首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 203 毫秒
1.
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、高等学校招生委员会,有关高等学校:“农村学校教育硕士师资培养计划”自2004年实施以来,取得了积极成效,为农村学校培养了一批骨干教师。为进一步加强农村教师队伍建设,在总结经验基础上,教育部决定从2010年开始,进一步扩大“农村学校教育硕士师资培养计划”(以下简称:“硕师计划”)规模,  相似文献   

2.
《宁夏教育》2009,(11):4-5
为进一步加强农村教师队伍建设,在总结经验基础上,教育部决定从2010年开始,进一步扩大“农村学校教育硕士师资培养计划”规模,并与“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”结合实施,同时要求各地各有关部门做好2010年“硕师计划”实施工作。据悉,教育部要求将实施“硕师计划”与特岗计划紧密结合。可采取两种方式:  相似文献   

3.
范才清  黄超文 《教师》2010,(25):4-6
一、农村学校教育硕士师资培养的历史沿革 为适应社会主义新农村建设的垃切需要.切实解决农村教师整体素岖偏低问题,加强农村学校教师队伍建设.促进教育均衡发展,教育部于2004年4月推出了“农村高中教育硕士师资培养计划”。  相似文献   

4.
《中国农村教育》2009,(11):7-7,6
教育部日前下发了《关于做好2010年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知》。记者日前就有关问题采访了教育部师范教育司负责人。记者:“农村学校教育硕士师资培养计划”实施以来效果如何?答:“农村学校教育硕士师资培养计划”(简称“硕师计划”)于2004年启动实施.这是通过推荐免试攻读教育硕士,“特岗计划”等政策导向,鼓励和吸引优秀大学毕业生服务农村教育事业的重要途径,  相似文献   

5.
一、农村学校教育硕士师资培养的历史沿革 为适应社会主义新农村建设的迫切需要,切实解决农村教师整体素质偏低问题,加强农村学校教师队伍建设,促进教育均衡发展,教育部于2004年4月推出了"农村高中教育硕士师资培养计划".  相似文献   

6.
农村学校教育硕士师资培养计划今年全面实施   总被引:1,自引:0,他引:1  
《湖南教育》2006,(4):4
“农村学校教育硕士师资培养计划”在经过为期两年的试行后,今年起将扩大规模,全面实施。这是记者今天从教育部召开的新闻发布会上获悉的。  相似文献   

7.
研之讯息     
农村学校教育硕士招收免试生据新华社电“农村学校教育硕士师资培养计划”日前开始招生,河北师范大学、山西师范大学等31所高校明年将继续通过推荐招收免试生。教育部新闻发言人说,预计2007年的招生规模将突破2000人,超过前3年的总和。农村学校教育硕士师资的服务范围,以国家扶  相似文献   

8.
今年我省全面实施“农村学校教育硕士师资培养计划”   总被引:1,自引:0,他引:1  
海石 《陕西教育》2006,(3):16-16
“农村学校教育硕士师资培养计划”主要是通过实行推荐免试免费攻读教育硕士研究生等优惠政策,鼓励吸引一批优秀的大学应届本科毕业生到国家和省级贫困县的农村学校任教。农村学校教育硕士培养实行“3 1 1”的方式:前三年,取得农村学校教育硕士入学资格的学生由省级教育行政部门安排到签约农村学校任教。第四年,回到培养学校注册研究  相似文献   

9.
《中国教工》2009,(11):34-35
教育部近日发出通知.要求从2010年开始进一步扩大“农村学校教育硕士师资培养计划”规模.并与“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”结合实施,同时要求各地各有关部门做好2010年“硕师计划”实施工作。  相似文献   

