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计算机网络技术是一门实践性极强的课程,作为高职计算机专业的学生,本课程也是其应熟练掌握的一门课程,也是计算机教育乃至素质教育中不可缺少的课程。计算机网络技术基础的教学方式与方法的改革,成为目前计算机教学中较热的话题。作为一门实践性强的课程,如果学生不能熟练的操控相关的设备,不能够自行进行网络的组建与管理,那么从真正意义上说学生也没有掌握本课程的技术。 相似文献
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计算机应用基础是高职院校的基础课程,是培养学生计算机使用能力的基石。根据高职教育的特点,分析计算机基础这门课程现存的各种问题。根据多年教学经验出发,从教材、教学方法、教师知识结构等几方面提出了改革的建议,以便提高本课程的课堂教学效果,满足社会发展的需要。 相似文献
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《C语言程序设计》是计算机专业的专业基础课程,学生对这门课程掌握的程度将直接影响他后续专业课程的学习,本文针对总结了在C语言教学过程中存在的实际问题,提出适应于高职院校C语言教学的教学改革措施,希望通过教学方式的改革,引导学生逐步形成适应编程的思维,学好C语言这门计算机专业基础课程。 相似文献
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计算机科学与技术是中等职业教育各类专业学生必修的一门基础学科课程之一,是学生学习计算机学科入门的基础课。中职教师要掌握学生学习特点,采取有效科学的对策,使每一名学生都能学有所成。 相似文献
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计算机文化基础已成为士官学校各类专业学员必修的一门基础课程之一,是学员学习计算机入门的基础课。本文探讨了该门课程的教学方法现状和对传统计算机文化基础课课堂教学模式、方法进行改革和创新的设想。 相似文献
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计算机基础课是职业技术学院各专业的一门公共必修课程,其内容变化日新月异。课程的教学理念、教学方法与教学手段必须不断地加以调整和优化,才能适应该课程教学的需要。文中主要论述了计算机基础课程教学改革的方向,就如何提高教学效果、优化教学过程、培养学生应用能力,对计算机基础教学模式提出了一些切实可行的探索。 相似文献
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《计算机基础》课程是高职院校必修的一门公共基础课,是一门实践性,操作性很强的基础性应用学科。本文针对如何在航海类高职院校办好计算机学科为中心,分析了计算机基础课程现状及存在问题,并提出教学改革的一些看法。 相似文献
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计算机网络课程是一门不断高速发展的交叉性应用型课程,该课程的教学难度较大,现实的教学效果并不令人满意。它是高职计算机相关专业必修的重点课程,是一门理论性、实践性和应用性都很强的课程,为了使计算机专业的人才培养适应社会需求,将从计算机网络课程的主要特点、教学现状入手,讨论如何提高学生的学习兴趣,加强学生的创新能力与自主获取知识的能力。 相似文献
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计算机技术的突飞猛进极大地影响了计算机基础课程的教学,使我们不断地更新教学方法,信息技术课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。同时信息技术课内容更新换代很快,又要求学生具有自主学习的能力和终身学习的思想。本文提出几点计算机教学的方法。 相似文献
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《大学计算机基础》是高职高专的一门公共基础课,分理论教学与实验教学。因其操作性与实践性强,实验操作教学显得尤为重要。本文分析了在计算机基础实验教学中存在的问题,以及对计算机基础课程实验教学进行改革：提高师生对实验教学的重视,培养学生实验教学的自主学习能力,建立与实验教学相适应的实验教学环境,综合应用多种教学模式,开展计算机操作竞赛。 相似文献
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对于教材建设的理论课程而言,它是整个大学计算机课程教学中最重要的组成部分,计算机基础教学内容的建立,可以提高学生们的专业技能,使学生在学习的过程中得到自主的发展,从而达到创新性教学的目的,保证计算机学科的稳定发展.笔者从大学计算机基础课程建立的基本性原则、计算机基础课程中存在的问题及挑战和大学计算机基础课程国家级规划教材建设三个方面探讨了计算机教材建设的重要性. 相似文献
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作为目前卫校普遍开设的一门公共基础课,计算机文化基础课程应根据教学现状和存在问题,加强五方面的改革,一是学生可根据计算机测试水平结果,选取合理的修读方式;二是丰富教学内容,引导学生掌握学习方法;三是加强实践训练,提高学习效率;四是采取任务驱动式教学,培养创新能力;五是考核形式多样化,注重实践能力检测。 相似文献
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以提高全民族素质为宗旨,积极探索面向21世纪的基础教育的新模式是时代赋予教育的历史使命。作为提高民族素质的基础工程,实现“应试教育”向素质教育转轨,创造教育是最佳选择,也是培养创造型人才的主要途径。计算机是现代科技的产物,也是信息技术的核心。伴随信息技术的发展．中学计算机课程已成为一门独立的、知识性与技能性相结合的基础课。计算机本身的特点决定了计算机教学在开展创造教育方面具有得天独厚的优势。如何提高学生学习计算机的兴趣我认为从以下方面人手：一、转变思路．激发学生学习兴趣 相似文献
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“计算机系统基础”是计算机专业的基础类课程,专门培养我国计算机专业系统能力的人才。问题式教学法（PBL,Problem-based learning）是一种新兴教学模式,按照目前高校“计算机系统基础”课程的教学现状,对课程教学中暴露出的学生积极性较低与知识点分散等问题进行分析,探索以PBL为基础的“计算机系统基础”课程教学改革策略,希望激发学生的学习兴趣,提高学生的系统思维能力。 相似文献
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目前,《计算机组装与维护》是一门相对来讲实践性比较强的课程。可是,实际情况却是另一回事,这门课程在实际教学过程中知识没有得到及时的更新,实践性也没有得到落实。以至于,部分学生对计算机的知识更新出现滞后的现象。基于这一点,本文通过对《计算机组装与维护》课程的现状做出一些改革并提出一些思考性的内容。 相似文献
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计算机网络教学是计算机专业的一门基础课程,其中基于路由器包过滤防火墙实验是该专业实践课程中的重要难点。本文对基于路由器包过滤防火墙教学实践活动进行设计,为该课程的教学提供参考。 相似文献
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随着我国科学技术的不断发展,电子技术发展更加迅速,对电子专业学生提出了更高的要求。电子技术基础是电子专业的一门专业基础课程,为以后专业课的学习打下坚实的基础。因此,如何让学生能完全接受这门课的全部知识,特别是重点课程的理解与应用,是我们应该解决的问题。 相似文献
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计算机应用基础课程已成为各高职院校的主要课程,由于各个学校学生生源不同,学生的计算机水平也存在着不同的差距。如何提高不同层次学生的计算机应用水平、素质修养,满足用人单位的需求等问题是值得我们研究的课题。 相似文献