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ESP理论对日语专业教学大纲编排和教材选定的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
随着ESP理论在语言教学中的不断深入和发展,ESP理论越来越受到重视,它能够使我们站在另一个角度上思考教学中各个环节的不足,力求更好地制定教学大纲,选编教材,培养适应新时代的人才。结合日语专业学生的问卷调查从教学大纲和教材这两个方面来分析ESP理论的应用,并在此基础上总结所得出的教学启示内容。 相似文献
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高职高专院校的人才培养目标决定了ESP阶段专业教学和职业相结合的重要性,ESP阶段教学是培养高素质技能型人才的关键时期,在企业培训和终身教育等领域也大有可为,对高职毕业生的可持续发展具有重要意义。但当前形势下,确保高职高专教育教学的可持续发展,必须从思想上提高对ESP教学重要性的认识、多渠道、多角度、灵活培养合格的ESP教师、合理选用教材,改革教学方法,并确保机构、师氪教材等方面的有效衔接,努力建立以就业为导向的我院机械与电气工程系ESP教学体系。 相似文献
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文章重点分析了目前国内高职院校ESP教学存在的问题,ESP教学定位模糊、ESP教学模式较为落后、ESP教材使用混乱、ESP师资相对薄弱等．并提出明确ESP课程定位、加快ESP教材开发、加强ESP师资队伍建设和建立ESP测试评估体系等对策。 相似文献
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对国内英语专业的基础英语教学(EGP)与专门用途英语教学(ESP)的关系问题,一些高校英语教师的认识尚不够全面.试从EGP和ESP之间的关系出发,探讨二者之间的联系和区别,从而进一步剖析在新形势下商务英语教学中存在的一些问题,并就与此相关的教师、教学方法、教材选用及课程设置方面提出一些建议,以期对商务英语教学质量的提高有所帮助. 相似文献
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文章简要分析了当前高校建立小型ESP移动教学资源的必要性及可行性。论述了移动学习的优势和国内外教育资源库建设现状。最后探讨了小型移动学习资源建设方案以期在此研究的基础上不断建设适应ESP教学需要的移动学习资源库。 相似文献
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随着中国经济的繁荣发展,ESP教学越来越普及,其中ESP教材的选择在教学中占有很重要的地位。商务英语作为ESP的分支,在其教学中教材的重要性也不言而喻。目前市场上各类的商务英语教材数量可谓惊人,但是在商务英语教学中如何选择合适的教材成为一个重要的问题,教材与教学质量密切相关,合适的教材对教学有重大的积极作用,所以对教材进行分析十分重要。依据Tom Hutchinson和Alan Waters的教材分析理论,运用个案研究的办法对以《商务英语教学》进行分析,旨在为商务英语教材的选择提供参考,促进商务英语教学朝着合理化方向发展。 相似文献
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对国内英语专业的基础英语教学（EGP）与专门用途英语教学（ESP）的关系问题，一些高校英语教师的认识尚不够全面。试从EGP和ESP之间的关系出发，探讨二者之间的联系和区别，从而进一步剖析在新形势下商务英语教学中存在的一些问题，并就与此相关的教师、教学方法、教材选用及课程设置方面提出一些建议，以期对商务英语教学质量的提高有所帮助。 相似文献
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随着大学英语教学改革的不断深入,交际教学法（CLT）已被认可并广泛用于教学实践。但调查发现,独立学院学生在CLT模式下的学习并未取得较好的预期效果。独立学院的学生特点决定了其英语教学改革不同于其他高校。逆向思维方式能够打破传统思维方式的束缚,从而能够解决那些用常规思维模式所不能解决的问题。高校英语教师应充分利用独立学院学生特点,运用逆向思维和各种教学条件,最大程度地提高学生英语学习兴趣和效率。 相似文献
