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小磊是个天天迟到的孩子.6年级的学生了,有时候第一节课已经上完了,他才背着书包、不紧不慢地走进校园. 那是开学后不久的一天早上.第一节课快下课了,我听到门外传来一声轻柔的"报告"声,教室里顿时"哄"地大笑.我转身一看,只见一个男孩背着书包,怯怯地站在教室门口.我下意识地看了看手表--离下课只有两分钟.我朝他走去,轻声问:"你叫什么名字?"他低着头不吭声,这时,从班级里传来一个响亮的声音:"老师,他叫小磊,从1年级到5年级天天迟到."这时,同学们又"哄"地一声笑开了,声音显得特别刺耳,我听出那分明是嘲笑.我连忙用眼神制止住大家.我没有大声训斥他,而是摸着他的头,轻声问道:"你今天迟到了38分钟,明天能早点到校吗?" 相似文献
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正田田一直是最早到办公室的人。但上周一上班过了快20分钟还没见田田的影儿,我们都以为他请假了,结果他来了才说遇到交通管制了,在来的路上堵了很久。第二天为防万一,田田特意提早出门,结果又迟到了,不过这一次他只迟到5分钟,于是进办公室乐呵呵地说:"幸亏我有先见之明,今天早出门十分钟,然后就比昨天早到15分钟,厉害吧?"简微柠听完回道:"可你今天依然迟到了。"田田安静了十秒钟后淡淡回道:"行吧,你说的没毛病。我要工作了,你们不要和我说话了!" 相似文献
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张静 《小星星(作文100分)》2006,(9)
上晚自习小多又迟到了。我质问他原因,他一脸无辜地说:“不是我想迟到,是因为我妈唠唠叨叨问这问那,我要说清楚才能离开。老师不是教育我们要尊重家长的吗?妈妈问话,我不能不理就走吧。”我敢断定他这是在狡辩。下了课后,我把他叫进办公室,对他说:“你不要再骗我了,我刚给你家打电话了,你妈说你早出门了。说,是不是又去网吧了?”小多一愣,但很快就恢复平静又不无得意地说:“老师,你不要再骗我了,我妈根本就不在家,她这几天都在外地出差呢。”不攻自破@张静 相似文献
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年轻的杨老师气呼呼地找到我:“你们班的王帅居然没有等我说下课就嚷嚷着要上厕所,其他学生也跟着起哄,这叫我怎么上课?”不对吧?王帅这孩子虽然学习成绩不太突出,但一向还是很尊重老师的。我带着疑惑找到这位学生,了解情况之后,舒了一口气。原来下课铃响过好几分钟了,杨老师还不下课,而班上学生已经连续两节课没有上厕所了——第一节课的老师下课晚了几分钟,第二节课杨老师又提前几分钟进了教室,第二节课下课铃响过几分钟了,杨老师还不下课。王帅实在憋不住了,只好大叫。尽管缺乏礼貌,他的要求却是合理的,也表达了同学们的意愿。如果不是王… 相似文献
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沈永生 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z5)
有同学迟到了,一些要求严的老师可能会对他进行处罚。迟到不是好现象,当然会影响他上课;可是,他迟到总比不来要好吧。学生急慌慌地赶来了,不管他是出于何种原因,说明他还是把心思放在学习上的,为什么不赏识而非要处罚他呢?叶圣陶先生曾经如是说:一位老师看到一名男生拿起砖头要砸同学,立即上前制止,并责令男生马上到他的办公室。等他来到办公室,那名男生已经到了。他掏出一块糖递给男生:“这是奖励你的,因为你比我早到了,说明你很守时。”接着又掏出第二块糖递给男生:“这也是奖励你的,因为我不让你打同学,你马上就住手了,说明你很尊重我。… 相似文献
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正一天上午第三节下课了,我像往常一样让学生排队去领"营养午餐"。几分钟后,我环顾教室,发现只还有余小峰坐在座位上,他一声不吭,耷拉着脑袋。看到他这副模样,我感到有些意外,因为平常他总是想办法插队领饭的。他是不是生病了?于是我走过去关切地问他:"你哪里不舒服?告诉老师好吗?"他有些忸怩地看着我,摇了摇头说:"老师,你能不能让我发一次作业本呢?我很想给同学们发作业本,因为 相似文献
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一天早上,值周干部告诉我,近来少数同学总是在上午第三节课迟到,原因不明。果然,上午第三节课几分钟后,晓萧他们几个才气喘吁吁地跑过来。我用眼神暗示他们尽快进教室,心想,明天他们总不会迟到了吧。可是第二天,晓萧居然迟到了十五分钟。我压住怒火,直到放学才把他叫到办公室。“你为什么第三节课迟到了?”我平静地问。“我上厕所没有错!”晓萧高昂着头。“就是你的错!”我再也不能压制心头的怒火,几乎吼道。他为之一震,伴着泪水只是不停地说:“上厕所没有错!”我沉思良久,看来吼叫只会激化矛盾,“课间休息25分钟,再加上迟到的15分钟,难道上… 相似文献
