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抓住继续教育培训的关键湖北省长阳教师进修学校温新阶随着中小学教师学历达标率的不断提高，师资培训工作的重点已由学历培训转向继续教育。中小学教师的继续教育是全员教育、终身教育。现阶段中小学教师继续教育的任务是通过培训，全面提高教师的政治、文化和业务素质，... 相似文献
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师苑奇葩放异彩──江西省中小学“三沟通”师资培训巡礼徐光明，钟立华有位哲人说过，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。据１９８８年初的统计，江西省中小学教师的学历达标率远低于全国平均水平、初中教师中的６０％、小学教师中的４０％学历不达标。形势逼... 相似文献
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教师队伍质量的高低,直接影响着教育教学质量,因此,我们必须认真抓好师资培训工作。 近几年来,北安市教育局对师资培训工作十分重视,集中了人力、物力、财力,使中小学教师队伍建设取得了明显的成绩,教师的数量有了较大的增长,文化业务素质有了较大的提高。现在,小学教师学历达标率为85.1％;初中教师学历达标率为50.6％;高中教师学历达标率为36.9％。要普及九年制义务教育,基本扫除青壮年文盲,基础教育承担着培养社会主义事业的建设者和接班人的重要奠基任务。这就对中小学教师队伍建设提出了更高的标准,不仅要求他们学历合格,而且政治思想、师德修养、教育理论、教学艺术、工作能力等方面都合格,用这个标准衡量,目前中小学仍有不少教师存在差距,就是优秀的骨干教师也需要进一步培训和提高。 目前,主要应抓好全面提高广大中小学教师的政治素质和教育教学能力,广泛开展职后和学历后的继续教育工作。 在小学,一是应抓好新教师培训工作。新教师指 相似文献
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《天津教育》1990,(9)
今年是我市对中小学教师实施《天津市专业技术人员继续教育规定》的第一年。中小学教师的继续教育,是为了提高全体教师的思想政治素质、科学文化素质和教育教学能力而开展的具有成人师范教育特点的再教育形式。它不仅是教师职前师范教育的延伸,也是贯穿于整个教师职业生涯的一种连续教育。一、实施中小学教师继续教育的必要性党的十一届三中全会以来,中小学教师的培训工作取得了显著成绩。截止到1989年,小学、初中和高中教师的学历达标率,已分别达到79％、59％和56%。前不久,又有5000余名小学教师取得了中师毕业合格学历,使全市小学教师的学历达标率上升为90.3％。预计到1992年,初中教师的学历达标率还会有明显的提高。可以说,学历教育的任务即将完成。但还应看到,我市中小学教师队伍的整体素 相似文献
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构建少数民族教师教育培训的有效模式 总被引：3，自引：0，他引：3
目前,少数民族地区中小教师队伍中还有相当多的教师没有达到学历要求,大部分少数民族地区达标率在85%以下,个别偏远贫困地区只达到44%。少数民族地区中小学教师学历达标率比较低,学历补偿教育任务非常重,所以少数民族地区师资培训工作具有特殊的重要意义,要引起高度的重视。在教师教育培训模式中,通常有两种比较典型的观点。一种观点认为,对中小学教师的培训应该更加重视具体的知识和技能,而不要有太多的理论和思想;另一种观点则认为,对中小学教师的培训应该更加重视思想和观念的变化,那些具体的知识和技能可以在实际工作中获得。对当前中小… 相似文献
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学历教育中一个不容忽视的问题山东省莱阳市教师进修学校于维瑞，吕忠升我市初中教师“三沟通”培训工作自始至终紧抓不放，搞得有声有色，现已基本完成任务。今年将有近千名学员拿到大专毕业证书。这对于我市初中教师学历达标率及教育质量的提高无疑具有推动作用。然而当... 相似文献
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目前,我市小学教师学历达标率为83.3％,随着学历培训任务行将结束,从我市教师队伍的实际出发,我们提出师训工作必须树立三个观念,明确三个重点,坚持三个原则。即树立终身教育的观念,把教师学历达标后的继续教育作为师训工作的重点,坚持从实际出发,因地制宜,逐步推开的原则;树立全员培训的观念,把对教学有困难的教师和青年骨干教师的培训作为继续教育的重点,坚持分类指导,多渠道多层次培训的原则;树立全面提高教师素质的观念,把提高教师思想政治素质和教育教学能力作为现阶段培训目标的重点,坚持教学做合 相似文献
