共查询到20条相似文献，搜索用时 19 毫秒
1.
邱清伟 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(4):124-126
语音学是高等学校英语专业学生的必修课之一,也是一门理论与实践相结合的课程。语言包括语音、词汇和语法三个方面,而语音是最为基础的一个方面。因此,语音是学习英语的基础,语音学得好与坏直接关系到英语学习的成败。 相似文献
2.
英语语音学是高校英语专业的基础课。对中国学生来说,掌握好英语基本音素的发音是学好英语的关键．其中对英语元音的掌握又是英语语音学习中的难点。对英语元音的描述,以往是根据传统的耳听法归纳出正确的和错误的元音发音．但随着实验语音学相关知识及语谱图在分析语音中的普及．则使语言学习者在语音方面出现的问题更能直观地表现出来。 相似文献
3.
根据21世纪对英语人才的需求,依据新《大纲》的要求和师范院校的特点,探讨师范院校英语专业(本科)课程设置的问题. 相似文献
4.
学习动机是影响外语学习的一个重要因素,研究英语学习动机已成为近年来国内外学者研究的热点,培养和提高外语学习者的英语学习动机也倍受教师的关注。以师范院校非英语专业的100名大学生为问卷调查对象,从学习动机强度、内隐动机和外隐动机三方面对调查结果进行了分析,结果表明:师范院校非英语专业大学生英语学习动机总体状况良好,但外隐动机相对于内隐动机来说比较弱。为此,有效地激发和提高大学生英语学习动机是师范院校非英语专业提高英语学习水平的一项重要任务。 相似文献
5.
虽然语言学研究的对象是语言,但是十分令人吃惊的是语言学家直到最近才开始对交谈给予关注.这一断言似乎有点使人感到惊奇,因为人们会指出语音学和结构语言学两个例子:语音学讨论口语如何形成语言学理论的中心部分;结构语言学强调言语先于其它语言形式.然而,对交谈的研究往往不是语言学家的主要兴趣所在,这一点在语言学家所介绍的课本中对谈话的处理就反映出来了.交谈习惯上仅仅是话人所具备的语言规则知识的体现.忽视谈话的部分原则在于:在语言学中,一般把语言看作是个人的特性,这种个人特性是由先天认知结构形成的,非常完美地表现于提供语言能力理论模式的理想化的说话人--听话人中. 相似文献
6.
《吉林省教育学院学报》2008,(6)
本文运用语音学和音位学理论对英语中清音浊化提法进行了理论和实践两方面阐述。指出音位/s/后面的清塞音在有些情况下有浊化现象,但不应该浊化成相对应的浊辅音,因为英语中的清与浊是区别性特征。 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2016,(10):97-99
小学阶段对于小学生的英语学习来说至关重要,英语语音作为英语学习中最为基础的部分,教师有责任去引导和帮助小学英语语音学困生激发起他们的学习兴趣,对于小学生来说兴趣是他们学习中最大的动力,最好的引导者,最忠实的鼓励者,因此如何激发小学学困生对英语语音的学习兴趣一直以来都是教师们所探究的课题。 相似文献
8.
本文从实验语音学的角度,以6名来自美国的英语母语者为参照,对哈尔滨地区英语学习者朗读口语中否定句调核位置和数量特点进行了研究.研究发现:与母语者相比,学习者朗读时多停顿和重读,调核数量较多,调核位置多位于调群内实义项上,部分位于语法项上,呈现多、散、乱的特点.本研究旨在探索哈尔滨英语学习者语音学习方面的偏误,从而为英语语音教学提供帮助. 相似文献
9.
蒋芳 《六盘水师范高等专科学校学报》2003,15(1):29-30
对于英语学习者而言,培养跨文化交际能力至关重要。通过词汇内涵的跨文化对比,邀请言语行为、拒绝言语行为以及招呼言语行为的跨文化对比,分析论述了熟悉中西方文化差异是英语跨文化交际成功的关键。 相似文献
10.
徐黄丽 《湖北函授大学学报》2015,(6):172-173
英语音节划分在英语语音学习中必不可少,但是教学中仍然存在不足之处。通过对汉口学院英语专业大一学生在充分了解音节划分规律前后作业情况对比分析,认为从语音学的角度系统学习音节划分规律十分重要。 相似文献
11.
