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1.
信息素养是信息时代人们应具备的基本素养之一,因此如何培养学生具备一定的信息素养是中等职业教育的一个重要内容,也是教育工作者必须研究的课题,基于这一目的,笔者对448名不同年级的农村和城市学生进行了问卷调查,在分析数据的基础上,总结了中等职业学校学生信息素养方面存在的主要问题;并根据中等职业学校学生信息素养的现状,提出了相应的培养策略. 相似文献
2.
刘伟英 《中国科教创新导刊》2008,(28)
中等职业学校的学生,大多都是各方面素质不高,让家长和老师"头疼"的问题学生。这样的学生进入到职业学校,对其进行品德、道德教育比对其进行职业技能教育更为重要。本文在介绍信息素养教育的基础上论述了中等职业学校德育与信息素养教育整合的意义、目的和几种实用的整合方式。 相似文献
3.
冯治国 《山西广播电视大学学报》2007,12(3):37-38
信息素养是信息时代对中等职业学校学生的新要求。信息技术课应该立足学生特点,遵循合理的教学模式,运用合理的教学方法,从而达到培养学生良好信息素养的目标。 相似文献
4.
肖楠 《中国科教创新导刊》2010,(26):189-190
结合时代背景,阐述培养中职学生信息素养的必要性,介绍信息素养的概念和内涵,明确中等职业学校计算机基础教学以培养学生信息素养的任务,分析当前中职学生信息素养的现状,提出在中职计算机基础课堂中培养学生信息素养的具体方法。 相似文献
5.
本文从学校教育与学生信息素养培养的关系出发,探讨了整合学校教育的各方力量来提升学生信息素养的途径和方法,特别提出构筑信息技术课堂教学主阵地、畅通信息技术与学科整合主渠道、搭建学校信息化环境主平台是学校教育中培养学生信息素养的重要组成部分,共同形成培养学生信息素养的合力。 相似文献
6.
本文从学校教育与学生信息素养培养的关系出发,探讨了整合学校教育的各方力量来提升学生信息素养的途径和方法,特别提出构筑信息技术课堂教学主阵地、畅通信息技术与学科整合主渠道、搭建学校信息化环境主平台是学校教育中培养学生信息素养的重要组成部分,共同形成培养学生信息素养的合力. 相似文献
7.
中等职业学校教师信息素养现状调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了解中等职业学校教师信息素养现状,促进其信息素养的发展,本文以上海中等职业学校的教师为对象,从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等方面对其进行了问卷和访谈调查,并对调查结果予以分析和总结。 相似文献
8.
分析高职院校开展信息素养教育的现状,结合北京政法职业学院图书馆开展信息素养教育实际,从新生入馆教育信息素养意识的引导,开展资源库培训和主题讲座等多种形式的信息素养活动,构建信息素养课程体系,组织学生参加信息素养大赛等方面,阐述高职院校图书馆开展信息素养教育的实践情况,总结了开展信息素养教育的效果,提出学校未来信息素养教育的新举措。 相似文献
9.
近年来,国家高度重视职业教育和教育信息化.作为教育活动中最关键的因素——教师,其所具备的信息素养将直接影响到信息化教学和改革的有效性.本文从当前中等职业教育信息化教学实践出发,以TPACK框架为视角,结合课题研究,分析了宁波市直属中职学校英语教师的TPACK水平,并阐述了对中职教师信息素养的再审视观点. 相似文献
10.
耿丽巧 《中国科教创新导刊》2009,(21):189-189
随着信息时代的到来,信息素养的培养显得尤为重要。作为中等职业教育医药卫生类的中等卫生学校,应该结合自身的特点,在教学过程中选择合适的教学方法以及在教学内容上与学生的专业相结合,使得中等卫生学校学生信息素养的培养更具针对性和可行性。 相似文献
11.
浅析网络时代大学生信息素养能力的培养与提升 总被引：4，自引：0，他引：4
高学敏 《中国校外教育(理论)》2009,(5)
在分析了信息素养的内涵之后,针对不同大学的信息化建设情况,笔者探讨了不同的信息素养教育模式.同时,对信息素养的培养方法及途径进行了描述.其中,学校信息平台的建设及教师的引导是学生建立正确信息素养的关键. 相似文献
12.
张金波 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(2):43-45
目前中等职业学校为了追求办学效益,过分强调学生＂职业技能＂培养,忽视对学生进行＂职业素养＂教育,提升学生可持续发展的能力这一现状。本文对中等职教如何开展＂职业素养＂教育进行了深刻的思考,大胆地尝试、不断地总结,获取中等职业学校对学生进行职业素养教育有益经验。 相似文献
13.
学校教育是学生获得知识与技能、掌握过程与方法、发展思维能力、情谊品质、养成积极的情感、态度和价值观的主要方式,是学生信息素养培养的最佳途径。本文通过在学校教育中构筑信息技术课堂教学主阵地、畅通信息技术与课程整合主渠道、搭建学校信息化环境主平台来探索培养学生信息素养的新途径。同时,探讨了如何使各个部分有机地结合起来,充分发挥各个部分的作用,共同形成培养学生信息素养的合力,达到最有效地培养学生信息素养的目标。 相似文献
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15.
随着教育理念的更新和现代教育技术发展,信息素养已成为信息化社会对人的能力素质的基本要求。中职学校的信息素养教育对培养学生终身学习思想和自主学习能力的提高起着重要作用,但在发展过程中还存在着困境。在介绍信息素养概念和基本内涵之后。从信息素养教育的理论研究和应用范围、信息素养教育师资等方面分析了中职学校信息素养教育发展面临的困境。并进行了归因。 相似文献
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17.
科技的发展带来了知识与信息的极度膨胀,在浩如烟海的信息海洋中如何获取有用的信息、有效利用信息、对信息进行恰当的评价成为当代学生必须具备的基本能力。正因为此,信息素养教育逐渐成为学校教育中的重要组成部分。文章在解读信息素养的内涵基础上,以吉林科技职业技术学院学生为样本调查了当前高职高专学生的信息素养现状,探讨了影响其信息素养水平的因素,并对如何提高学生的信息素养提出了相应策略。 相似文献
18.
试论图书馆信息素养教育 总被引：2，自引：0，他引：2
王涛 《江苏经贸职业技术学院学报》2007,(3)
信息素养的核心是对信息的驾驭能力,信息素养教育重在能力的培养。加强高职院校学生信息素养教育的措施有:注重学校和学生的信息素养教育意识;努力发挥图书馆在信息素养教育中的作用;合理设置信息素养相关课程;注意教师队伍自身信息素养的培养与提高。 相似文献
19.
艾根友 《中小学图书情报世界》2009,(3):14-17
为了解中等职业学校在校学生信息素养状况,促进中职学生信息素皋的发展．对丽水中专、松阳职业中专部分在校生从信息意识、信息知识、信息能力以及信息安全道德行等方面进行问卷调查．对调查结果予以分析．并给出一些建议 相似文献
20.
信息教育中的教师信息素养及培养 总被引：1，自引：0，他引：1
在信息教育中，教师的作用是多方面的，一方面自身也需要接受信息教育；另一方面，教师又是学校教育的主要承担者，在学科教学中让学生接受信息教育，教师自身的信息素养关系列了整个信息教育的成败。本文论述了教师信息素养的重要性和特征，井对如何提高我国的教师信息素养提出了若干建议。 相似文献