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1979年以来,我市的师资培训工作已经过了教材教法培训阶段和学历培训阶段,现在正进入继续教育阶段。1989年8月,我市召开了师资培训工作会议,会议在总结前十年培训工作的基础上,从北京市师资培训工作的实际出发,决定从1989年9月开始,对全市中小学教师实行继续教育制度,会议颁布了由北京市教育局、北京市科技干部局共同签发的《北京市 相似文献
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安徽省灵壁县经济比较落后,教育基础薄弱。全县4403名中小学教师中,未达到国家规定学历要求的达1978人,占44.9%,其中80%是民办教师。1986年,卫星电视中等师范教育开办后,灵壁县十分重视这项工作,他们根据本县情况,制定利用卫星电视培训师资的计划。招收了1679名学员,占全县未达标教师数的84.9%。1988年针对有300名学员未能跟 相似文献
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国家教育委员会副主任邹时炎同志最近说:“‘八’五’期间和今后十年,我们仍然要把优先发展师范教育,全面提高师范教育质量,全面提高在职教师的政治业务素质,提高教师的地位和待遇,作为我们的基本方针,这一条不能改变,要力争比‘七·五’期间做得更好……我们应该采取一点扶持重点的政策和措施,来适当加快对初中教师的培训,使初中教师学历达标率能够有明显的提高……长春市现在就是这个做法.我看了长春的经验,觉得很好。”为了提高基础教育水平,加快师资培训的步伐,在今年4月召开的“全国中小学教师培训工作研讨会”上,国家教委领导充分肯定了长春市开展卫星电视师范专科教育工作的做法.认为这是一条切实可行的学历培训的路子,应该加以推广。长春市开展卫星电视师范专科教育的经验,归纳起来主要是:领导重视,充分调动各方面的积极性;组织落实,理顺内部关系;加强管理,健全制约机制;强化自学辅导,确保质量;切实解决工学矛盾,以学促教。由于长春市的领导和从事师训工作的同志决心大,真抓实干,通过卫星电视师范专科教育对所有符合学习条件的学历未达标教师进行全员培训,获得了大面积丰收。本刊在这里选发一组文章,试图从各个不同的侧面反映长春市卫星电视师范专科教育的全貌,以推动全国中学教师学历达标培训工作的开展。当然,正如长春市领导所说的那样:长春市“卫星电视师专工作只是刚刚起步”,今后还要进一步完善,“再上一个新台阶”。“人是要有一点精神的”。长春市能做到的,我们能不能?希望这组文章能引起大家去思考、去实践。 相似文献
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自1992年以来,政史系遵照国家教委、省教委“关于加快中小学教师学历培训步伐”建立“高师函授、卫星电视教育、自学考试三沟通培训新模式”的意见和指示,在省教师自考办和学院具体领导下,进行了“教师自考”的招生、培训、考核工作。通过将近四年的“教师自考”工作的实践,我们认识到建立“三沟通”的教师培训新模式,是教师培训工作中的一项带有突破性的改革措施,是加快中学教师学历培训步伐的重大举措,其根本目的是 相似文献
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继续教育是成人师范教育应担负的历史使命逯杰清，薛在山成人师范教育的任务是为提高中小学教师知识水平和教育技能进行的在职培训。由于社会和历史的原因，十几年来的教师培训几乎都是学历教育。随着中小学教师学历达标率的逐年提高和《中国教育改革和发展纲要》的颁布，... 相似文献
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为实施九年制义务教育,加快中小学师资培训步伐,根据李鹏总理的倡导,1986年国家教委决定利用卫星电视开展大规模师资培训,并于1987年成立了中国电视师范学院。五年来,本着坚持改革、积极探索的精神,始终把教材建设放在首位,充分利用卫星电视优势,大面积培训中小学师资取得了显著效益,为加速培训提高中小学教师走出了一条新路。一、卫星电视师范学员遍布全国五年来,共组织编制用于培训中小学教师的电视教材10000多学时。与人民教育出版社合 相似文献
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