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大学生理想信念教育是当前高校思政工作的一项重要内容,面对当今社会新媒体的冲击,如何正确引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,是摆在高校思政工作者面前的一项艰巨的任务。本文从三个方面分析新媒体环境下大学生理想信念教育面临的机遇和挑战,提出应对新媒体时代高校大学生理想信念教育的对策和建议。 相似文献
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新媒体时代对于大学生的生活、学习均产生了深远的影响,新媒体凭借其强大的影响力与超高的时效性,对思政教育也提出了新的挑战。本文针对新媒体时代对思政教育工作的挑战与机遇进行分析,并探讨新媒体与大学生思政教育结合的对策。 相似文献
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在新媒体技术的深入应用之下,我国大学生的生活方式与学习习惯的养成发生了系统性的转变,进而对其个性发展与健康成长形成极大的影响.思政教育作为培养人们的基本思政意识、提升思政素养的重要基础学科,在促进大学生加强自身综合素质与理论实践能力方面具有重要的教育意义,是高校培养优质人才的必要课程,因此,探究大学生思政教育在新媒体时代的发展是高校顺应时代人才培养需求、建立符合现代社会教育趋势的思政教育模式的必行路径.基于此,本文将结合杨娉编著的《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》一书详析我国大学生思政教育在新媒体环境中的实际发展状况,从内容优化与质量提升方面深思如何提升大学生思政教育水平与效率,为实现最佳思政教育效果贡献微薄之力. 相似文献
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近年来网络教育作为一种更为高效的教育模式,逐渐在我国高校中广泛应用。随着各种APP、社交网站的出现,网络新媒体早已是当代大学生日常生活中不可缺少的一部分。在高校教育中思想政治教育是非常重要的工作,在网络思想政治教育视角下,应该根据新媒体特性创新高校辅导员的思政教育工作,寻求互联网背景下的大学生思想政治教育新方向。 相似文献
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新媒体时代,人们的生活方式在悄然发生改变,曾经主要以书信、电话、报刊、广播等作为信息传递媒介的旧时代成为过去,各类网络通讯软件开始盛行,通过微博、微信、QQ等进行与外界信息的输入输出,利用网络进行学习、社交、购物、工作等成为了一种主流,新媒体占领了新高地.然而新技术的崛起为人们的生活提供便利的同时也带来了诸多问题,暴力游戏以及污秽广告等影响着当代新青年正确三观的形成,高校大学生在思想道德问题的负面报道越来越多,为高校的思想政治教育工作的顺利开展设下了一道屏障.那么在新媒体时代的背景下,我们应该如何更好的将思政教育工作进行下去呢?这些问题都值得我们去思考与探索. 相似文献
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随着信息技术的迅速发展,借助于移动互联网络的覆盖和个人手持移动终端的普及,自媒体应运而生。尤其是以微博、微信为代表的自媒体,不仅深受大学生的喜爱,也成为了大学生获取信息和人际交往的重要渠道。在自媒体环境下,大学生的思想行为呈现出新的特点,这也给高校思想政治教育带来新的机遇和挑战。文章围绕自媒体及其特点,分析了自媒体对大学生思想政治教育的影响,论述了自媒体时代大学生思想政治教育方法的创新。 相似文献
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微传播是一种日益被广泛应用的网络传播方式,成功运用微传播对在大学生中开展思想政治教育具有重要实践意义。微传播快、易、广的特性深受大学生喜爱,微传播在大学生思想政治教育中具有可行性和必要性,充分有效应用微传播是新时代和新媒体环境下大学生思想政治教育工作的重要新途径。 相似文献
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大学生是未来社会发展中的主要力量,高等院校目前面临的一个难题就是如何充分运用新媒体的力量为学生开展思想政治教育。该文在分析新媒体时代高等院校思想政治教育面临的新挑战和新机遇的基础上,从强化社会主义核心价值观教育、构建交流平台和创新工作模式三个方面,对高等院校的思想政治教育在新媒体时代下的改革提出了相关意见。 相似文献
