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马征宇 《读与写:教育教学刊》2012,(3):55-56,251
本文从西藏大学藏师班即藏语言文学(教育方向)专业《现代汉语》的教学实践出发,讨论了西藏大学藏语言文学(教育方向)专业《现代汉语》课程教学过程中教材、教学方法和课堂存在的问题,并提出相应建议。 相似文献
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不久前,中央民族大学中国少数民族语言文学学院文日焕主持的“中国少数民族语言文学人才培养模式创新实验区”和历史文化学院苍铭主持的“历史学研究型人才培养模式创新实验区”入选2008年度人才培养模式创新实验区建设项目,每个实验区资助经费50万元（《教育部财政部关于批准2008年度人才培养模式创新实验区建设项目的通知》教高函[2009]4号）。 相似文献
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《高等教育研究(成都)》2007,23(4):55-55
我校申报的“应用经济学”和“中国语言文学”两个学科的副教授（副研究员）职务任职资格评议权获省教育厅批准。至此，我校共有8个学科具有副教授（副研究员）职务任职资格评审权、有8个学科具有教授（研究员）职务任职资格评议权、有3个学科具有副教授（副研究员）职务任职资格评议权。 相似文献
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20 0 2年 1月 ,中央民族大学“中国少数民族语言文学”学科被批准为国家级重点学科。该学科创建于 195 0年 ,1981年成为硕士点 ,1984年成为博士点 ,1989年被确定为省部级重点学科 ,1995年设立国家基础学科人才培养和科研基地以及博士后流动站。此次升级 ,必将使学科建设和学科综合实力更上一层楼 相似文献
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宏英 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2002,(2)
20 0 2年 1月 2 3日 ,内蒙古大学中国少数民族语言文学学科被确定为国家重点学科。蒙古语言文学学科是国家“2 1 1工程”重点建设学科 ,教育部高校人文社科学重点研究基地——内蒙古大学蒙古学研究中心的主要组成部分 ,拥有硕士点、博士点和博士后流动站 ,是“国家文科基础学科人文培养和科学研究基地”。蒙古语言文学学科曾于 1 988年被评为国家重点学科。在 2 0 0 1年的重新评审当中经过专家通讯评议 ,学科组评议 ,专家答辩 ,最后被确定为国家重点学科 ,成为全国惟一的蒙古语言学专业重点学科。蒙古语言文学学科被确定为国家重点学科@宏英… 相似文献
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《南京师范大学文学院学报》2002,(4)
南京师范大学中国语言文学一级学科博士学位授权点建立于２０００年春天 ,包含８个二级学科博士学位授权点 ,现有“文艺学”、“语言学及应用语言学”、“汉语言文字学”、“中国古典文献学”、“中国古代文学”、“中国现当代文学”、“世界文学及比较文学”７个学科招收博士生。还建有“中国语言文学博士后流动站”、“国家文科人才培养基地”、“江苏省中国古代文学重点学科”、“江苏省汉语言文字学重点学科”。该“一级学科”现有教授４８人（含在部处工作的中文学科人员） ,其中５５岁以下的３０人 ;副教授３２人 ,其中４５岁以下的２… 相似文献
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《云南师范大学学报(教育科学版)》2010,(4):F0002-F0002,F0003
北京外国语大学中国语言文学学院,溯源于20世纪50年代初的“汉语教研室”和“国文组”。1980年10月,增设“外国留学生汉语进修部”。1984年9月汉语教研室和外国留学生汉语进修部合并组成“汉语部”。1985年9月,经教育部批准,增设“对外汉语教学专业”并成立“中文系”。1992年11月,创建外国留学生四年制本科专业,同时成立“国际交流学院”。1994年6月,中文系更名为“中文学院”。1998年12月,原国际交流学院和中文学院合并,成立新的国际交流学院。2006年改名为中国语言文学学院。 相似文献
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《海南师范大学学报(社会科学版)》2012,25(10)
据中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心、中国人民大学书报资料中心最近公布的《“复印报刊资料”重要转载来源期刊（2012年版）》名录,《海南师范大学学报》（社会科学版）入选2012年版“复印报刊资料”重要转载来源期刊,收录在“中国语言文学”类。“中国语言文学”类共收录各类人文社会期刊63种,其中高校学报12种。“复印报刊资料”重要转载来源期刊的遴选采用了文摘定量分析法和同行评议定性分析法相结合的研究方法,具有学术评价的性质与功能, 相似文献
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任实 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2007,35(5):524-524
日前，根据国家人事部和全国博士后管委会联合发出的《关于批准新设405个博士后科研流动站的通知》（国人部发[2007]110号），我校历史学和中国语言文学两个学科被批准设立博士后科研流动站，开展博士后工作。这是我校首次获得博士后科研流动站设立资格，是学校学科建设的再一次“零”的突破，标志着我校办学实力和培养目标提升到新的层次，学科建设和整体水平已迈上新的台阶。[第一段] 相似文献
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《首都师范大学学报(社会科学版)》2007,(3):F0002-F0002,F0003
外国语学院拥有一级学科1个（外国语言文学），二级学科7个（英语语言文学，俄语语言文学，法语语言文学，德语语言文学，日语语言文学，西班牙语言文学，外国语言学及应用语言学），设置科学研究机构5个（语言哲学研究所，外国语言学及应用语言学研究所，外国文学研究中心，翻译研究中心，外语教师教育发展中心）。 相似文献
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＂高职院校运行机制改革＂项目课题组 《湖北成人教育学院学报》2013,(6):1-10
2011年初,湖北省人民政府办公厅印发了《湖北省实施国家教育体制改革试点总体方案》,批准学校承担国家高等教育综合改革试点项目——“高职院校运行机制改革”研究（鄂政办发[2011]51号文,试点项目编号3—4—14）;2011年底,湖北省教育厅批准学校建设湖北省人文社科重点研究基地——“湖北技能型人才培养研究中心”（鄂教科函【2011】57号文）,随即“高职院校运行机制改革”也被列为湖北技能型人才培养研究中心的重大研究项目。 相似文献
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全面建设小康社会的重点和难点都在农村。切实加强农村教育,大力提高农民的科学文化素质,充分发挥农村教育在建设社会主义新农村中的奠基作用,是我们当前面临的重大课题。为解决这一事关国计民生的重要问题,国务院批准制定了《国家西部地区“两基”攻坚计划（2004-2007年）》（以下简称《计划》）。“农村寄宿制学校建设工程”是落实《国家西部地区“两基”攻坚计划（2004-2007年）》、解决制约西部农村地区普及义务教育“瓶颈”问题的重要措施。 相似文献
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《芜湖师专学报》2009,(2):1-5
编者按：2009年5月13日,“2008全国高校辅导员年度人物”终评会议在京举行,经过评委投票表决,10名辅导员脱颖而出,荣获“2008全国高校辅导员年度人物”称号。获得“2008全国高校辅导员年度人物”称号的辅导员分别是（按姓氏笔画排序）：华中师范大学辅导员冯圣兵、上海师范大学辅导员孙雅艳（女）、北京交通大学辅导员孙慧环（女）、华南师范大学辅导员李卫东、大连理工大学辅导员杨晓英（女）、河北经贸大学辅导员赵敬兰（女）、复旦大学辅导员赵强、湖南科技大学辅导员皇晓东（土家族）、西藏大学辅导员格桑尼玛（藏族）、四川大学辅导员夏磊（女）。本刊从大学生教育、管理和服务的理念、方法和成效的角度对这10名辅导员予以简要介绍。 相似文献