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从信息和文化的概念入手,论述了编辑传播的对象内涵及其编辑意义。认为:编辑传播的本质是文化传播;明确编辑传播的文化本质,有助于统一编辑学建设的理论基点,建立防止编辑传播文化变异的学理规则,增强编辑主体的文化自觉。 相似文献
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编辑主体地位的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
编辑主体地位是在编辑价值体系和编辑实践活动过程中所确立的。编辑是出版传播的中心,是文化传播的重要组成部分,在文化传播活动中所体现出来的编辑主体地位是通过价值观念系统和智能结构系统而确立的。编辑既是出版传播的操作者,也是出版传播活动的控制者。编辑在文化传播活动中的认识能力和实践能力具有突出的创造性 相似文献
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人类文明的进步,社会的发展得益于新闻传播。新闻传播离不开编辑,编辑在新闻传播中具有举足轻重的作用,这是因为编辑在新闻传播中的智化劳动价值——编辑选择,是任何其他形式所不能替代的,因此,新闻传播过程就是一个不断的选择过程,没有 相似文献
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试论编辑行为的双重性 总被引：7，自引：3，他引：4
编辑行为是著作行为还是传播行为, 这是编辑界长期争论的一个焦点问题。分析编辑界对这一问题的认识, 并考察编辑过程中的具体编辑活动, 认为编辑行为的本质属性对著作行为和传播行为而言, 不是非此即彼而是二者兼具, 即具有双重性。在编辑活动中, 二者协调统一; 在逻辑关系上,传播行为先于著作行为, 并且传播行为始终统帅着著作行为。承认编辑行为的双重性, 有利于与作者的单纯著作行为相区别, 亦有助于编辑概念的界定。但是, 双重性不是编辑行为的最终揭示。 相似文献
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社会传播观念在社会文化事业中,为什么在著作家、艺术家、教师等文化人之外,还需要有编辑呢?就因为社会需要编辑利用书、刊等传播工具,去从事文化传播。而编辑要是不能在文化传播中发挥自己的作用,就失去其意义。对编辑自己来说,文化战略观念总是要通过文化传播来实现,而文化传播又依赖战略观念的指导和制约。 相似文献
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在《龙文鞭影》的文化传播过程中,编辑主体担任着重要的文化传播者的角色。从文化选择、文化整合到文化传播,这些具体的编辑活动均是在编辑主体思想的指导下完成的。《龙文鞭影》文化传播中编辑主体思想指导下的编辑策略表现在四个方面:教育蒙童的编选原则,传承文化的编辑意图,音韵和谐的编辑体例,情节生动的故事文本。 相似文献
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音乐编辑职能是音乐文化传播链条中的重要内容和中心环节,是音乐内容和形式品质的鉴别环节以及音乐传播运动的激励环节.多行业融合、跨媒体交互传播,是音乐编辑职业的核心特征.本文从音乐编辑的职能定位与转变,以及音乐编辑的培养模式,分析了音乐编辑在新媒体时代的职能. 相似文献
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论编辑传播的选择与被选择 总被引：4，自引：2，他引：2
编辑活动的主要目的是文化信息传播.在文化信息传播过程中,选择是传播的起点,也是传播成功的关键.因此,在编辑学研究中,学者们都十分重视编辑传播选择的研究. 相似文献
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传承和传播优秀的文化是编辑工作的使命。无论编辑规范还是编辑创新,其目的都是为了文化的传承、发展和繁荣。因此,编辑规范与编辑创新应该是建立在有利于文化传承和传播基础上的辩证统一。 相似文献
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编辑选择的限制与自由 总被引：1，自引：0，他引：1
编辑活动是文化选择、加工、传播的过程,在这个过程中,选择是编辑活动的关键环节.选择不但决定编辑产品出版传播的价值,也体现编辑披沙拣金引领社会文化发展的眼光和智慧.然而,编辑选择又是困难的. 相似文献
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任何传播活动都需要内容编辑环节，编辑学研究内容编辑活动（包括反馈）的规律。它横断于新闻学、出版学、广告学、广播电视学、文献学、演讲学、情报信息学等，因为任何新闻、出版物、可传播的作品、供流通的文献或情报，其内容都有一个编辑过程，离不开编辑规律的支配。研究编辑规律的学科就是编辑学。实践上，编辑活动同传播活动相衔接，即编辑为传播服务。这样编辑学同传播学也有了接续关系，而不是先前认为的包含关系。因为传播学研究的传播规律，虽然包括传播的内容因素。但并不研究这些内容产生的规律；传播过程中有反馈调整，包括调整所传内容，但它只提出调整要求或目标并不研究内容调整的编辑规律，传播内容产生和调整的规律仍是编辑学研究的范畴。 相似文献
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在博客文化传播过程中,有时候作者与编辑融为一体。博客文化传播应该重视大编辑理念,编辑的功能不仅不能弱化,而且应该加强。编辑的特色也更加鲜明,主要体现为开放性、互动性和创新性,与传统编辑活动有很大区别。 相似文献
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编辑工作是社会文化活动传播中十分重要的环节.编辑的角色修养和角色定位决定文化传播的方向和进程,推动社会科学技术的发展.所以,须加强编辑的角色修养与角色定位,构建编辑的主体意识、发挥编辑的创造性劳动意识、提高编辑的社会产品转化意识. 相似文献
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试论宋代文学的编辑与出版 总被引：1，自引：0，他引：1
本文认为，适应社会的发展和文化的需要，伴随着雕版印刷业的兴盛，宋代出现了一个与前不同的崭新的传播形态。它的重要标志，就是出现了许多编辑人和刻书机构，促使编辑传播正式取代了以往文学传播以自然传播为主的局面。宋代编辑大多以兼任为主，编辑体制尚不十分完善，但其编辑工作已经与出版密切相关，编辑业务、编辑思想也有了一定进步，不仅编印了大量历代文学作品，到了南宋，还编辑出版了许多宋当代作家的作品，且密切了与作者的交往，开始了主动约稿的活动。其传播形态较之以往文学流通的样式，具有内容精确，错讹少；书籍复本多，亡佚少；传播范围广，效率高等优点，大大促进了宋代文学的繁荣和发展。遍布全国的出版业与发行业，作为图书传播的子系统，使宋代文学的传播网络初具规模。其内部机制虽尚不稳定，但显然具备了编辑传播的基本特征。在人类传播活动由低级向高级发展的漫长历史进程中，宋代文学的传播已经开始走向了相对高级的编辑传播阶段。 相似文献
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编辑人才参与出版国际传播产品策划、设计、生产、传播的全过程，是推动出版国际传播提质增效的关键因素。建设适应新时代国际传播需要的编辑人才队伍，是提升中国国际传播能力的现实需要。新时代，出版国际传播编辑人才队伍建设应致力于构建长效培养机制、实践培养机制和高效管理机制，强化编辑的守正意识、精品意识、创新意识和市场意识，充分发挥其在出版国际传播中的主体作用，从而为出版国际传播高质量发展提供根本保障。 相似文献