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安徽科技学院具有充分的场地资源、庞大的学生群体、健全的教育管理体系等优势,有利于舞龙舞狮运动的开展。开展舞龙舞狮运动也有利于培养学生团结协作能力,促进身心健康发展;有利于促进高校体育课程深化改革;有利于丰富校园文化生活;有利于弘扬民族传统文化。所以学校应以丰富校园文化生活、增强学生体质为目的,开展舞龙舞狮公选课程;正确看待学生体质较差与提升运动成绩之间的关系;建立与市场相结合的发展模式等,以期为学校舞龙舞狮运动的顺利开展提供理论参考。 相似文献
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舞龙运动是我国节日庆典等喜庆场合经常进行的一项民族体育运动项目,具有深厚的群众基础,新课改又赋予了舞龙运动一片新的天地——学校体育课堂。经过长时间的实践与探索,我通过对民俗舞龙与竞技舞龙研究,把这项运动进行教材化加工改造,开发成江苏省南京市栖霞区实验小学（以下简称＂我校＂）的体育校本教材。本文重点通过对提高舞龙课堂教学效率的有效策略进行分析,已达到提升体育教学质量的效果。 相似文献
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对普通高校开设舞龙舞狮课程价值的探析 总被引：2，自引：0，他引：2
中国是龙狮运动发源地,舞龙舞狮一直深受各族人民的喜爱.舞龙舞狮运动以其深刻的民族性、广泛的群众性和普遍的娱乐性逐渐渗透到社会的各个方面,本文通过对龙狮运动的起源、变革和目前高校中开课现状的了解,对普通高校体育专业开设舞龙舞狮课程的价值进行剖析,探讨其在高校中开展的意义,以期为今后舞龙舞狮运动的发展奠定良好的理论基础. 相似文献
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卢从飞 《辽宁科技学院学报》2017,19(6):86-88
民俗体育作为民族传统文化的重要内容,对传承民族精神、构建民族认同感具有重要意义.文章分析了民俗体育融入高校学校体育的价值,从政府、高校和社会三个层面探讨了民俗体育融入高校学校体育的实现路径. 相似文献
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舞龙舞狮在高校开展的价值与展望 总被引：4，自引：0，他引：4
何建东 《湖州师范学院学报》2007,29(1):77-79
舞龙舞狮运动是一项民族传统体育项目.在高校开展舞龙舞狮运动具有文化价值、体育锻炼价值、观赏价值、娱乐价值和竞技价值.在不断地发展中它必将走上规范化、科学化、竞技化、国际化的发展轨道. 相似文献
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李伟强 《试题与研究：高中理科综合》2021,(30)
中国是龙的故乡、醒狮的国度。龙狮运动是中华民族的特色文化项目,具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。目前,国内开展舞龙舞狮运动以高校、中学居多。随着教育部“全国百校龙狮进课堂”推广计划的实施,在小学中进行龙狮校本课程的开发以及学校文化特色创建,更有利于继承、弘扬民族传统文化,推动体育课程改革,丰富学生的业余文化生活,对培养学生人格、重塑学生精神等方面,具有广阔的前景和研究价值。 相似文献
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本文运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析等方法,对我校开展舞龙舞狮运动的价值、有利条件等方面进行了探讨,对其开展的可行性进行了细致的研究与分析.结果表明:龙狮运动是我国优秀的民族传统体育项目之一,在我校开展龙狮运动符合普通高校课程改革的需要,有利于丰富校园文化,适合在我校开展. 相似文献
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舞龙运动的社会特性与功能价值研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对舞龙运动社会特性和功能价值的研究,揭示和探讨了舞龙运动特定的历史性、民族性和广泛的群众性,从而体现出舞龙运动具有健身娱乐、教育和表演功能,并且挖掘了其在全民健身、社会文化以及经济领域中的独特价值. 相似文献
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李雄锋 《忻州师范学院学报》2014,30(5)
文章采用文献资料法、实地考察法、专家访谈法及问卷调查法,对忻州师范学院开展舞龙舞狮运动的可行性进行研究.结果表明:舞龙舞狮运动作为一项有着悠久的历史和独特文化底蕴的民族传统体育项目,将其引入高校课堂符合体育课程改革的要求,忻州师范学院良好的教学环境和师资条件为开展舞龙舞狮运动奠定了基础,舞龙舞狮运动独特的文化底蕴能促进扶贫顶岗支教与农村风俗的融合,有效推动“两基”工作的进行. 相似文献
10.
