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樊宇明 《黄河之声(科教创新)》2011,(16):23-24
随着我国社会经济的发展,群众的业余文化生活不断丰富,群众性合唱与比赛活动蓬勃兴起,其中较为活跃的是以企事业单位职工及社区人员为主的业余群众性合唱。而如何为这类群众合唱团体选择合适的合唱曲目是搞好群众性合唱的一个十分重要的环节,曲目选择得当可以促进合唱队员个人的演唱技巧,使合唱队扬长避短,有效提升合唱队的演唱水平,反之则... 相似文献
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杨美萍 《西安文理学院学报》2003,18(2):90-91
群众性的成人合唱比赛已成为一种喜闻乐见的大众文化活动 ,每当重大节日、重大活动 ,各系统、各单位、各部门经常组织各种形式的歌咏比赛。那么如何搞好成人合唱比赛呢 ?以我之见 ,从实际出发 ,按规律办事 ,乃是取得比赛成功的关键所在。一、选曲每当大的歌咏比赛来临 ,合唱指挥者首先考虑的是选一首较为理想的参赛曲目。我经常为选到一首适合演唱和比赛的好曲目而斟酌再三。因为适合成人合唱的、合乎时宜的、有审美价值、有利于提高合唱技巧和扩大视野的曲目 ,是合唱比赛取得成功的基础。从现有的中外合唱曲库中选材 ,是一个重要方面 ;选用… 相似文献
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董跃芳 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3):74
合唱在学校音乐教学中占有重要的地位。它能培养学生的团队精神,激发学生的学习兴趣;能培养学生对音乐的感受能力、表达能力、审美能力以及鉴赏能力,达到陶冶情操的目的。学生合唱水平的提高,需要时间次数的磨合,需要教师交给学生一些合唱发音的技巧和方法,同时,训练时要处理好合唱中碰到的一些重点和难点问题。一、合理选择曲目,正确分析处理作品第一、选择好符合演唱主题的曲目。力求做到以下几点:1、歌曲内容紧扣主题,健康向上,能展示学生的实力,风格鲜明;2、合唱 相似文献
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选择适宜的合唱曲目是音乐教师在合唱教学中的一副活力荆。它决定着合唱队员的演唱兴趣、情绪和声音的表达,同时也是演出成败的关键。笔者认为,合唱曲目的选择要遵循学生的年龄和认知特点,遵循合唱内容与形式统一的原则,遵循合唱作品风格与色彩统一的原则,尊重学生在合唱中的主导者地位以及教师的指导者身份。 相似文献
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笔者有幸连续参加了三届桂林市中小学合唱艺术节,在对目前中小学合唱的现状作一点粗浅分析的基础上,结合自己多年来指导合唱训练的实践,就提高中小学合唱水平,提出五个方面的建议与同行们共同探讨。一、精心选择演唱曲目合唱参赛曲目选择是非常重要的一个环节。曲目选择要适合合唱队现有实际演唱能力。通常要从多方面考虑:一是考虑合唱队的年龄结构特征,要考虑中小学生的认知能力、艺术鉴赏能力;选择的曲目在思想性、艺术性方面,要有针对性。二是考虑合唱队现有的艺术表现能力。合唱队声音的控制力如何,音色调节、力度变化、音域范围、音准… 相似文献
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<正>合唱,作为中学音乐课课内、课外的一种独特有效的活动方式,在音乐基础教育中发挥着巨大的作用。本文就如何搞好合唱教学谈几点体会。1.合唱曲目的选择①合唱曲目的选择要遵循青少年发展的客观要求。通过教学发现,一些学校为了参加比赛、演出,增大难度地排一些成人混声合唱 相似文献
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梅钟艺 《黄河之声(科教创新)》2017,(8)
合唱兼顾听觉与视觉享受,音乐会以及社会文化活动都可以开展合唱,而合唱团的核心则在于一个优秀的指挥家.合唱指挥不单是打拍子以及给出声部,更重要的是要能够掌握音乐作品的核心感情以及所要表达的思想,并通过合适的指挥手法,将自己对曲目地了解展现出来,正确地引导合唱团队的演唱.使所演唱的曲目能够更具生命力,深切地感染听众.所以说,合唱指挥对音乐作品内涵及情感的完美表达具有非常重要的意义. 相似文献
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杨芬 《黄河之声(科教创新)》2015,(2):75
声乐教学过程中曲目选择是否成功直接决定了能否调动学生的兴趣,适合学生特点的曲目可以有效提高声乐教学质量以及效率。本文以合理选择教学曲目、提高声乐教学质量为中心,探讨声乐教学中教学曲目的科学选用策略。 相似文献
