共查询到20条相似文献，搜索用时 734 毫秒
1.
卢思言 《创新作文(初中版)》2013,(20):17
俗话说:"笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。"今天的作文课上,我们就笑了个够。牛老师带着我们做起了"笑脸热身操"。第一个动作是"微笑",我看到同桌程雅萱的嘴角稍稍上翘了一点儿,露出了几颗洁白的牙齿,眼睛眯成了一条细细的小缝,样子很可爱。 相似文献
2.
韦志成 《中国小学语文教学论坛》2003,(27)
眨眼间,我就度过了人生的63个秋天。蓦然回首,我在杏坛笔耕舌播,走过的路留下了弯弯曲曲的脚印:———那是我在教室踟躇的脚印。一次刚上课同学们就笑个不停,我发现有些异样,就说:“笑一笑,十年少,愁一愁,白了头。我们笑过之后,就集中注意力上课。”同学们安静了下来,全神贯注地看着我的一举一动。我右手习惯地去讲台上的粉笔盒里抽粉笔,揭开盒盖,触摸到一个毛茸茸的东西,我触电似的缩回了手,一看,原来是只小麻雀。看着我受惊的样子,学生顿时爆发出哄堂大笑。我被激怒了,真想大发雷霆。但一颗热爱学生的心使我认识到,学生年幼无知搞“恶作剧… 相似文献
3.
一节好的体育课,必须达到"笑、汗、会"三字俱全,而且将"笑"字摆在第一位,足见"笑"在体育教学中的分量了.据专家分析,笑亦是一种运动,它能牵连到十几块表情肌做动作.俗语云:"笑一笑,十年少,愁一愁,白了头."所以有识之士都道:"祝君笑口常开."笑也许就是健康、长寿之秘诀吧! 相似文献
4.
5.
最近,笔者有幸聆听了浙江省特级教师方利民执教的《千姿百“笑”》快乐作文课,方老师精妙的教学设计,风趣的教学语言,使得课堂笑声连连,乐趣无限。置身于这样的课堂,学生学得主动,说得积极,更写得快乐,也使笔者初步领略到方老师所倡导的“快乐作文”的精髓,感悟到“快乐作文”的真正要义。一“、说笑”,准备引导亲亲切切课伊始,趣亦生。方老师先让同学们交流课前搜集的关于“笑”的资料,然后出示“笑的十大好处”,让学生对“笑”有初步的了解。师:俗话说“:笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。”“一笑解千愁”。下面,我们进行一分钟健身活动,请… 相似文献
6.
人们都希望把工作和事情做得尽善尽美,在同样的时间里做到务实高效,那就要做事时首先有个好心情。俗话讲:"人逢喜事精神爽"、"笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。"似乎上面这句话与这篇文章的主题干系不大,但有一条不得不承认,那就是让我们每天都要有个好心情。让人们把笑意时刻写在脸上,笑在心里,每时每刻都发自心中肺腑的喜悦与高兴。那样做起事情来都会心情愉悦,工作效率自然就会提高。 相似文献
7.
一节好的体育课,必须达到"笑、汗、会"三字俱全,而且将"笑"字摆在第一位,足见"笑"在体育教学中的分量了。据专家分析,笑亦是一种运动,它能牵连到十几块表情肌做动作。俗语云:"笑一笑,十年少,愁一愁,白了头。"所以有识之士都道:"祝君笑口常开。"笑也许就是健康、长寿之秘诀吧!体育教学之目的,不仅使学生掌握基本的体育锻炼方法,全面提高身体素质,进行政治思想教育,还应促进学生的身心健康,只有实行愉快教育,才能促进身心健康,而它们两者都少不了"笑"的成分。体育教师的主观愿望总想将其课上得生动活泼,但往往事与愿违,由于课堂死气沉沉不欢而散,因此必须实施愉快教育,大做"笑"字文章。对如何用 相似文献
8.
<正>一节好的体育课,必须达到"笑、汗、会"三字俱全,而且将"笑"字摆在第一位,足见"笑"在体育教学中的分量了。据专家分析,笑亦是一种运动,它能牵连到十几块表情肌做动作。俗语云:"笑一笑,十年少,愁一愁,白了头。"所以有识之士都道:"祝君笑口常开。"笑也许就是健康、长寿之秘诀吧!体育教学之目的,不仅使学生掌握基本的体育锻炼方法,全面提高身体素质,进行政治思想教育,还应促进学生的身心健康,只有实行愉快教育,才能促进身心健康,而它们两者都少不了"笑"的成分。体育教师的主观愿望总想将其课上得生动活泼,但往往事与愿违,由于课堂死气沉沉不欢而散,因此必须实施愉快教育,大做"笑"字文章。对如何用 相似文献
9.
10.
11.
一、谜语导入师:这节课我们先猜一则谜语——你笑他也笑,你哭他也哭,脸上脏不脏,一看就知道。打一物。生:镜子。二、探究活动一:手电筒打靶师:镜子是我们生活中常见的一种物品。现在,我们大家一起来玩游戏——手电筒打靶。活动的具体要求:在黑板上贴上6个不同 相似文献
13.
罗裕斌 《中学语文(读写新空间)》2003,(2)
友人来信问及:“还读辛弃疾的词吗?”我轻轻地笑了,知道他指的该是那句“少年不识愁滋味”,于是淡淡地回复:“秋字在心头,却已不成愁。”我不知道,这是否算得上是一种生命的释然。很小的时候,我第一次捧起秋叶,惊叹于生命的 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
朱红昭 《商丘师范学院学报》2010,26(2):45-49
《一笑散》是明李开先创作的院本剧作集。作为文人创作的院本,《一笑散》有着鲜明的艺术特色。它一方面恪守着金元院本的本色,注重“谑浪调笑”,成为破愁解闷的良药;另一方面又呈现出鲜明的文人院本风貌,成为文人抒情达意的工具。《一笑散》在三个方面展现出文人院本的风貌：注重文字的表达;注重言外之意;体现出作者的情怀。 相似文献