陈堂 《中国科教创新导刊》2011,(6):241-241
中学体育课程内容呈竞技性发展模式,缺乏民族性,而民族传统体育项目具有民族性和娱乐性等特点,能够弥补竞技体育的缺陷。适应中学课程改革需要,按照教育部课改纲要提出的要求筛选体育课程内容,充分利用我国丰富的民族传统体育资源,在中学积极开展舞龙运动。丰富青少年体育课程内容,传承民族传统体育精华,构建具有健康性、娱乐性和民族性的中学体育课程内容。 相似文献
11.
三门球运动是近年来新兴的一项民族体育运动项目,具有独特的育人价值,符合当前职业学校的体育课程要求。因其新颖、独特的魅力和项目特点,三门球运动具有在职业学校中广泛开展的价值。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(10)
文化结构是文化的构架的别称,它也被称为思想上的上层建筑形态。舞龙舞狮这项运动是我国主要的民族传统体育项目,这个项目不仅有着悠久的历史,还有着广泛的群众基础。舞龙舞狮运动从古发展至今,现在也尤为兴盛,它具有极高的艺术和观赏价值。本文将在文化结构理论的基础上,从舞龙舞狮运动比赛的实际出发,深入分析从古传承至今的民族传统体育舞龙舞狮运动的文化价值,并从民族传统文化发展的角度出发,分析民族传统体育舞龙舞狮运动的现代化发展。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
舞龙运动是一项在龙文化基础上诞生的民族传统体育运动,是中华民族文化表达和文化认同的重要载体,是民族文化传承的一项仪式性行为。而校园是传统文化教育和传承的圣地,在龙文化传播中,校园具有重要的教育价值和文化价值,具有得天独厚的优势。本文通过分析舞龙文化的内涵,舞龙文化在我国校园文化中的发展与传播进行了分析,以期能够推动校园舞龙运动的开展,为中华民族传统文化的传播贡献一些力量。 相似文献
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本文对民族职业技术学院学生的体育基础等进行了调查分析,提出了民族职业技术学院体育课程的设置方向,为更好地指导民族职业技术学院体育教学提供了理论上的依据.民族职业技术院校的体育是学校体育的重要部分,它的改革必须适应当今社会对人才需求及职业的要求,培养出能够指导学生锻炼身体以促进学生德、智、体全面发展的高技能实用性人才.本文旨在通过对学生体育情况的调查,了解目前民族职业技术学院体育的现状及学生要求,为改革职业技术学院体育课程设置及其内容提供参考. 相似文献
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西南民族教育与心理研究是西南大学特色、优势研究领域.该领域成果数量丰富、层次分明、类型多样.作为课程资源,它们对开阔学生视野、提升其综合素质有着不可替代的价值.将研究成果转换为学校的本科课程资源具有必要性和可行性.转换方式为:生成新的学科课程、融入并丰富现实课程、构筑校本课程. 相似文献
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体育专业课是体育专业类学生进行知识技能习得的重要课程,同时也是发挥价值引领功能的重要渠道.文章先对高职体育专业课融入思政元素的意义进行分析,然后对相关教学内容的设计进行探究,分别是体育教育专业课、运动训练专业课、社会体育管理与指导专业课、运动人体科学专业课、民族传统体育专业课,最后探析高职体育专业课融入思政元素的教学策... 相似文献
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陈姗 《湖北第二师范学院学报》2022,(1):82-86
在新时代背景下,民族传统体育融入学校体育课程既有利于中国传统文化的复兴和传承,又有利于学校体育课程改革.本文从校本特色课程建设的视角阐述了民族传统体育和学校体育多元融合的必要性,明确了在多元融合中二者的共生性定位,规划了促进二者多元融合的可行性路径,提出"132"体育课程体系,即形成一个具有民族特色的校本化体育课程体系... 相似文献
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舞龙运动是一项集体配合的运动项目,是民族传统体育项目中的舞蹈者。舞龙运动不仅仅是一种动态活动,还要求舞龙运动员要具有独特的感应性。舞龙运动除了要求运动员在不断的运动中完成动作外,还要求龙活灵活现,具有艺术表现力,这反映在运动员身上就是舞龙运动员基本能力、反应能力以及心理承受能力的综合。 相似文献
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以石阡县仡佬族所喜爱的毛龙(民间龙灯的一种舞龙形式)为研究对象,对其艺术特性和体育特性为研究内容,从不同方面探索二者之间的融合、内在结构、表现特点、表演形式及锻炼价值上的联系.研究结果认为,石阡毛龙是具有浓厚的仡佬族传统文化和地方特色的一种体育运动,是很好的融合了艺术与体育的一种民族艺术表现形式,功能特性突出,表现在其具有良好的锻炼价值和表演的艺术价值. 相似文献