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如图1所示,一根长为L的均匀细杆可以绕通过其一端的水平轴O在竖直平面内转动.杆最初处在水平位置.杆上距O为a处放一小物体B(可视为质点),杆与小物体最初均处于静止状态.若杆突然以匀角速度ω绕O轴转动,问当ω取什么值时,小物体与杆可能相遇? 相似文献
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梁祖年 《苏州教育学院学报》1995,(1)
东南大学等七所工科院校所编《物理学》上册（第三版）P120有一道例题:一长为1、质量为m的匀质细杆竖直放置,其下端与一固定绞链O相接,并可绕其转动。由于此竖直放置的细杆处于非稳定平衡状态,当其受到微小扰动时,细杆将在重力作用下由静止开始绕绞链O转动。试计算细杆转到与铅直呈θ角时的角加速度和角速度。 相似文献
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郑书光 《数理天地(初中版)》2010,(10):44-44
题如图1所示,光滑均匀细棒CD可以绕光滑的水平轴D在竖直平面内转动,细杆AB也可以绕光滑的水平轴B在竖直平面内转动,CD棒搁在A点上并与AB杆在同一竖直平面内,B、D在同一水平面,且BD=AB．现推动AB杆使CD棒绕D点沿逆时针方向缓慢转动,从图示实线位置转到虚线位置的过程中,AB杆对CD棒的作用力（ ） 相似文献
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去年的12月3日,我参加了景莲小学的运动会,我的运动项目是足球绕杆。在参加运动会之前,爸爸天天教我练习足球绕杆,帮助我纠正带球中的错误动作。我练得很 相似文献
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(1)
用环形槽轧制丝杆,轧辊和丝杆之间必须相交一个螺纹升角。在不考虑挤压量的情况下,旧轧辊的理论外形是一个圆柱面。由于丝杆毛坯外形也是一个圆柱面,所以轧辊和丝杆毛坯之间只有一个接触点。这样,轧辊在这点处的那一齿距毛坯最近,所以负荷最重,变形最快;实践也表明这一齿最先崩裂,而开始的一齿几乎没有参加工作。特别在轧制多头丝杆和大螺距丝杆时,这个问题成为轧辊寿命缩短的主要原因。针对圆柱轧辊的上述缺点,昆明市机床配件厂于1972年与昆明师范学院数学系协作设计了一种新型的特殊外形的轧辊(见参考资料[1]、[2]、[3])。如果轧辊的理论外形采用这样的旋转面,那么在不考虑挤压量的情况下,轧辊和丝杆毛坯在绕轴旋转时始终沿一 相似文献
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２０米运球绕杆射门（以下简称绕杆射门）是高考体育中足球专项的项目之一。该项目满分为１０分,占专项成绩的１／４,是对考生运球、射门等技术的综合测试。该项目成绩的好坏,很大程度地影响专项成绩及综合成绩,因此,教学中我们应对此项目加以重视。一、明确该项目的... 相似文献
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朱欣 《数理天地(高中版)》2003,(12)
二力杆指的是不计重力、两端可以自由转动的轻杆.我们知道,杆既可以发生拉伸或压缩形变,也可以发生弯曲或扭转形变,因此杆的弹力不一定沿杆的方向.但是,二力杆两端的弹力必定沿杆的方向,否则杆不能平衡. 例1 如图1,不计重力的带有光滑滑轮的细杆OB可绕O点在竖直平面内自由转动,跨过滑轮的细绳吊一重物 相似文献
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目前,在高中物理受力分析教学时,学校实验室缺少一种便于学生直观观察、容易加深其理解的演示仪器。传统方法是采用圆盘加小绳子的以定量演示(平行四边形法则)为主的演示仪器,该方法的缺点是,一是绳子绕来绕去,不仅难以说明问题,甚至不易被学生理解。二是纯理论的教学让学生难以接受和理解。由于硬杆受力情况比较复杂,无法用绳子演示,很多学生对框架结构里硬杆受力情况的理解存在 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(4)
<正>物体受到绳或刚性杆的牵动与约束,从而引起的物体与绳或杆之间运动的相互关系称之为相关运动。解答此问题的最佳方法是按效果进行速度分解法。推导:如图1所示,光滑AB杆水平固定,另一细光滑轻杆可绕AB正上方的轴O以角速度ω匀速转动,二杆均穿过光滑小 相似文献
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袁文彬 《新课程导学(上)》2012,(4)
足球是我校选项教学内容之一,作为世界第一运动项目,足球又是广东省普通高考体育术科考试的一个专项,深受我们喜爱.在我校,选择足球作为自己学习内容的学生比较多,而最吸引他们的就是像梅西一样地过人,像C罗一样地射门,每个人都想拥有这样的技术,所以我将两种技术有机结合成绕杆射门技术.绕杆射门就是采取脚运球,并且连续运球绕过标杆间距为:第1支标杆距离起点4米;第1支标杆至第5支标杆距离6米,各标杆间距1.5米;第5支标杆至第9支标杆距离8米,各标杆间距2米;第9支标杆距离罚球区线中点2米.绕过最后一个标志物后用脚射门.绕杆射门包括运球绕标志物和射门两项技术,只有将两种技术熟练运用才能够取得一个比较满意的成绩,下面我将绕杆射门教学手段与大家分享,希望各位能够提出宝贵建议. 相似文献
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匡俊杰 《中学物理教学参考》2011,(9):31
题目如图1所示,长为2L的轻杆上端及其正中央固定两个质量均为m的小球,杆的下端可绕O点无摩擦地转动,杆原来静止,现让其自由倒下,则A球着地时的速度为() 相似文献
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南通市教育局自2014年开始,将足球项目列入体育中考中。随着人们对足球项目的了解逐渐深入,足球运球绕杆射门测试方法也逐步多样化,这给学生备考带来了一定的难度。教师应依据教学经验,尝试从学练方法、脚法练习、运球选取、合理运用等环节入手,对足球运球绕杆射门进行深入探究,总结教学方法,提高学生的学习效率。 相似文献
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例题 如图1所示将一质量为m电荷量为＋q的小球固定在绝缘杆的一端，杆的另一端可绕通过O点的固定轴转动，杆长为L，杆的质量忽略不计，杆和小球置于场强为E的匀强电场中，电场的方向如图（1）所示，将杆拉至水平位置OA，并在此处将小球自由释放，求杆运动到竖直位置OB时小球的动能？ 相似文献
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铅笔是每个学生必备的文具,利用它可以做许多中学物理实验,现举例作些介绍。实验一、特殊刻度尺。在铅笔杆上,分别刻出1毫米、5毫米和10毫米间距的浅槽,利用它们可以测量细铁丝、头发、细线等物的直径。在相应浅槽内紧绕十余圈,数出圈数除槽的宽度,即求得上述被测物的直径。实验二、自制弹簧秤。把一细纲丝用力紧密地排绕在铅笔杆上,放松后即成一弹簧,将其上端固定在铅笔上,在下端弯一小 相似文献