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王昌伟 《试题与研究：高中理科综合》2024,(2):48-50
合唱教学活动的高效开展,有助于学生学习音乐学科的积极性的提升与合作意识的强化。只是它往往依赖两个条件,即坚持公平公正原则和选择合适的曲目。基于此,文章立足于歌唱技巧的训练方式,从“注重基础训练,强化学生的合唱技能”“营造轻松氛围,激发学生学习合唱技能的兴趣”和“合理运用大数据技术,提升合唱教学的科学性”三方面进行了积极的探讨,以期能给音乐教师一些启发。 相似文献
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应玫 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):429-429
合唱艺术,是指由多人组成的演唱团队所进行的音乐演唱艺术,一种外来的艺术形式,气势上的宏大能够起到非常好的音乐艺术效果,舒发心中的思想感受,达到与台下观众的一种心灵互动和共鸣。本文就我国合唱艺术的发展展开分析,并据此提出了几点培养合唱指挥人才的相关措施,希望有助于我国音乐事业的发展。 相似文献
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应玫 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):75-75
在合唱队中,指挥者是整个队伍的灵魂人物。在合唱过程中,指挥者结合合唱内容,通过指挥手势把内心的情感转化为视觉信息,传递给合唱队中的其他队员,使整个合唱乐队通过歌唱将这种情感传递给观众,达到情感共鸣的目的。因此,合唱指挥手势的优劣与否,直接影响到合唱的效果与质量,是需要指挥者积极研究与创新的。本文主要对合唱队中指挥手势的视觉艺术进行探讨。 相似文献
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龙初凡 《黔东南民族师专学报》2005,23(5):63-66
侗族大歌是侗族民间世世代代以口传心授为传承方式并流传下来的、具有自己独特完整的多声部支声复调音乐体系的无伴奏、无指挥原生性的民间合唱音乐.但随着人类现代化进程的逐步加快,侗族大歌受到了现代化、外来文化、市场经济的不断影响和全面冲击,正面临着弱化、后继元人的趋势和濒临失传危机.因此,对侗族大歌的保护迫在眉睫. 相似文献
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耿耀 《沈阳教育学院学报》2012,14(4):78-80
分析了我国合唱比赛中存在的问题。指出在音乐教学中,为求音色统一而存在声音观念上的误区,为求新颖别致而存在强调表现的误区。提出高质量的声乐教学是合唱团员良好音乐素养的保障。 相似文献
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廖赐麟 《楚雄师范学院学报》2011,26(11):87-91
通过论述人声音响的选择、合唱中声部间人声音响的变化与统一,把握人声音响与情绪的联觉关系,通过联觉对应关系把握合唱中人声音响的选择与变化,就这一问题提出一些建议和思考。 相似文献
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黄莉丽 《商丘职业技术学院学报》2008,7(3):103-105
合唱是一种高雅的群体音乐体裁,是声乐艺术的最高演唱形式。合唱艺术追求的是整体效果的完美。在合唱表演中,情感启示对合唱艺术的完美有着非常重要的作用。因此,要求合唱指挥在合唱表演（二度创作）过程中,充分认识到情感启示的重要作用,准确地运用情感启示的方式方法,使合唱表演艺术焕发新的光彩。 相似文献
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中国合唱指挥教学领域最具代表性的教材是国家卫星电视教材合唱指挥教学系列,高等师范院校音乐学专业系列教材;教学领域的代表人物是中国音乐学院吴灵芬教授、中央音乐学院指挥系杨鸿年教授、严良教授,他们的教学探索成果,对于高等师范院校音乐系合唱指挥教学的具有重大意义;合唱作品的收录主要包括中、外、古、今、民族、童声、群众、颂歌、抗战、长征等类别。 相似文献
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何宁波 《南昌教育学院学报》2013,(10):44-45
合唱是音乐的一种重要形式。合唱训练是高校音乐专业教学的重要内容,合唱训练具有人声多唱与多元结构的特点,合唱训练对于提升学生的音乐素养、增强学生之间的团结,具有重要意义,高校改革以来,合唱训练课程的改革逐渐被人们所重视。探讨合唱训练在音乐教学中的作用,加强对合唱训练的研究,科学改革合唱训练课程是高校音乐教学的必然选择。 相似文献