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《考试周刊》2018,(17)
"个体心理学"创始人阿德勒认为:我们对结果的预期,决定了我们的行为。利用他的观点,转换一下我们看待问题的角度和思维方式,就能给我们班主任工作中的学生常规管理带来一些新思路。在具体操作中,有哪些要点心法呢?我以迟到为例进行说明。学生迟到是让很多老师感到头疼的事情。按照我们传统的认知方式,行为导致结果,所以碰到学生迟到,老师一般会问:"你为什么迟到?"学生的回答也是老三样:"昨天睡晚了、闹钟没有响、路上堵车……",这时候,老师往往会苦口婆心的跟他说你要早点睡啊,前天晚上检查好闹钟,早点出门,错开高峰期……学生频频点头,然后继续迟到,老师苦口婆心继续唠叨……换一个角度,是因为对结果的某种预期,决定了我们的行为:学生对迟到结果的预期是:嗯,迟到老师会唠叨我几句。而这个结果对于学生来说无关痛痒,所以往往会继续迟到。如何才能实现有效的管理呢? 相似文献
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张秀英 《小溪流(作文画刊)》2002,(Z1)
我的同桌是一个英俊潇洒的男孩。油黑发亮的皮肤,高而挺拔的身材。凭他的身材和相貌,完全可以成为班上众多女生的偶像,可是事实并不如此。只要别人一提起他,就说:他呀,烦人!原来,他上课最喜欢问别人现在几点啦? 也许你会说告诉他不就得了吗?没什么烦人的呀。这你就不知道了,他呀,不等下课铃敲响,是不会罢休的。整整的一节课,老师讲了什幺,他学到了什么,他并不关心,并不在意。他最热衷、最关注的就是时间问题:“现在几点了?还有几分钟下课?”随时准备来个冲锋战。 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2006,(3)
铃声就是命令“丁零零……”上课铃声响了。不幸的是同学A 迟到了,珍惜时间的老师B发火道:“你怎么迟到呢?你知不知道铃声就是命令?下不为例,上位去!”“丁零零……”下课铃声响了,响完后,老师B 相似文献
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Q,一个特别调皮好动的孩子,高高壮壮的他,比同龄人高出一头。一双大大的眼睛透出特有的机灵与古怪。刚上一年级时,只要铃声一响他的一条腿就已经离开了座位,心早已飞出了教室。我再多讲几句,他就会大声提醒你:"老师,下课了。"他这么一说,其他孩子没心听课了,开始觉得这孩子大没规矩,但转念一想,他说得对,让这些活泼好动的孩子坐了40分钟,他们多么渴望自 相似文献
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案例一:"喂,您好!是黄金涛的妈妈呀,有事吗?""他最近表现怎么样,又给你添麻烦了么?""又查岗了。"黄金涛沮丧地说。"没有,没有,这一段时间他语文作业完成得很好(其实只写了语文作业),中午课前听写也跟着写了(英语单词一个不对,语文也只有一两个词写对),迟到次数也少了(由一周迟到十次到迟到七八次,因为他每天上下午都迟 相似文献
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《语文世界(高中版)》2004,(5)
局部地区一位老太太不识字,但喜欢听收音机,气象预报每天必听。一天吃饭时问家人:“我有个问题想问问,你们知道局部地区是什么地方?那儿差不多天天有雨。”迟到与睡眠教授是个和善而幽默的老头,班上有一个高大强壮的体育生。每次上课教授的声音响起时,体育生开始睡觉,直至下课准时醒来。有一天,体育生迟到了,教授亲切地对他说:“以后请不要迟到,这会影响你正常的睡眠的。”人才难得老板杰克到警察局报案:“有个流氓冒充我的推销员,在镇上赚了10万美元!这比我所有的雇员在客户身上赚到的钱还要多得多。你们一定要找到他!”“我们会抓住他,把… 相似文献
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徐英昵 《学生之友(小学版)》2007,(12)
"咦,几点了?闹钟怎么还没响?"躺在床上的电权自言自语。他拿起手表一看,俺的娘啊,7:50了!完了完了,8:00上班,还有10分钟,要是俺迟到给司马老大知道了,这个月的奖金又得泡汤!"刷刷刷"几下,他赶紧穿好衣服。平时骑自行车上班要20分钟,今天只能打的去了。一切顺利5分钟就能到。刷牙洗脸一切都免了,连厕所也不上了,他想:上厕所,时间肯定来不及了,反正办公室也有厕所,先忍耐一会儿吧,若迟到奖金就没啦。于是电权带上钱,从冰箱里抓起一个面包夺门而出。 相似文献