共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在传统英语教学模式的影响下,当前我国的初中英语写作教学效果不容乐观。学生写作能力较差,写作时灵活运用英语词汇、时态的能力欠缺,错误较多。面对这些学生在英语写作学习中经常出现的问题,初中英语教师可以文本阅读为基石,开展行之有效的英语写作教学,拓展学生的英语词汇量,强化学生对经典句型的学习与理解,拓展阅读教学内容,引导学生积累写作素材,进行模仿写作,提升英语写作教学效率。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(24)
英语文本阅读是英语教学的重中之重,也是培养学生感受英语语感和形成英语学习素养的关键,同时文本的阅读与理解可以促进写作技巧和能力的培养,笔者几年来针对"从文本阅读过渡到写作训练策略研究"课题进行了深入的探究,力求实现了初中英语教学"阅读"与"写作"的有机结合。 相似文献
3.
4.
5.
在初中英语教学中,英语阅读和写作教学是两个最为重要的组成部分,阅读和写作两者之间相辅相成、相互促进。因此,教师在开展初中英语教学的时候,必须要明确英语阅读与写作两部分之间的关系,将阅读教学与写作教学融合到一起,借助阅读教学促进写作教学、写作教学辅助阅读教学,最终全面提升学生的英语水平。本文以初中英语教学为研究切入点,对英语阅读教学与写作教学的有效融合进行了详细的研究和分析。 相似文献
6.
阅读与写作是英语教学中的重要内容,其对学生英语阅读能力和写作能力的形成具有直接影响。而英语阅读能力和写作能力是英语素养中的核心内容,因此,在初中英语教学中,教师必须重视阅读教学和写作教学,为学生英语素养的形成打下基础。本文将对初中英语教学的现状进行分析,探讨初中英语阅读教学与写作教学的结合策略。 相似文献
7.
素质教育改革的深入以及新课标的实行都加快了初中英语教学目标以及教学理念的转变,提高了对初中学生英语素养、口语表达能力以及写作能力的要求和标准。本文通过总结当前初中英语写作教学模式存在的不足之处,分析使用并推广以阅读文本为基础的写作教学方法对提高初中学生英语综合写作能力的积极促进作用,为实现初中学生的全面发展以及初中英语教育事业的持续发展奠定了基础。 相似文献
8.
9.
邓丽萍 《试题与研究：高中理科综合》2020,(30):0073-0073
语篇分析着重于阅读文本的完整性和语义连贯 性,并强调从体裁和语境的角度对阅读进行深入的解释。将它 用于初中英语阅读和写作教学中,可以解决阅读和写作相分离 的教学问题。因此,在英语读写教学的实践中,教师可以从多 个角度进行探索,以提高学生的语言综合运用能力。 相似文献
10.
韩丹艺 《新课程导学(上)》2023,(4):59-62
在初中英语阅读教学中,有的教师局限于语言基础知识的讲解,忽略阅读量的积累和对文本的解读,忽视对学生英语学习人文性的培养,写作训练也停留在词句堆砌的层面,较少关注英语思维的培养,极大地弱化了英语工具性的特点。如何通过阅读教学提高初中生英语读写能力的教学研究势在必行。本文提出融“阅读、思考、讨论、写作”为一体的初中英语读写结合教学的构想,对“读思议写”四个教学环节进行概念界定及含义阐述,探讨“读思议”铺垫之下的写作教学模式,以期为同行提供一定的借鉴价值。 相似文献
11.
分析初中英语教学现状。阐述初中英语读写结合教学模式的意义。结合实例,探究初中英语读写结合教学模式的应用策略。认为教师巧妙地将读写内容结合起来,让学生通过阅读促进写作,再通过写作深化阅读理解,不仅符合英语语言学科的学习规律,而且能提高英语学科的学习效率。 相似文献
12.
13.
在初中英语教学中,教师可以将阅读教学与写作教学相结合,通过阅读与写作,引导学生阅读课内外英语短文,加强写作练习,提高英语教学的实际效果。阅读是语言的信息输入,经过分析、探讨、归纳和加工,学生可以增加知识储备,掌握语言表达方法,从而进行写作和展示,实现信息输出。为了实现初中英语阅读教学与写作教学的有机融合,教师要指导学生积累文本语句,奠定写作基础;立足文本好句,开展仿写训练;组织分析活动,研究写作脉络;开展读后竞写,落实学以致用,从而提高学生的阅读能力与写作水平,为学生今后的学习奠定良好的基础。 相似文献
14.
写作能力是初中英语教学中的一项重要内容,但这也是广大学生最薄弱的环节之一。本文从英语阅读与英语写作的关系出发,阐述阅读对英语写作的影响,并以独特的视角分析了英语阅读教学对写作的辐射作用。同时分析了当前初中英语写作教学中存在的突出问题并提出了一些改进的策略。 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2016,(30)
英语教学包含词汇、阅读、写作,作为增强与国际交流能力的一门学科,目前初中的英语阅读教学中存在教学效率不高的现象,本文先对初中英语教学效率低的成因进行探讨,然后根据研究提出提高初中英语阅读教学水平的策略,以便能够帮助提高初中英语阅读教学的有效性。 相似文献
16.
17.
18.
19.
20.
初中英语阅读和写作一直是教学中的难点,且新课标对于英语阅读和写作能力的考查呈现出越来越灵活的趋势。因此,本文将分析初中英语阅读与写作之间的关系,从初中英语阅读和写作的教学现状出发,探讨“以读促写”在教学实践中的应用,并根据教学实例,归纳出适合中学生的教学策略,旨在帮助学生形成阅读技巧,厘清写作思路,锻炼英语语言思维,提升学生应用英语的能力。 相似文献