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机械制图是机械类专业的一门重要的基础课程,其教学效果将影响学生后续课程的学习及未来的岗位适应能力。针对高职院校生源基础薄弱、学习习惯差、普遍厌学的特点,结合以往的教学实践,从提高教师自身素质、合理选择教学内容、改革教学手段与方法及培养学生学习兴趣等方面进行总结与反思,通过师生共同努力来提高课程的教学效果。 相似文献
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为增强高校青年音乐教师对说课的认识,了解说课的定义和实施过程,本文以《歌剧发展史与欣赏》这门音乐专业课中的一节为例,按照教什么、怎么教和为什么这样教的思路,从教材、学情、教学目标和重难点、教学方法、学生学法、教学过程几个方面进行全面的课程设计,并利用多种教学方法整理出符合学生学习特点的教学思路。 相似文献
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信息化技术辅助教学是近年来流行的一种教学理论与策略。以数字化、网路化、多媒体化为代表的现代信息技术引入英语教学领域,特别是语法教学后,不仅带来了语法教育技术上的革新,也促进了语法教学结构模式的改变。因此,在利用现代信息技术辅助和优化语法教学的过程中,提高学生语言运用的综合素养,是时代的需要,也是教育的方向。本文基于信息化技术辅助教学这一理念,对于当代我国的英语语法教学模式进行深入探究,提出相关意见和建议,供教师在今后的语法教学中进行参考,帮助教师运用科学的教学手段,提高学生的英语语言综合运用能力。 相似文献
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在高校英语专业本科教学中,基础英语课程的重要地位毋庸置疑。基础英语教学改革进行了很多年,但效果一直不佳,很大原因在于教师对课程教学存在的误区缺乏清醒认识,教学中无法做到有的放矢。本文详细解析基础英语教学中的三个误区,即偏重教学进度,课堂教师讲解与学生参与比例失调;偏重基础知识掌握,忽视语言基本技能操练及学生思辨能力培养;偏重文章内容学习,忽视理论实际联系及文化信息传达,探究现存教学问题解决方法,从而更好地提高基础英语教学质量。 相似文献
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通过对全日制普通高级中学教科书（必修）英语听力教材进行详细的统计和分析,发现教材中的内容安排、习题设计难度过大,教材缺乏连续性和系统性,没有针对性和专业性地指导学生全面提高英语听力水平等一系列问题。同时对这些问题进行了深入思考,并就新课改背景下高中英语听力教材的选材和改进提出建议。 相似文献
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根据“外语”和“二语”定义的区别,绝大多数中国学生在中国境内英语课堂的学习,都应被归类为“外语”,即EFL学习。有很多因素会影响学习者在EFL习得过程中的效率及效果,学习策略就是其中之一。本文主要阐述了学习策略的定义及分类,什么是有用的学习策略,以及学习策略在EFL习得中的重要性等几个方面,旨在激发语言学习者及教学者对学习策略重要性的认识,最终达到有意识地培养学习策略的使用,从而达到英语学习事半功倍的效果。 相似文献
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随着全球性改革开放的推进以及现代信息高速公路的发展,英语作为一种工具性的外语已越来越受到人们的重视。然而,当前我国英语教学的现状尚不能适应经济建设和社会发展的需要,与时代发展的要求还存在较大差距。诚然,英语是中学必修课之一,但我国中学生对英语学习的态度并不积极。据调查统计,只有53.2%的中学生对英语感兴趣！所以,如何培养学生的学习兴趣仍然是广大英语教师面临的重大课题之一。 相似文献
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立足于我国教育发展的立场,本文分析了比利时教育体系中的英语教育特点及优势。在借鉴同为英语非母语国家的比利时英语教育培养机制特点的基础上,探索符合我国国情的英语教育改革思路：抓好全民英语水平的基础培训、重视教学实践培训、发掘多媒体教育资源平台以及实施客观有效的教师能力评估机制等,以多种方式促进我国英语教育机制的全面发展。 相似文献
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在幼儿英语教学活动中,幼儿在开展教学过程中具体表现出的错误及一系列问题,对幼儿老师的应对情况作出分析和判断,通过总结常见幼儿英语老师的纠错方式方法,以及针对幼儿英语教学现状所作出的调查进行分析,探讨出更多有效的技巧和方法。 相似文献