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1.
刘建勇 《中国科教创新导刊》2012,(31):197-197
随着科学技术的不断发展与人们对终身教育的需求提升,越来越多的人们开始选择远程教育这种模式来实现继续教育.而我国的远程职业教育在迅速发展过程中,对教育的大众化有着重要的作用,然而我国远程教育起步较晚,因此,依然存在着一些问题.本文对我国远程职业教育发展现状及存在问题进行分析,并对其发展策略提出思考. 相似文献
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浅析现代远程教育中存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
郦晓宁 《河北广播电视大学学报》2006,11(1):19-20
我国的现代远程教育正处于起步阶段,取得了一定的成就,但仍存在不少问题.网络基础设施建设、带宽问题仍制约着现代远程教育发展,教育资源匮乏与资源重复建设、教师在短期内不能适应现代信息技术以及教学模式改革不深入等,都是现阶段亟待解决的问题. 相似文献
3.
远程教育在学历教育以及职业教育中发挥着越来越重要的作用。美国远程教育起步较早,他们有着较为先进的手段和技术,而我国远程教育起步相对较晚。文章从办学理念、专业设置、单位设置和工作人员分析以及合作机构几个方面对美国高校远程教育办学进行分析,尝试对我国高校远程教育办学提出一些建议,从而促进我国高校远程教育的发展。 相似文献
4.
我国远程教育的萌芽、创建和起步——中国远程教育的历史发展和分期（1） 总被引：3，自引：0，他引：3
本系列论文由4篇构成，论述我国远程教育的历史发展和分期。本文是第一篇，讨论我国远程教育的萌芽、创建和起步。文章指出：20世纪上半叶是我国教育技术发展史上的起步时期，而在我国远程教育发展史上只是一个萌芽和准备时期，20世纪下半叶的前期是我国远程教育的创建、起步和中断期。我国第一代和第二代大学层次的远程教育均创建于这一时期。 相似文献
5.
浅析我国现代远程教育发展存在的问题 总被引：17，自引：0，他引：17
我国的现代远程教育正处于起步阶段 ,虽取得一定成就 ,但仍有许多问题存在。网络基础设施建设、带宽问题仍是制约现代远程教育发展的最棘手的问题 ,教育资源匮乏与资源重复建设的问题、教师在短期内不能适应现代信息技术的问题、教育质量保障问题、现代远程教育研究滞后以及如何实现规模效益的问题等都是现阶段亟待解决的问题 相似文献
6.
抓住机遇 加快发展我国现代远程教育 总被引：4，自引：0，他引：4
远程教育在中国60年代就起步了,但真正的发展是在改革开放以后,以计算机网络技术和多媒体技术为基础的交互式现代远程教育在我国是从1994年开始起步的,现代远程教育的规划工作始于1997年。自从1999年初中共中央国务院批转了教育部制定的腼向对世纪教育振兴行动计划》,并把实施现代远程教育工程作为重要建设内容以来,我国现代远程教育工程在实施上取得了较明显的进展。当前,我国现代远程教育的发展已经进入到了关键时刻,探讨和研究如何贯彻落实中央领导以及部党组关于发展高校现代远程教育的精神,总结和交流我国高校现代远程教育的经… 相似文献
7.
教育是解决我国长期以来农村人口众多、素质偏低问题的根本途径。结合我国农村教育的现状,远程教育无疑是最适合在农村积极开展的教学模式之一。而现今远程教育还处于起步阶段,未在农村得到大范围推广。本文旨在针对国内外农村远程教育当前的发展现状,阐明我国农村开展远程教育的重要意义,探索出一条适合今后农村远程教育的发展之路,从而解决农民的教育问题,为社会主义新农村建设输送更多高素质、多技能的新型农民。 相似文献
8.
我国现代远程教育起步较晚,但发展迅速,形势十分喜人.发展现代远程教育在教育思想和教育技术上都是一场深刻的革命,必须贯彻新的教育思想.因此,树立开放式的教育观,建设现代远程教育环境,创建现代远程教育的教学方法、学习方法、管理模式,构建全民终身教育体系,形成学习化的社会,是我国教育界当前最迫切的任务. 相似文献
9.
浅析我国网络远程教育的发展历程 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,我国网络远程教育在发展过程中存在不少问题与不足,本文首先归纳分析了我国网络远程教育的发展现状,进而提出其中存在的问题与不足,在此基础上试图对我国网络远程教育的发展前景进行科学预期与展望. 相似文献
10.