张妍 《长春教育学院学报》2011,27(4):93-94
本文依据对大一新生的语音课堂随堂录音,采用实验语音学的具体方法,探讨英语专业英语语音课堂教学中存在的问题,教学改革的具体方向以及对策,以期为更好地提高英语语音课堂教学水平和促进学生语音能力的改善提供一些帮助。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2021,(23):177-179
在师范院校教学中,英语占据着举足轻重的地位,是重要的组成部分,对学生发展产生着至关重要的影响。为此,本文重点对师范院校培养学生英语交际能力的重要性和必要性开展分析,明确其是提升全国英语教学水平的重要因素、是英语教学的实质、能够满足学生的迫切需求、有助于了解社会文化因素等等。在此基础上,探究了培养学生英语交际能力的策略,并根据具体情况,提出了几点切实可行的建议,如突出英语语言工具性、注重文化背景知识的融入等,以期切实增强学生英语交际能力,为其日后发展奠定基础,以供参考。 相似文献
13.
蔡淑萍 《闽江职业大学学报》2001,(3)
本文从音感召唤在英语学习中的作用入手 ,分析了英语的音响形象特点。指出它在音位和音节、声调和语调、重音与弱读、节奏和音变等方面与汉语的不同之处。辨析英汉语音特点以避免母语对英语的负迁移。同时强调英语学习者应加强语音学习 ,注意正确、清晰的音感输入和贮存 ,这是语言学习的必要条件。 相似文献
14.
本研究以中国英语学习者恭维言语行为为研究对象,采取调查问卷的研究方法,调查了中国英语学习者在恭维言语行为中使用的恭维语结构模式及恭维语应答策略,以探寻其英语恭维言语行为中的语用负迁移现象及其英语水平与语用负迁移程度之间的关系。本研究在中国英语学习者的恭维言语行为实证研究方面作了进一步探讨,希望对英语语用教学及相关研究有一定的教义与启发。 相似文献
15.
郭丽莉 《长春教育学院学报》2015,(18):143-144
本文探讨英语师范生在试讲过程中呈现出的有关教学基本技能问题,并提出相应的解决措施,从专业素养和教学技能方面来培养英语师范生的教学基本技能,提高师范生的课堂实践能力,以达到师范院校向社会培养和输送"知识+能力+技能+素质"的英语基础教育人才的目标. 相似文献
16.
性别失衡是师范院校外语教学所面临的一个不容回避的问题。本文在分析这一现象成因的基础上,对性别差异表现在言语风格上的特色、性别失衡给高校外语教学造成的不利影响,以及如何最大限度地改善这种局面进行了初步探讨。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2021,(12):57-58
本文主要探讨地方师范院校英语专业开展课程思政建设的路径,为地方师范院校建设英语"一流本科专业"拓展新的着力点。一流本科专业背景下,通过创建院室两级组织制度保障体系、构建外语课程思政教学内容体系、提升外语教师课程思政建设能力、健全外语课程思政建设评估机制,实现"语言技能-职业素养-道德涵养"三位一体英语基础教育师资人才培养目标。 相似文献
18.
赵淑元 《吉林省教育学院学报》2011,(9)
言语行为理论,作为语用学的一个重要理论,在英语学习中起着十分重要的作用。本文对言语行为理论进行了简要的回顾,并试图通过对该理论的分析,探讨其对英语学习的启示。 相似文献
19.
王宏军 《济宁师范专科学校学报》2001,22(4):77-78
通过对“清音浊化”错误提法的成因分析，从理论和实践上证明了它的错误性；并就英语的爆破音谈了发好浊辅音的方法。最后，希望在语言 教学中，教师应运用语音学理论，结合实际情况，从理论和实际上区分英语的清、浊辅音的不同。 相似文献
20.
王思懿 《长春教育学院学报》2014,(21)
英语语音的学习是英语学习的基础和前提,有助于提高学习者听说读写的能力。特别是对于师范院校的学生而言,正确标准的语音能够帮助他们更好地组织教学活动,对提高英语教学质量具有重要意义。本文结合教学实践,强调语音教学在师范英语教学中的重要性,并且对教学方法进行探索。 相似文献