10.
有关省、自治区、直辖市教育厅(教委)、高校招生办公室,有关高等学校:为进一步贯彻落实党的十六届五中全会提出的“切实提高师资特别是农村师资水平”精神,切实解决农村教师匮乏、结构性失衡和整体素质偏低问题,加强农村学校教师队伍建设,促进教育均衡发展,在总结前两年工作的基础上,现就做好2006年为农村学校培养教育硕士师资工作有关事宜通知如下:一、服务范围培养农村学校教育硕士师资的服务范围是“国家扶贫开发工作重点县”和“省扶贫开发工作重点县”(以下简称扶贫县)的农村学校,以农村初中为主。二、推荐学校扶贫县所在省(自治区、直…  相似文献   

11.
Moodle在农村中学教育硕士培养中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
作为提高农村教师素质所采取的一项重要举措,“农村中学教育硕士师资培养计划”在传统师资培养过程中遇到了诸多难题。如何通过有效途径提高农村教育硕士培养的绩效,这是一项颇为值得反思研究的重要课题,而以Moodle构建的网络学习平台因其所具备的突出应用优势,为我们指明了一条提高培养绩效的新途径。  相似文献   

12.
部委     
《教育》2009,(31)
教育部:扩大农村学校教育硕士培养规模教育部近日发出通知要求,从2010年开始,进一步扩大"农村学校教育硕士师资培养计划"规模,并与"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"结合实施,同时要求各地各有关部门做好2010年"硕师计划"实施工作。  相似文献   

13.
黑龙江省正式启动国家“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”,今年将设置2036个特设教师岗位,主要用于招聘高校应届本科毕业生到农村贫困地区中小学任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作,逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质。  相似文献   

14.
实施“农村学校教育硕士师资培养计划”,对提高我国农村师资水平和农村教育质量具有重要的意义.该计划自2004年实施以来,经历了试行、推广和完善三个发展阶段,并取得了一定的成效,但培养质量仍缺乏保证.应构建“两校协同、双师共导、过程控制”的“硕师生”质量保障体系,为有效提高“硕师生”培养质量提供参考.  相似文献   

15.
本刊讯明年我省将安排35名农村学校教育硕士师资培养计划,为贫困县培养教育硕士专业学位的师资。这是提高农村学校师资学历水平和整体素质计  相似文献   

16.
教育时事     
《陕西教育》2009,(10):4-4
教育部决定从2010年开始,进一步扩大“农村学校教育硕士师资培养计划”(简称“硕师计划”)规模,并与“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(简称“特岗计划”)结合实施,从具有推荐免试硕士研究生资格的高校中,选拔部分优秀应届普通本科毕业生,录取为“硕师计划”研究生。并与地方政府教育行政部门签约聘为编制内正式教师。在县镇及以下农村学校任教,服务期三年,并在职学习研究生课程。第四年,到培养学校脱产集中学习一年,毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。“硕师计划”研究生在学期间免缴学费,在三年服务期内,按照在职教师相关政策待遇执行。  相似文献   

17.
2006年11月7日《光明日报》报道,2004年教育部启动实施为农村学校培养教育硕士师资计划以来,为加强农村教师队伍建设,使进教育均衡发展发挥了积极作用。  相似文献   

18.
《基础教育参考》2014,(1):79-79
为贯彻落实《教育部财政部人事部中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》和《教育部关于做好2010年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知》精神,支持特岗教师在职学习和专业发展,吸引更多优秀人才到农村学校任教,教育部决定2013年继续组织开展服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕士专业学位工作,  相似文献   

19.
特岗教师计划是国家实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策。它通过公开招聘高校毕业生到西部地区县以下农村学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作,创新农村学校教师的补充机制,逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质,促进城乡教育均衡发展。  相似文献   

20.
《湖南教育》2006,(7):4-5
农村师资力量薄弱、结构不合理等问题一直是困扰农村地区义务教育发展的“瓶颈”。日前,一项旨在提高农村教师队伍素质,引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作的新计划——“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”正式启动。这是记者从教育部、财政部、人事部、中编办近日联合颁发的《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》中获悉的。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号