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有个中篇小说 ,题目叫做 :《饲养在城市的我们》(作者丁天 ,《钟山》1991年 3期 )。其中的一个小标题 ,动词“抚养、赡养、培养”的对象是人 ,“饲养”的对象是动物。既然说的“饲养” ,这“我们”应当是动物。但只有童话中 ,动物才能会说话的。如果“饲养在城市的我们”这句话是动物说的 ,那么这个“我们”指的就是一群动物 ,这种用法叫做拟人化方法。小说中有个标题是“我们是谁” ,作者写道 :“我们指我、齐明、刘军、黄力、冯苹、江彤和林雪这些人。我和黄力、刘军、齐明以及林雪是中学同学 ,冯苹和江彤是中学同学 ,她们比我们小三届。… 相似文献
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中文中有一些用动物名称作修饰语的短语和成语,如“鼠窜”、“牛饮”、“狼吞虎咽”、“龙腾虎啸”、“猴急”、“蚕食”、“鲸吞”等等。英语中也有一些从动物名称衍生而来的修饰语。我们仔细研读下列修饰语会发现,这些修饰语不仅与动物名称直接相关,而且还具有动物的特性。使用这些修饰语会使你的表达更简洁、更生动。 相似文献
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一、课前谈话 ,引入课题1 同学们 ,你们喜欢看中央电视台的“动物世界”吗 ?那你们愿意当“动物世界”的解说员吗 ?那好 ,今天这节课是作文课 ,我们上基础训练五的作文课 ,内容是“描写一种小动物”。2 我们班不是开设了红领巾广播站吗 ?下面 ,我们就在红领巾广播站里举办一个新的栏目“动物世界”。这节课 ,老师就请同学们到“动物世界”来当解说员。为了使同学们当好解说员 ,我们先来学习一篇描写小动物的短文。昨天 ,老师叫同学们回家预习《读与写》这本书上第六讲中的几篇描写动物的短文 ,下面 ,我们重点学习《刺猬》这篇短文 ,看看别… 相似文献
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中文中有一些用动物名称作修饰语的短语和成语,如“鼠窜”、“牛饮”、“狼吞虎咽”、“龙腾虎啸”、“猴急”、“蚕食”、“鲸吞”等等。英语中也有一些从动物名称衍生而来的修饰语。我们仔细研读下列修饰语会发现,这些修饰语不仅与动物名称直接 相似文献
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何径 《课堂内外(小学版)》2013,(10):34-37
我们星球上有成千上万种动物,为了研究它们,“动物学家”诞生了。但是动物的种类多得浩如烟海,还需要“分类学家”把它们划入属于自己的小团体,比如鸟类、鱼类、哺乳类动物等。没有一个人有精力研究所有的动物, 相似文献
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人类有自己的语言,生物界许多动物也都有各自独特的“语言”——叫声。据不完全统计,世界上人的语言有2000种左右,而在动物王国里,动物的叫声远不止2000种。对于各种动物的叫声,汉语称谓较简单,虽有狗“吠”、狼“嚎”、狮“吼”、虎“啸”之说,但我们可以笼统称之为“叫”。可 相似文献
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在奇异有趣的动物世界，有这么一群特别的“动物爸爸”，它们担当起哺育、照顾后代的重任。现在，让我们来认识一下这些“动物爸爸”。 相似文献
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薛业忠 《作文成功之路(高中版)》2006,(9)
[小引]人与动物到底应该保持怎样的距离?有人说应该是“零距离”。这无疑是正确的。真正意义上的“零距离”,应该是人类与动物作为平等的互动主体,在自由的状态下,自愿主动和谐共处。这种状况下人与动物虽存在一定的“物理距离”,但双方都没有“心理距离”。可是现实是:在动物面前,我们人类很渺小。有时动物也想与我们人类保持一种亲密的“零距离”,而我们人类却在破坏这种和谐、这种平等。请看——[针刺文一]好狗贝克的宽阔胸怀加拿大北海岸是一片冰雪世界。这天,当地医生葛林费尔突然发现信鸽雷西亚飞回来了,他从雷西亚脚下解下一封信,那… 相似文献
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马玉兰 《初中生学习指导(初三版)》2022,(29):14-15
<正>动物是人类的朋友,我们共同生存在这个蔚蓝的星球上。如今,人们越来越重视对动物的保护,并将每年的10月4日定为“世界动物日”。这一天是动物们的专属节日,我们用这样的方式呼吁人们增强保护动物、爱护动物的意识。很多人都喜欢养宠物,并享受着它们带给自己的快乐。说到宠物,就必少不了“喵星人”——猫。“喵星人”既温顺又高冷,既聪明又呆萌,不仅我们现代人喜爱,就连古人也心甘情愿地当它们的“铲屎官”。大诗人陆游就给他的爱猫写过许多诗, 相似文献
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要不要救：进行完整的“生命伦理”教育
生命都是平等的,动物的生命同样珍贵。既然我们成年人整天宣扬“动物给我们人类带来了快乐,动物就是我们的朋友”,那又为何会在火灾时放弃动物？生命教育应该从幼儿开始,培养幼儿的爱心,应该从爱护小动物开始。只有这样,幼儿才能从珍爱小动物到珍爱大自然,再到珍爱自己的生命,珍爱他人的生命。 相似文献
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晓丹 《语数外学习(初中版)》2007,(6)
一年一度的父亲节即将来临,为人之子都会在父亲节那天为父亲祝福。奇异有趣的动物世界,有这么一群特别的“动物爸爸”们,他们担当起哺育、照顾后代的重任,在父亲节这一天,我们是不是也应该记住他们呢?让我们来认识一下这些“动物爸爸”们吧! 相似文献
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设计说明小班孩子最喜欢小动物,小猫、小狗、小白兔……都是他们的好朋友。可是他们对小动物们又了解多少呢?于是,我们开展了方案主题活动《可爱的动物》,此活动是其中的内容之一。活动目标1.了解常见动物“飞、跑、爬、跳、游”的行走方式。2.学认汉字:飞,跑,爬,跳,游。3.能大胆模仿各种动物的律动,能自信地动手操作,体验与同伴共同游戏的乐趣。活动准备各种动物头饰若干;写有“飞”、“跑”、“爬”、“跳”、“游”的字牌各一个,小房子标志5个(分别写上“飞”、“跑”、“跳”、“爬”、“游”的汉字),各种动物卡片若干,插图操作材料若干… 相似文献
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谁说只有人类才有“吉尼斯”纪录？在神奇的动物世界之中也有着许许多多的“吉尼斯”,下面就让我们走近动物世界中的吉尼斯之最。 相似文献
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上期我们说到动物有多种交流方式,包括肢体语言、行为方式,这期我们会讲到更多更有趣的方式呢! 动物中有很多无声的表达,“哑语”算是一种,“眉来眼去”也算是一种吧! 相似文献