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随着网络技术的迅猛发展,人们的生活学习和工作对网络的依赖性也在加强,如何利用好网络这一平台加强大学生的思想政治教育工作是摆在大学生和大学思想政治教育工作者面前的一项迫切任务。网络信息量大、传播快捷并且具有匿名性,为此就要建立机制确保网络思想政治信息的准确性和可靠性,加强网络道德自律,充分发挥网络优势,避免消极因素,切实利用好网络平台做好大学生思想政治教育。 相似文献
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改革的风潮将人们推向了一个全新的信息时代,那就是新媒体时代,它巨大的传播功能对大学生的思想政治教育产生着日益深刻的影响,也表现出一定的“双刃剑”效应。大学生群体对于互联网、手机等新媒体已经十分熟悉,新媒体也间接对学生产生了一定的影响。本文首先分析新媒体对大学生思想政治教育的影响,并根据实际情况提出改进对策。新媒体是时代赋予高校思想政治工作者的使命,也是在思政教育道路上开辟的新机遇和契机。 相似文献
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本文从大学生思想政治教育沟通的过程模式入手,提出了大学生思想政治教育需要教育者与受教育者共同完成。在此基础上,文章着重从教育者与受教育者两方面分析说明了大学生思想政治教育沟通过程中易出现的主要障碍,包括教育者观念陈旧、信息储备不足、信息处理能力差、技巧不高、通道不畅、受教育者心智不成熟、个性差异等等。最后,文章分别从提高教育者的沟通运用能力和提高大学生的沟通意识与能力两个大的方面具体地提出了相关的解决措施,为消除大学生思想政治教育沟通障碍提供了一些建议。 相似文献
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随着网络时代的到来,社会各行各业呈现出了更多的新气象。“微博”的出现与发展将人们带入了“微文化”时代。“微文化”的开放性带给大学生的不仅是沟通上的方便、快捷,同时,还有各类思潮的文化冲击。这使得大学生对当前转型时期的各类社会问题产生了某些片面的认识,进而影响到价值观、世界观的正确树立。因此,高校的思想政治教育工作有必要结合“微文化”进行实质改革,以便于更好地引导学生对社会各方面的思想冲击进行正确的认识。文章基于“微文化”背景,对高校思想政治教育改革进行研究。 相似文献
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自我教育的过程,是指自我教育的主体依照社会相关要求以及自我价值实现的需求,对自己进行更深层次的教育,使自己的思想政治水平得到提高,从而符合社会期望。在自媒体时代,大学生的自我教育能力呈现出自我约束力和网络自由相统一的特点。同时,自媒体时代存在大学生风险意识不足、缺乏社会经验、缺乏自我教育的内部动力,以及网络环境复杂等现实问题。大学生是国家的未来和民族的希望,在自媒体时代有效提升大学生在网络环境下的自我教育能力,成为摆在高校教育工作者面前的一个重要问题。 相似文献
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在这个媒体发展迅猛的新时代,高校思想政治工作既遇到了巨大的挑战也遇到了全新的机遇。如何能够正确把握媒体发展的状态,并且把它合理地结合到思想政治工作创新中来,是很多高校思想政治工作者需要积极思考的一个问题。同时,媒体的发展也为高校思想政治工作的创新提供多样化的方法、多样化的技术和多样化的途径等等。在新媒体环境下,高校思想政治工作应该更多地向网络阵地转移,抓住时代赋予的机遇,主动迎接新时代发展带来的挑战。本文从新媒体时代下高校思想政治工作面临的挑战、出现的新问题入手,分析了新媒体时代的到来为高校思想政治工作带来的机遇,从而提出了高校思想政治工作创新的内容。 相似文献
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随着信息时代的到来和大众传媒的普及,社会热点问题已经渗透到了中学（中职）学生的学习和生活当中,对他们的心理状态、价值取向、理想信念、成长方式等都产生了巨大的影响。广西中学（中职）共青团基层组织思想政治教育作为德育工作的重要组成部分如何直面社会热点问题带给学生的猛烈冲击,有机地结合社会热点问题与其思想政治教育,进而实现德育工作的健康发展,是广西中学（中职）共青团基层组织建设中必须要思考的问题。 相似文献