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本文通过分析目前高职会计专业教学存在的问题,提出了完善高职会计专业教学体系的思路和措施。以提升高职会计专业学生的职业能力。 相似文献
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田方 《邢台职业技术学院学报》2011,28(2):34-36
随着市场的经济发展,社会对会计专业学生的职业能力要求越来越高,要适应市场需求,提高高职会计专业学生的职业能力,就必须进行会计教学改革。从市场调查和高职会计专业学生职业能力的现状入手,对目前高职会计教育存在的问题进行分析论证,提出注重人格教育、加强实践性、开放性教学,提高教师素质等改革措施。 相似文献
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近几年来我国高职院校会计专业得到快速发展,会计专业强调学生实践能力的培养,实践能力的培养又很大程度上取决于实训条件。当前,高职院校实训基地建设的现状还不能满足会计技能型人才培养的客观需要,因此,加强会计专业实训基地建设的研究具有重要的现实意义,本文提出了建设开放型职业教育公共实训基地是高职院校会计专业实训基地建设的必然趋势的观点,并对建设会计专业开放型职业教育公共实训基地提出几点建议。 相似文献
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目前高职院校培养的会计专业学生,在理论基础和知识结构上难以和普招院校学生相竞争,在实践能力上又难以满足企业的要求。因此对高职院校会计专业进行教学改革势在必行。本文主要从高职院校会计专业的培养目标、课程体系及教学方法三方面对高职院校会计专业的教学改革进行了探讨。 相似文献
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高职院校技能型课程行动导向教学模式研究——以会计专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
阙红艳 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(3):80-83
高职院校会计专业的培养目标决定了其必须加强学生的职业技能培养,使学生具备专业能力、社会能力和学习能力等综合职业能力。因此,将行动导向教学法引入高职会计专业教学,以其师生互动和教学融合的优势来适应高职院校会计专业的培养要求。结合具体案例的运用,对该教学法进行探索和实践,并提出运用过程中应注意的问题。 相似文献
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全面提高高职会计专业学生的素质,培养学生的创新意识和创业能力以适应时代发展的需要是当前高职会计教学改革的趋势。本文在分析了高职院校在创新创业课程建设中存在的问题后,针对高职会计专业人才培养目标．提出了要建立一套完善的创新创业课程体系．并提出了保障其有效实施的措施。 相似文献
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高职院校会计专业的学生不仅要有扎实的经济理论基础和会计专业知识,还要有较强的实践能力,所以顶岗实习至关重要.文章结合教学实践,对高职院校会计专业顶岗实习管理存在的问题进行了分析,并提出了解决对策. 相似文献
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高职会计专业学生职业判断能力培养是会计改革和经济形势变化的需要,也是会计专业学生应具备的基本能力.文章在分析会计职业判断的含义和原则的基础上,对高职会计专业学生职业判断能力的培养途径进行了探讨. 相似文献
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司婉茹 《江西电力职业技术学院学报》2023,(12):23-25
随着社会经济的快速发展,会计专业人才的需求日益增长。作为培养会计人才的重要基地,高职会计专业肩负着为社会输送高素质应用型会计人才的重要使命。然而,传统的高职会计专业教学模式存在重理论轻实践、教学内容与实际工作脱节等问题,导致学生的实践能力和职业素养难以满足企业的需求。因此,构建与实施基于人才培育的高职会计专业实践教学体系显得尤为重要。探讨了基于人才培育的高职会计专业实践教学体系的构建、实施的价值、存在的问题,并提出了实施策略,旨在提高学生的实践能力和职业素养,满足社会对高素质会计人才的需求。 相似文献
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现阶段高职院校培养的会计专业学生与社会需求相脱节,还没有达到高职教育“面向生产和服务第一线的高技能应用型人才”的目标。文章针对当前高职会计专业学生职业能力方面现状,进一步探讨高职会计专业人才必须具备的职业能力,并从优化会计专业实践教学、加大会计实训设施建设、加大“双师型”队伍建设等方面采取措施来提高高职会计专业学生职业能力,增强就业竞争力。 相似文献
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会计课程教学中的任务驱动教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
潘纯 《长江工程职业技术学院学报》2010,27(1):74-75,80
经济的发展对会计专业人才提出了更高的要求,高职教育的发展对会计专业教育也提出了更高更新的要求,会计专业课程教学方法的改革也越来越重要,本文从培养学生学习兴趣、激发学生学习热情、增强学生解决问题、分析问题的能力方面着手,着重对有关会计教学中的任务驱动教学法进行了阐述。 相似文献
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刘哨东 《荆州师范学院学报》2011,(4):128-129
会计专业学生专业基础比较扎实,获得了社会较高程度的认可,其就业趋向表现出明显的理性化色彩,就业率相对较高,但学生本身相对缺乏自主就业能力,依赖性强,应聘就业方面的能力素质比较欠缺。应针对用人单位对高职会计专业生的素质需求和用人标准,强化高职会计专业学生培养。 相似文献
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高职教育的人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才,其中高职院校会计专业培养的学生更应是具备一定专业理论素养、能够快速适应会计各工作岗位要求的应用型人才。本文从分析高职院校会计专业学生实践操作能力现状开始,分析了目前高职院校会计专业学生实践操作能力不足的原因,并结合工作的实际情况,提出了如何提高高校院校会计专业学生实践操作能力的对策,希望对高职院校会计专业在开展教学改革方面提高一些帮助。 相似文献
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李文秀 《晋城职业技术学院学报》2019,12(3):23-26,37
从2015年习近平主席提出"供给侧结构性改革"开始,中国教育行业正在进行着从校内到校外、从人才培养模式到人才培养质量的供给侧改革。随着人工智能在财务领域的应用,基础核算型会计人才越来越供过于求,管理型会计人才的缺口却越来越大,对高职会计专业人才职业能力提升的供给侧改革已迫在眉睫。目前很多高职院校在会计专业人才培养上,依然更注重专业能力、专业技能的培养,轻视对其他职业能力的培养。该文以高职院校为例,针对会计专业学生职业能力培养的现状,对其职业能力的培养和提高进行了思考和探索,提出了调整人才培养目标、按需开设课程、利用第二课堂、培养学生终身学习理念等解决方法。 相似文献
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高职会计专业是一门实践性很强的专业,但现有的高职院校会计专业的实践课程设置不足,以至于计专业学生的综合能力不能达到中小企业需求。本文分析了高职院校会计专业教育现状与中小企业需求的差异,并在此基础上提出了会计实践课程的改进思路和具体措施,目的在于对目前高职会计实践教学的不足进行补充和完善,希望能建立一套满足中小企业需求的会计实践教学体系。 相似文献
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刘啸尘 《九江职业技术学院学报》2015,(1)
目前高职会计专业广泛开设了税法实训课程,然而税法实训的教学效果却不是很理想,与学生未来的实际工作严重脱节。本文通过对目前税法实训的教学现状进行分析,提出在构建仿真实训环境的基础上,对税法实训的教学内容、教学方法及师资队伍建设等方面进行一系列的改革,从而提高高职会计专业学生对税法的实践应用能力。 相似文献
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会计专业的实践教学是会计专业教学的重要部分,在整个教学体系中占的比例比较大,特别是针对高职院校来说更加重要,高职院校强调的是学生动手能力的培养,对于实践教学非常重视,不仅对会计专业,对其他专业也是一样.本文着重对会计专业的实践教学做具体分析,研究教学体系的构建,高职院校会计专业的实践教学应该如何开展,并对目前存在的问题做了具体阐述. 相似文献