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在德国生活多年．发现德国的城市看不到街上有交警维持交通秩序。即使在深更半夜的空旷街头．也不会有德国人闯红灯。记者常能看到德国人在耐心地排队等候．全社会形成一种高度自觉、井然有序的文明风尚。在德国．不管是家长、学校还是社会都把“主宰自己”的自控能力看作孩子走向成功的关键因素．而且。从娃娃开始就着力培养。 相似文献
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刘老师怎么也没想到,才上初一的孩子竟在房门上挂了“请勿打扰”的牌子刘老师百思不得其解家长对孩子的教育可说是倾尽了心血,然而,孩子却用一块“请勿打扰”的牌子,轻而易举地拒绝了家长孩子在房门挂上“请勿打扰”的牌子,自有孩子挂的道理,关键是家长怎么办?是对“请勿打扰”视而不见,还是对孩子打骂一通强行摘下来?我想,家长不要过多地责备孩子,更多的是应从自身找找问题。一、尊重孩子的“请勿打扰”。孩子在家庭生活中是没有自己的空间的,所有的行 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(Z1)
在德国教育界,“严谨、诚实、守信”已经成为义务教育的目标之一。德国的学校和家长一致认识到,要让青少年儿童做到诚实守信,首先必须培养他们的爱心,成为善良的人,从小就开始树立起做人的一种责任心。基于这样的认识,关怀小动物便成为德国孩子接受善良教育的启蒙课。在德国,孩子刚刚学步时,许 相似文献
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理念:学校不是教育的独行客在学校中我们常看到这样的场面,听到这样的对话:"老师,我的孩子全靠你们了。"是家长的信任还是家长面对教育的尴尬和沮丧?难道仅用老师的双手就能托起孩子的明天?这到底是教育的荣幸还是教育的悲哀?德国有位哲人这样说:"国家的明天与其说掌握在当权者手中,还不如说掌握在家长的手中。"学校的教育不应是教育的独行者。我 相似文献
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谢明辉 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(2)
德国对儿童的机警教育德国人的机警在世界上是出了名的。德国家长在培养孩子的机警素质方面,往往这样做：从小事着眼。德国人要求孩子上幼儿园或学校时不要遗失课本、铅笔、玩具,一旦遗失须尽力找回来,上街购物须算清每一笔账目,在公共场所则须警惕,不要被窃去钱包,晚上就寝前须关好门窗。 相似文献
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理念:学校不是教育的独行客 在学校中我们常看到这样的场面,听到这样的对话:"老师,我的孩子全靠你们了."是家长的信任还是家长面对教育的尴尬和沮丧?难道仅用老师的双手就能托起孩子的明天?这到底是教育的荣幸还是教育的悲哀?德国有位哲人这样说:"国家的明天与其说掌握在当权者手中,还不如说掌握在家长的手中."学校的教育不应是教育的独行者.我们尝试改变,力求突破,家访无疑是最直接的突破口. 相似文献
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《中国青年报》曾刊载了一篇文章,文章讲述了这样一个故事:作者朋友的小孩随父在德国某中学读书,由于刚到德国,德语基础差,学习有点吃力。于是其父利用晚上时间在家为孩子补习德语,孩子的德语水平大增,孩子的老师不解,询问究竟,孩子如实回答。按国内情形,老师对这种家长肯定大加赞赏。孰料这位德国教师事后拿起电话,警告这位父亲,说其侵犯了孩子自由支配时间的权利,要其停止侵权行为,否则就要控告其云云。故事的引人深思就在于涉及到一个概念,一个我们中国的家长和老师都常常忽略的概念:孩子自由支配的时间。给孩子自由支配的时间,指的 相似文献
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德国青少年研究中心就儿童零花钱进行过一次调查,结果发现,79％的德国儿童的零花钱都有节余,平均每人的储蓄额为750欧元。能有这样的好习惯主要归功于家长对孩子进行的理财教育。 德国孩子省钱一般都有自己的储蓄计划 相似文献
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德国儿童擅长做家务是出了名的。据悉,有的德国孩子甚至早在牙牙学语时,家长便开始手把手地教他们摆放餐具了——尽管仅是象征性的。德国儿童动手能力之所以出类拔萃,一个重要的原因就是:家长普遍有意地为孩子提供各种尝试 相似文献
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在我们生活中经常会看到这样一幕:家长来学校了解孩子的情况,教师向家长诉说孩子最近表现较差,上课不注意听讲,不做作业……家长一听顿时火冒三丈,连忙把孩子叫过来,对孩子又是训斥又是狠打,老师阻止,家长却越打越上瘾,最后在家长的逼迫下,孩子“红”着脸,向老师保证再也不这样……可打过以后,孩子依然是我行我素,甚至变本加厉。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(10):95-95
德国一些家长认为,两代人之间的争辩,对于下一代来说,是成长的重要一步。因此,他们鼓励孩子就某件事与父母争辩,勇敢发表自己的意见。他们认为,通过争辩使孩子觉得父母有正义感,讲道理,孩子会打心眼儿里更加依赖和尊重父母。家长要孩子做的事,孩子通过争辩弄明白了,会心悦诚服地去做。德国的法律也提倡摈弃传统的家长权威,兼顾青少年不断增长的自立能力与独立愿望。“兼顾”并不指盲目顺从孩子的意愿,而是尽量使孩子成为“积极的受教育者”。家长不是将自己的想法强加给孩子,而是与他们协商, 相似文献