共查询到20条相似文献，搜索用时 22 毫秒
1.
俗话说:"再好的记性不如一只烂笔头。"记录整理笔记是学生在任何学业阶段都应学会并应始终坚持的良好学习习惯。笔记对于课堂学习和随后复习都具有非常重要的作用,可以促进学生注意力的集中,加深学习内容的理解,便于积累资料、扩充新知、形成体系,更方便随时随地开展复习。平时把整理笔记的工作做好,就像准备好了建设知识大厦的一切"设施",有了这些"设施",就可以加快知识 相似文献
2.
笔记是交替传译中重要的环节,其主要作用体现在减轻记忆负担和为译员提供一个清晰的逻辑框架,提示潜在记忆,提高口译输出质量。交传笔记需要"脱离源语外壳",进而"关注意义"。在口译教学实践中,通过对学生译员的访谈及对学生译员口译笔记原稿的观察分析,发现口译中"关注意义"策略可以有效地提高交传笔记效率和译文质量,并且提出了改善交传笔记有效的教学策略。 相似文献
3.
4.
5.
一、"学习本"导学法的内涵。"学习本"是无声而有形的老师,它为我们预设了学习目标,指明了学习内容,提示了学习方法,规划了学习路径,框定了学习格局。"案"在教师,是向导,体现教师的主导作用;"本"在学生,为践行,体现学生的主体地位。"案"有详尽的教师教学设计与学生的学习方案两种表现形式。"案"的设计体现对"本"的检验:对教学内容的重难点的思考与讨论;体现小组学习的组织与活动形式。"本"的设计有一定的引导学习方法的功能,也叫"学习本",它体现了四项功能:预习、笔记、练习、评价。 相似文献
6.
7.
上学期,学校开展"经典赛读"活动,要求每个班学生读N本"经典书",背N篇"经典文",写N篇"经典诵读心得笔记"……转眼到了活动评比时间。在"诵读""背读"等评比结束后,我班以微弱劣势暂居第二。活动最后一项是"心得笔记",只要我班能得到最高分,总分就能稳拿第一。可是据"可靠消息",我班上交的笔记数量离"第一"还差5篇。于是,我找来班长小 相似文献
8.
杨孝雷 《读与写:教育教学刊》2013,(3):101
义务教育《语文课程标准》指出:"写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"为了达成这一目标,笔者在多年的作文教学中尝试运用"五、四、三、二、一"的方法,即指导学生用好"五种感官",通过"四种渠道",利用"三个空间",坚持"两个勤字",遵照"一条原则"来写作文,走出了一条 相似文献
9.
"不动笔墨不读书",在阅读时,我经常给学生讲名人的读书故事:冰心的"词汇存款折子",英国作家狄更斯的"词句金元宝"等,让学生明白通过大量的阅读可以积累丰富的素材。阅读能力一般的学生要求他们进行简单的摘录式的笔记,阅读能力强的学生重在作心得式笔记等,这样,学生每周都选择一篇自己喜欢的作品,给予摘录、点评,辑录一本《作品精选》,使学生由感性认识提高到理性认识。 相似文献
10.
学好政治,必须跨越政治学习的"三重门":笔记门、记忆门和答题门。如何让学生轻松成功地跨越这"三重门",笔者结合十年的政治教学,提出了"懂得缺陷""富有创意"和"学会安分"的"三法门"。一、笔记:缺陷也完美在中学政治课堂上,记笔记是课堂教学不可或缺的重要环节。然而,不少学生并不会记笔记。他们总喜欢按照老师的说法一字不落的全记,甚至记下每一个标点符号,总觉得这样才完美。这是认识上的一种误区,如何提高课堂笔记的高效性呢?笔者提出:缺陷也完美。 相似文献
11.
在语文学习中课堂笔记很重要。记课堂笔记的过程,其实就是一个有感知,转化为联想、分析、综合,再转化为文字表达的复杂的思维过程。多年的教学实践告诉我们,学生成绩的优异与其善用课堂笔记有着十分密切的关系。语文是记忆量十分大的学科,离不开平时的点滴积累。但是记忆和遗忘的规律,又迫切地要求学习者要有永久性的笔记。"好记性不如烂笔头",笔记是帮助学生克服遗忘,巩固记忆的不二良方。本文笔者结合教育实践粗谈对语文课堂笔记使用的看法。 相似文献
12.
李予军 《北京城市学院学报》2014,(6):53-58
英语专业学生"思辨缺席",是学界讨论的热点问题。应用型英语专业学生的思辨能力如何培养,更是引人关注。应用型人才的思辨能力培养应体现在课程体系当中,更应体现在课堂教学内容和教学方法上。《高级英语》"3C"模式的实践,是在应用型英语专业学生思辨能力培养路径方面做出的有益尝试。 相似文献
13.
14.
<正>马克·吐温说过:"大学是这样一个地方:老师的笔记直接变成了学生的笔记,并且都没有经过两者的大脑。"他可能未曾想到,他逝世100多年后的2012年,被称为"MOOC(大规模开放网络课程)之年",传统的学习方式正在受到前所未有的冲击。通过MOOC进行学习的旋 相似文献
15.
学好语文,首先要学会读书,而要学会读书,写笔记则是必不可少的。读书使人头脑充实,笔记使知识据为己有。古人著名的治学经验:眼到、口到、心到、手到,这"手到"就是读书笔记。徐特立先生的教诲:"不动笔墨不读书",使他的学生毛泽东掌握了良好的读书方法,最终成为 相似文献
16.
17.
学好语文,首先要学会读书,而要学会读书,写笔记则是必不可少的。读书使人头脑充实,笔记使知识据为己有。古人著名的治学经验:眼到、口到、心到、手到,这"手到"就是读书笔记。徐特立先生的教诲:"不动笔墨不读书",使他的学生毛泽东掌握了良好的读书方法,最终成为 相似文献
18.
长期以来,文言文教学一直存在着"高耗低效"、"少慢差费"的现象,可谓问题重重,弊端种种.教师的教学观念陈旧,重"言"轻"文",重教轻学,重解题技巧,轻能力培养;教师的教学方法落后,往往是一堂课一"讲"到底,一篇文章一"串"到底,忽视学生的身心特点和主体作用,使学生完全处于"上课记笔记,下课理笔记,考试背笔记"的"机器"地位,弄得学生疲惫不堪,兴趣全无. 相似文献
19.
20.
初中学生个性活泼、思维敏捷, 如果老师的作业布置得机械、老套,是很难激发学生完成的欲望的,甚至还可能使学生产生厌倦心理和抵触情绪。因此,作业的形式应是活泼 多元化的,能调动学生多种感官参与, 使学生在兴趣的驱使下乐此不疲的实践、探究、创新。近两年来, 我以新课程理念为指导,为学生设计了一种综合性作业,命名为“刊物式笔记”,体现了学生作业布置的针对性原则、开放性原则、团结合作原则、趣味性原则,较好地体现了新课程理念。具体做法是:要求学生每星期完成一期“刊物式笔记”,每期的大体内容由老师规定。… 相似文献