心共同组成一个尾焦点板块。假如这种定语与领有句的语义倾向相违背,定语会成为不包括核心的独立焦点,从而违背尾焦点原则。 相似文献
20.
Gregory S. Blimling 《About Campus》2004,9(3):2-9
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