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王影 《小作家选刊(小学)》2006,(3)
来到蝴蝶泉以前,我已经从课外书中感受到了它的美丽:在那彩云之南的点苍山云弄峰下,有一潭清澈的泉水,一棵弯弯的合欢树静静地横卧水面。每年的农历四月中旬,泉边飞来成千上万的各色彩蝶,时而上下飞舞,时而在树上栖息,五颜六色,十分壮观。蝴蝶因泉而相聚,泉因蝴蝶而闻名天下,于是,人们便送给这潭泉水 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z1)
正燕子是春天的使者,它们有的在电线上站成五线谱,有的在空中飞出一道弧线,有的在田野里寻寻觅觅……这一切都在告诉人们:这里的景色很美丽!金色的油菜花田、穿梭于其间的蜜蜂蝴蝶、绿色的茶园,以及挂着甜美笑容的人们,构成了一幅幅美丽的家乡图画。夏天,小狗懒洋洋地趴在地上吐着舌头、喘着粗气,似乎在埋怨这燥热的天气。泳池里,成群的小孩子们不知疲倦地在戏水,他们时而钻进水底,时而跳出水面,时而快速游动,时 相似文献
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张成新 《故事作文(高年级版)》2009,(5)
尝试过用写童话的手法来状物吗?请先看例文。我是一条小溪,每时每刻都在叮咚叮咚地跳着、跑着。一路上,我浇灌了花草,滋润了田野。蝴蝶、蜻蜓在我头上飞来飞 相似文献
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这是一个初秋的上午,天气晴朗,秋高气爽。辰辰跟我来到上海总工会疗养院探望在那里休养的外公。疗养院的花园里花儿真多,有喇叭花、一串红,还有各种颜色的菊花,时而还有几只花蝴蝶在花丛中飞来飞去。辰辰看到又是花,又是蝴蝶,高兴得叫了起来:“外婆,我要捉蝴蝶。”谁知由于他的一声大叫,停在花蕊上的蝴蝶都飞走了,他失望得几乎掉下眼泪。我告诉他,蝴蝶的耳朵很灵,听到声音就会飞走。我又暗示他不能有声音,走路要轻,等蝴蝶停稳后,轻轻地走过去一下子把它抓住。他学着我的样子,在绿油油的草地上轻手轻脚地去捉蝴蝶,可怎么也捉不到。我帮他捉到一只小蝴蝶,放在塑料袋里给他玩。辰辰心里不用说有多高兴了, 相似文献
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五彩的蝴蝶锦色粲然,你看那重月纹凤蝶,褐脉金斑蝶,更有那萤光翼凤蝶,其后翅在阳光下时而金黄,时而翠绿,时而由紫变蓝。蝴蝶翅膀那斑斓的色彩曾引得不少科学家和发明家的研究和遐想。 相似文献
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几十年的教学工作使我深深地体会到:要想让学生的写作有一个质的飞越,做舞台的主角,必须要走出去,用心感悟生活。记得那是初春时节的一节作文课,我让学生以《春》为话题作文,我带学生走出教室,奔向田野,捕捉春天的足迹。孩子们在原野中,时而漫步,时而奔跑,时而沉思……可爱的孩子们与春融入一体,构成了一幅多么优美的画面!"老师,俺找到春天了!春天就在小草的芽尖儿里"!平日我们班最腼腆文静的小静说。突然在小河边果树丛的一角,发现了 相似文献
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英国湖畔诗人华兹华斯的《孤独的收割人》有一个场景定格在我的头脑中：茫茫的高原,宽阔的田野上,金黄的麦子在秋风的吹拂中掀起滚滚麦浪。一个年轻壮实的姑娘,束着淡蓝碎白花的头巾在麦浪间劳作。时而弯腰收割,时而抬头擦汗。看到身后一束束整齐的麦子,她放开了歌喉,唱起了自己的心曲。 相似文献
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