随着经济的发展,各国之间的竞争由对资源的竞争转变为对人才培养的竞争,各国对于科技与教育融合的资源建设也加快了步伐,远程教育应运而生。现代远程教育的网络教学资源对提升教学有效性,促进教学改革意义重大。我国远程教育起步较晚,还处于初级阶段,需要对其进行深入研究,以保证我国培养全面人才计划的实现。 相似文献
11.
美国远程教育模式及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
发展迅速的现代远程教育已经成为美国高等教育的重要组成部分，它的发展增加了大众接受高等教育的机会和选择。我国的网络教育起步较晚，与美国远程教育相比，存在计算机普及率偏低，缺少更广泛的资源合作，缺乏系统的理论指导和管理等方面的问题。今后，我国的远程教育应着重在质量标准、学习模式、支持服务体系以及办学主体等发面进一步完善和提高。 相似文献
12.
现代远程教育在我国发展迅速,且对教育的大众化和终身化具有深远意义.简要说明远程教育在我国发展的必要性及发展现状,并对我国远程教育发展实践中存在的问题及相应的解决策略进行初步探讨. 相似文献
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黄荣怀 《中国远程教育(综合版)》2003,(2):42-43
教育技术发展面对难题 远程教育相比于传统教育来说,更大程度上依赖于技术的力量.我国的教育起步较晚,但在快速的发展过程中,也存在着诸种亟待解决的问题.北京师范大学信息科学院黄荣怀教授认为,我国的教育技术存在以下6个方面的不足: 相似文献
14.
从世界现代远程教育看中国的虚拟大学 总被引：5，自引：0，他引：5
现代远程教育已经成为20世纪后期世界各国竞相发展高等教育的重要途径,中国的现代远程教育(包括网络教育)也已起步.作者认为,在信息技术迅速发展的今天,我国的网络教育将大有可为,创办虚拟大学的各种条件业已成熟,作者还就发展虚拟大学提出了建设性意见. 相似文献
15.
近年来,网络教育在我国方兴未艾,已成为课堂教学的有益补充.1998年9月,教育部批准清华大学、湖南大学、浙江大学、北京邮电大学作为现代远程教育首批试点高校,共招收9000名网上学生,标志着网络教育正式起步.次年,国务院批准的《面向21世纪教育行动计划》,对网络教育的发展作出了宏观规划.如今,经教育部批准的现代远程教育试点已发展到68所. 相似文献
16.
远程教育的教学质量是远程教育的生命线.本文对浙江大学远程教育首届学生教学实践过程的各个环节进行了总结,对远程教育起步阶段存在的不足,加以分析和讨论. 相似文献
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自教育部颁布《面向21世纪教育振兴行动计划》以来,我国高校远程教育迅猛发展,取得了很大成就.但目前,我国高校所具有发展远程教育的高水平教师队伍和优质教育资源的优势没有得到充分的发挥,文章通过对我国高校远程教育发展现状的研究,探析我国高校远程教育发展中存在的问题,提出了相应建议,以期为高校现代远程教育的发展提供一定理论依据. 相似文献
18.
随着我国远程教育事业的发展,远程教育教学质量已经成为我国政府和社会都非常关注的问题.远程教育教学质量评估作为保证和提高远程教育教学质量的重要手段,已经逐渐受到政府、研究机构和研究人员的重视.本文运用系统的思想,对远程教育教学质量保证体系进行了深入研究,初步构建了我国现代远程教育质量保证体系总体框架. 相似文献
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当前,教育与经济的辅承关系已为各国政府和学界所重视并深入研究。远程教育经济学在我国尚处于起步阶段,广播电视大学作为远程教育的主力军,在办学与发展的过程中应充分利用自身良好的成本效益,通过良好的招生手段、教学设计、资源建设、平台支持、教育合作、技术发展等路径,保持这种优势,并思考与解决存在的成本效益问题。 相似文献
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远程教育政策是发展远程教育的主导性因素,政策评估的规范化和科学化是其发展的一种必然趋势。由于我国教育政策评估起步较晚,目前远程教育政策评估缺乏系统的理论指导和经验积累。因此有必要借鉴公共政策评估和教育政策评估的相关理论和经验,研究远程教育政策评估的内涵、类型、方法和模型,探讨构建远程教育政策评估理论的途径,以提高我国远程教育政策评估实践的有效性。 相似文献