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采取积极有效的方式对青年教师进行培养,提高青年教师的整体素质是促进学校教学质量逐步攀升、人才培养质量不断提高的重要措施。本文主要介绍了青年教师导师制的起源及涵义,分析了青年教师导师制的目的和意义、阐述了青年教师导师制实施方法和培养内容。 相似文献
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教学导师制是在新的形式下顺应教学改革的需要而产生的，新形式下的教学导师制是为了培齐出更为优秀的青年教师的需要，它有别于研究生、博士生导师制，它是一种老帮青的教学促进体制。笔者拟通过简评独立学院英语教学导师制找出其利弊，以便改进这一制度，为高校青年教师队伍建设服务。 相似文献
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本文以国内外现有培训模式研究成果为基础。通过调查解析青年教师培训的不足,因此,本文提出了独立学院青年教师的培训模式,该模式强调对青年教师的培训应立足实际,通过导师制方式,探讨培训模式实施的保障措施。 相似文献
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昆明医学院海源学院作为一所独立学院,在实践探索中建立了一套独特的导师制青年教师培养制度。以发挥老教授"传、帮、带"作用指导青年教师为核心内容,制定科学合理的师培计划,通过试讲、学术能力培养、业务水平考核、年度检查等各环节和过程的严格控制,保证师培工作按计划实施并达到预期效果,为医科独立院校培养高水平师资队伍奠定了基础及提供了经验。 相似文献
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本科生导师制是目前高等教育教学改革中正在探索的一种人才培养模式。本文对导师制在国内外的发展进行了研究,对当前的高校本科生导师制的建设进行了探讨,为建立适合我国国情的导师制提供了参考。 相似文献
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设立副导师,推行双导师制有利于研究生的培养工作。桂林电子科技大学数学与计算科学学院在研究生的培养工作中,适当地设立副导师,拓宽了学生的研究领域,完善了学术团队建设,加速了青年教师的成长,缓解了导师的工作压力,发挥了副导师在研究生培养工作中的积极作用。 相似文献
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19世纪,牛津大学就实行了导师制．其最大的特点就是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习．还要指导他们的生活。将导师制引入高职中外合作项目的英语课程,根据学生语言学习的特点和兴趣,实行英语教师导学目的在于提高学生的学习兴趣和能力。 相似文献
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关于实施本科生导师制的教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校教育教学改革的根本目的是提高人才培养质量,而人才培养质量的提高,教师是最关键的因素,构建本科生导师制的人才培养教学模式是对提高人才培养质量途径的重要探索。文章综述了目前本科生导师制的在国内一些高校的研究成果和实践情况,探析了目前国内实施本科生导师制的问题及原因分析,最后提出了有针对性的建议策略。 相似文献
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高等学校青年教师薪酬管理的问题与增长机制 总被引：1，自引：0，他引：1
高校青年教师有较强的物质需要和成就需要,同时在教学和科研上面临较大的压力,在以职称、资历为主导因素的薪酬分配模式下,青年教师的薪酬表现为对内公平性不够、对外缺乏竞争性、对个体激励性不足,绩效考核指标设计不科学,教师薪酬结构失衡,保障功能不足,青年教师的薪酬起点低,上升空间不大等。为稳定高校青年教师队伍,应增强高校青年教师薪酬收入的保障功能,建立针对青年教师的绩效考核体系,薪酬收入和绩效直接挂钩,完善薪酬结构,提高青年教师薪酬起点,建立青年教师薪酬稳定增长机制,建立青年教师科研基金,帮助青年教师提高薪酬收入,保障青年教师收入的对内公平性和对外竞争性。 相似文献
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青年教师是民办高校的主力军,加强青年教师尤其是骨干教师的培养机制建设是民办高校师资队伍建设的重中之重。文章分析了高校青年教师的普遍特点,指出民办高校现存的制约青年教师发展的不利因素,提出民办高校要建立青年骨干教师的培养机制,需要做好选拔、制定培养方案、建立评价体系和加强物质保障等方面的工作。 相似文献
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建设高水平的大学,必须加强青年教师职业生涯的设计和培养。针对青年教师的特点,结合学校发展战略和青年教师培养的实际情况,找准目标定位,分析存在问题,提出相应对策,对建立健全高校青年教师职业生涯设计和培养体系,强化教学和科研能力,制定科学、合理的培养机制,具有现实意义。 相似文献
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介绍了本科生导师制的起源以及在我国的发展历程,分析了高等学校实行本科生导师制的作用和意义．针对目前本科生导师制实行中出现的问题．盐城工学院环境科学与工程学院采取了相应的措施。 相似文献
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笔者通过对所在学校教师评价现状进行分析,发现目前对教师的评价考核存在主观性强、缺乏科学的考核指标、不能反映出真实成绩、对待考核不重视等问题,这些问题制约和影响着青年教师的专业成长。本文在收集资料的基础上,提出运用发展性教师评价、重新设计现有教师评价体系是推动和加快青年教师专业成长的良策。 相似文献